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1、1丛台区东门外小学_四_年级_品社_（上册）导学设计课题 第 1 课 可爱的家乡 主备人 学习目标（一）知识目标看懂简单的位置图，认识家乡环境的基本特征，并理解这些环境对生活、生产的影响。（二）能力目标培养学生读图、识图、辨别方向的能力。培养学生初步分析社会事物和社会现象的能力、动手操作的能力。（三）情感、态度与价值观目标感叹大自然的美丽，赞扬家乡秀美的山水，热爱家乡悠久的历史，积极参加了解家乡的各项活动。重点难点 使学生初步了解家乡的位置、名胜、四季等。课前准备 1老师准备中国政区，课堂教学时使用。前置性作业 收集一些与家乡相关图片、小故事、资料。导学过程【导入】老师：我们这节课继续简单认识
2、一下我们的家乡。 （过渡）【讲授新课】1、我省都有好多名胜风景区：如秦皇岛的北戴河海滨；承德、张家口的坝上草原；承德的避暑山庄；石家庄赵县的赵州桥；还有保定的白洋淀等等。2、家乡名称的由来。3、展示收集家乡相关图片、小故事、资料。课堂拓展或练习赞美一下我们美丽的家乡。通过各种形式，如：诗歌、舞蹈、画画等形式赞美自己的家乡。课后反思通过这节课的学习，介绍、交流了家乡的风景名胜、历史等，使大家对大家乡、小家乡、小小家乡有了一个更深的了解，让我们热爱家乡，为长大后建设好家乡而努力学习吧！丛台区东门外小学_四_年级_品社_（上册）导学设计2课题 第 2 课 富饶的物产 主备人 学习目标态度：在了解家乡
3、物产的过程中，使学生认识到：丰富的物产与我们富饶的大地有着直接的关系，更是我们勤劳的父老乡亲劳动的结果，同时也要让学生认识到，党的富民政策好。尊重劳动，热爱和珍惜劳动果实。初步培养学生合理利用资源、节约资源的思想。 能力：培养学生分析。比较事物的能力，综合认识事物的能力。在学习过程中，培养学生查找资料、合作学习的能力。 知识：了解家乡的农林牧渔，了解家乡的过去和现在，知道家乡的土特产，知道家乡的主要矿藏。重点难点 了解家乡的农林牧渔，了解家乡的过去和现在，知道家乡的土特产，知道家乡的主要矿藏。课前准备 准备一些图片资料，如传统农业的照片、现代农业的照片，农林牧渔、矿产资源的照片，作为学习的资源
4、。前置性作业 学生准备一些家乡的土特产品。导学过程【讲授新课】一、农林牧渔，物产丰富（板书）1、家乡的地形、气候特点促进了农林牧渔的发展。2、今天的农村，很多地区实现了农业现代化，农业机械代替了人力、牲畜和传统农具；广大农民学科学、用科学，庄稼连年丰收，多种经营蓬勃发展！3、 “农民收割” 、 “河北特种畜牧养殖” 、 “农业耕作节水” ；欣赏图片“耕地工具的变化” 、 “机械耕地” 、 “节水灌溉技术” 、 “牲畜耕地” 、 “新型灌溉技术” 、 “机械收割”系列等二、家乡的土特产（板书）1、让同学们介绍自己带来的土特产。2、 “大名杏” 、 “河北鸭梨” 、 “京东板栗” 、 “巨鹿01血
5、杞” 、 “深洲蜜桃” ；等三、丰富的矿产资源（板书）1、教师指导学生看矿产分布地图。2、我省蕴藏着丰富的矿产资源，有煤矿、铁矿、石油等。学生试着从图上把家乡的石油、钢铁、煤矿的产地画出来。3、石油有哪些用途？你们家里有哪些东西与石油有关呢？找一找，说一说。4、我国是世界上最早发现和应用煤的国家。3课堂拓展或练习1、学生试着从图上把家乡的石油、钢铁、煤矿的产地画出来。2、家里有哪些东西与石油有关呢？写下来或画下来。课后反思通过这节课的学习，同学们了解了家乡的一些特产，矿产等，培养学生热爱家乡的情感。丛台区东门外小学_四_年级_品社_（上册）导学设计4课题 第 3 课 日新月异的变化 主备人 学
6、习目标态度：在了解家乡各方面的变化之后，使学生感受到社会发展、变化之快，体会社会发展变化给我们的生活带来的好处，从而热爱我们的社会，热爱我 们的生活，热爱党，向往美好的生活，更加拥护党的富民政策、改革开放政策。 能力：培养学生发展地、变化地看待社会事物和社会现象，增强认识家乡、认识周围环境、认识社会的富力。 知识：知道家乡住房的变化、交通的变化构成了人们生活方式的变化，劳动是家乡变化的根本原因。重点难点 知道家乡住房的变化、交通的变化构成了人们生活方式的变化，劳动是家乡变化的根本原因。课前准备 家乡变化的各种照片。前置性作业 1.做的家庭变化的调查或家乡生产、生活变化的资料。2.同学们搜集一些
7、大气污染、水污染等环境污染方面的素材。3.向家人了解家庭住房的变化和所居住地区交通的变化。导学过程【讲授新课】一、社会调查交流（板书）1、交流家乡变化的社会调查情况。有的向爸爸妈妈等长辈询问的，有的是通过网络、图书资料等调查来的，有的同学通过走访一些社区等机构得来了等等。2、调查的涉及了住房、生活环境、精神面貌、菜市场、衣着、家庭经济收入、家用电器等方面的变化，可以感受到我们的家乡正在飞速发展，发生着翻天覆地的变化。二、家乡的变化（板书）（一）旧貌换新颜（板书）我们的家乡正在发生着巨大的变化：城市建设旧貌换新颜。人们的住房发生了巨大的变化。（二）交通的变化（板书）三、我为家乡做贡献（板书）1、
8、环境调查一下吧！然后写个调查报告。向环保局提出我们自己的建议2、我为家乡交通、住房、生产等方面，向有关部门提出自己的设想和建议；参加一些公益活动等。导学过程5课堂拓展或练习我为家乡交通、住房、生产等方面，向有关部门提出自己的设想和建议；参加一些公益活动等。课后反思通过这节课的学习，同学们了解了家乡的变化，培养了学生与同学合作和社会实践的能力及技巧，激发了学生为家乡做贡献的愿望和热爱家乡的情感。丛台区东门外小学_四_年级_品社_（上册）导学设计课题 第 4 课 我为家乡做贡献 主备人 6学习目标态度：激发学生热爱家乡环境的意识，培养学生的社会责任感。 能力：培养学生收集资料、查找资料的能力，利用
9、不同的方法学会初步进行研究的能力。 知识：了解家乡环境保护方面的一些内容。问题和采取的措施，引导学生关注社会问题。重点难点 了解家乡环境保护方面的一些内容。问题和采取的措施，引导学生关注社会问题。 课前准备 1.收集家乡环境污染的资料，并做分析。 2.实验用材料，植物、水等。 前置性作业查阅资料，空气污染的危害、水污染的危害等。导学过程1.我是家乡的宣传员 把自己的所见所闻、所能收集到的资料，向全班或全校同学进行宣传，使更多的同学了解你的家乡，认识你的家乡。 2我为家乡提建议 对家乡的交通、住房、生产等多方面可以提出我们的设想和建议，请班委会的几个同学将大家的设想和建议整理好之后，送到社区的领
10、导参考。 3.参加服务性劳动 为家乡生产第一线的劳动者做点力所能及的、服务性的工作。课堂拓展或练习学生设计活动：欢迎到我的家乡来做客 目的是培养学生设计活动的能力，抓住家乡的主要特点，比较合理地设计出活动的形式、范围、内容等。可建议学生参考以下内容走进农家新居，了解家乡的住宅变化； 品尝农家饭，看看家乡人民饭桌上的变化； 观光家乡的自然风光，认识家乡的自然美；课后反思 学生自愿参加某种形式的活动，自发、自觉、自愿，最终达到热爱家乡。服务家乡的目的。丛台区东门外小学_四_年级_品社_（上册）导学设计7课题 第 1 课 家庭的日常消费 主备人 学习目标态度：通过对自己家庭经济来源。日常消费的了解，
11、初步知道经济收人是消费的基础，要根据家庭经收人，合理安排开支、勤俭节约是我们应该具有的品德。 能力： 培养学生初步的收集整理资料的能力和绘制简单图表的能力，与家长、同学沟通交流的能力和清楚、明白的语言表达能力。 知识：知道家庭经济来源的多种形式，了解家庭生活的必要消费，学习在日常生活中如何合理消费，勤俭节约。重点难点 知道家庭经济来源的多种形式，了解家庭生活的必要消费，学习在日常生活中如何合理消费，勤俭节约。课前准备 教师绘制一份家庭日常消费项目统计表。前置性作业 1.学生收集自己家庭日消费的情况，并做简单的记录。 2.学生调查自己家庭经济收人来源的情况。导学过程【讲授新课】一、家庭的日常消费
12、1、主要展示了人们在吃、穿、出行以及学生学习等方面的消费，你的家里，日常消费都有哪些呢？大家讨论一下，然后说一说。2、随着人们生活水平的提高，看电影、旅游、参加健身等方面的消费支出也在增加，人们的消费从开始的基础型消费，开始转向发展型和享受型消费，为了保证家庭的正常消费，就要有一定的经济收入。二、家庭收入来之不易（板书）1、自己家的收入来源。在城市里，人们通过在工厂、机关、学校等单位工作，来积攒家庭收入；2、农民的收入渠道越来越多，生活越来越好，这主要是靠党的好政策和人们的辛勤劳动。三、勤俭节约，合理消费（板书）1.学生收集自己家庭日消费的情况，进行展示。2、引导学生合理地消费观念。课堂拓展或
13、练习假如你手里有五十元钱，可以到快餐店消费一次，也可以用它去买书。你认为怎样做更好呢？大家分组讨论一下，然后说说你的理由。课后反思 通过这节课的学习，同学们知道了一些庭经济来源、日常消费情况，懂得了在生活中应该勤俭节约，合理消费。8丛台区东门外小学_四_年级_品社_（上册）导学设计课题 家庭生活的安全 主备人 学习目标态度：懂得家庭安全的重要性；形成对家庭安全负责的意识，树立家庭安全防范意识和自我保护意识。 能力：初步具有家庭安全防范能力和自我保护能力。 知识：知道家庭生活中普遍会发生的安全问题、事故及原因，了解有关家庭安全方面的常识。知道自救自护的方法。重点难点 知道家庭生活中普遍会发生的安
14、全问题、事故及原因，了解有关家庭安全方面的常识。知道自救自护的方法。课前准备 1.教师要了解本班学生家庭中是否出现过不安全的事故。2.要准备一些案例的照片、图片、录像资料等。前置性作业 让学生了解在家庭生活中遇到过什么危险呢？你是怎么应付的？导学过程【导入新课】1、在周末或者假期里，有好多同学呆在家里，家长认为子女在家比在外面安全些。是这种情况吗？2、在我们的家庭生活中，如果我们不注意安全的话，也会经常发生危险，我们看燕燕遇到了什么麻烦？（过渡）【讲授新课】一、家庭生活中的安全（板书）1、让同学们欣赏视频“生活常识被烫伤怎么办”；给大家介绍“生活小常识”、“家庭救护常识”、“居家安全小常识”等
15、知识，详见文本资源。2、让同学欣赏视频“防煤气中毒”；还可给同学们介绍“预防中毒”里面的知识，详见文本资源。3、让同学们把刚才介绍的经历和处理方法进行模拟表演。二、学会自我保护（板书）1、让同学们欣赏视频“防触电”、“防火”、“少儿安全常识（一）”、“少儿安全常识（二）”、“危险游戏”、“饮食安全”、“着装安全”；欣赏图片“安全使用燃气灶”、“不乱爬阳台”、“安全用电”、“不要玩火”、“居家安全”等；还可给同学们介绍文本资源“家庭用电安全守则”、“儿童生活环境中的狼外婆”中的知识。2、让同学们欣赏视频“防诱拐”；欣赏图片“陌生人敲门时”、“不要轻信陌生人”、“不轻易相信陌生人”等。【课堂小结】
16、通过这节课的学习，大家了解了一些有关家庭安全方面的常识。知道了一些自救自护的方法，增强了他们的自我保护、防止意外伤害的意识。课堂拓展或练习在家里，我们应该时刻注意安全，不玩火，不随便触摸电器，不到危险的地方玩，不随便吃自己没见过的食物、药品等，远离危险，提高自我保护的能力，你还知道家庭生活中还有哪些需要注意的安全问题？大家讨论一下，9课后反思丛台区东门外小学_四_年级_品社_（上册）导学设计课题 学校生活的安全 主备人 学习目标态度：懂得学校生活安全的重要性：树立学校生活安全防范意识和自我保护意识。 能力：初步具有学校生活安全防范能力和自我保护能力 。知识：知道学校生活中普遍会发生的安全问题及原因， 了解有关学校生活安全方面的常识，知道自救自护的方法。重点难点 初步具有学校生活安全防范能力和自我保护能力 。了解有关学校生活安全方面的常识，知道自救自护的方法。课前准备 1.教师准备一些有关学校生活安全的案例。2.通过网络等途径，搜集一
