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1、,少 年 王 勃,苏教版小学语文三年级下册,(650-676):字子安，绛州龙门（今山西河津县）人。隋末大儒文王通之孙。初唐著名文学家，与杨炯、卢照邻、骆宾王并称“初唐四杰”。他少年聪颖，6岁能文，14岁应举及第。沛王李贤闻其名，召为王府修撰。后因渡南海省父，溺水惊悸而死。,龙泉育才学校 张稳全,学习目标： 1、体会少年王勃的才气。 2、联系课文内容，理解滕王阁序中的名句。 3、能背诵第三、四自然段。,你还认识它们吗？ 少年 探望 南昌 滕王阁 序 姓阎 都督 宴会 才气 邀请 庆贺 文章 凝望 秋景 野鸭 灿烂 读书 胸有成竹 文思如泉 笔走如飞 拍案叫绝 千古传诵 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长
2、天一色。,教学目标： 1、能初步了解少年时的王勃。 2、能熟练、有感情地朗读课文，了解大意。 3、学会文中9个一类字，认识5个二类字。,自学指导（1）： 1、小组预习交流： 找出文中的多音字并整理在课后，理解文中勾画的词语。 少年时的王勃给你什么印象？ 全文可分成哪几部分？用几个字简要概括。,自学指导（2）： 速读课文，要求： 1、课文写了少年王勃的一件什么事？你觉得他是一位怎样的少年？ 2、你从哪些语句中体会到他很有才气？用自己喜欢的符号标出，读给小组的同学听。,比赛朗读课文14节，交流： 1、王勃写成千古名文，是事先就做好准备的吗？从文中哪些语句看出。 2、哪些词语最能体现出王勃有很高的才
3、气？联系上下文说一说。 3、他写的哪一句令都督拍案叫绝？ 你是怎么理解的？ 4、从王勃写下千古传诵的美文这一事例中，你得到哪些启示？,背诵大比武： 内容：第三、四自然段。 方式：分层理解背诵，先自查、互查试 背，再自由展示背诵加分。,课堂训练： 1、默写滕王阁序中的名句以及和它相对应的迷人秋景。 2、练习背诵第三、四自然段。,远处，天连着水，水连着天，水天一色。一只野鸭正披着落日的余晖缓缓地飞翔，灿烂的云霞在天边轻轻地飘荡,远处，天连着水，水连着天，水天一色。一只野鸭正披着落日的余晖缓缓地飞翔，灿烂的云霞在天边轻轻地飘荡,落霞与孤骛齐飞,秋水共长天一色,滕 王 阁 序,时维九月，序属三秋。潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。俨骖騑于上路，访风景于崇阿；临帝子之长洲，得仙人之旧馆。层峦耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地。鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，列冈峦之体势。披绣闼，俯雕甍，山原旷其盈视，川泽盱其骇瞩。闾阎扑地，钟鸣鼎食之家；舸舰迷津，青雀黄龙之轴。虹销雨霁，彩彻云衢。落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色。渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。,滕 王 阁,王勃,膳王高阁临江渚，珮玉鸣鸾罢歌舞。 dng 书栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。 闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。 kn 阁中帝子今何在，槛外长江空自流。,Shn zh lun,
