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1、归有光,项脊轩志,文学常识 归有光(15021571)，明代散文家， 字熙甫，号震川，明昆山(今江苏昆山)人。 人称震川先生，有文集震川先生文集。清代散文“桐城派”的代表人物，姚鼐评价归有光是“_”与清代“桐城派”之间的桥梁，与王慎中、唐顺之、茅坤被称为“唐宋派”。归有光自幼苦读，9岁能文，但仕途不利，35岁才中举人，后连续8次考进士不第，到60岁才中进士，官至南京太仆寺丞，一生都郁不得志。有_传世。,唐宋八大家,震川文集,唐宋派：中国明代中叶文学流派。代表人物有嘉靖年间的王慎中、唐顺之、茅坤和归有光等人。他们的基本观点是反对以文采取代“道统”，主张“_”的传统，主张“胸臆”、“心源”。唐宋派
2、中散文成就最高的当推归有光。归有光善于抒情、记事，能把琐屑的事委曲写出，不事雕琢而风味超然。如项脊轩志先妣事略寒花葬志等。,文道合一,作者及解题 归有光的散文不是以重大的题材反映他所处的时代，而是通过记叙一些日常生活和家庭琐事，来表现母子、夫妻、兄弟之间的深情。时人称其“今之欧阳修”，其散文“明文第一”。 他的这类散文，感情真挚自然，语言朴素流畅，细节真实生动，有诗一般的意境。他的散文的特点是：即事抒情，真切感人。注重细节，刻画生动。篇幅短小，言简意赅。结构精巧，波折多变。 代表作有：项脊轩志先妣事略寒花葬志等。 “项脊轩”是作者在昆山时的书斋名，以此为名，一是说它窄小，如在颈脊之间；一是因作
3、者远祖归道隆曾在江苏太仓县的项脊泾住过，有纪念意义，含有怀远追宗之意。同时，“项脊”二字，含有脊梁的意思，作者自号“项脊生”，也可理解为归有光要博取功名，光宗耀祖，成为家族中顶天立地的脊梁骨的人生理想。 项脊轩志又作项脊轩记，是一篇借记物以叙事抒情的散文名作。“志”就是“记”的意思，是古代记叙事物、抒发感情的一种文体。,1506年 1岁)生于江苏昆山 1510年 5岁)开始读书 1513年 8岁)丧母 1528年 23岁)娶妻魏氏 1533年 28岁)丧妻 1540年 35岁)中举人徙居嘉定读书、讲学 1565年 60岁)中进士任湖州府长兴县令 1568年 63岁)任顺德府通判管粮运、水利 1
4、570年 65岁)任南京太仆寺丞管皇家车马 1571年 66岁)病逝,听诵全文,听读全文，注音，纠音，标出疑难点。 项脊(j) 尘泥渗漉(shnl) 修葺 (q) 垣墙周庭（yun） 旧时栏楯（shn） 偃(yn)仰啸歌 冥然兀（w）坐 万籁（li）无声 迨(di)诸父异爨(cun) 逾(y)庖而宴 家有老妪（y） 先大母婢也（b） 先妣(b) 呱呱而泣（g） 以手阖(h)门 象笏(h) 令人长号(ho)不自禁(jn) 余扃牖（jing yu）而居,项脊轩志原文及翻译,项脊轩志原文,项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈，可容一人居。百年老屋，尘泥渗漉，雨 泽下注；每移案，顾视无可置者。又北向，不能得日
5、，日过午已昏。余稍为修葺，使不上漏。前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。,项脊轩，是原来的南阁子。室内面积仅有一丈见方，只可容纳一人居住。（这是已有）上百年的老屋子，（屋顶墙头上的）泥土漏下，雨水也往下流；每当移动案桌时，左看右看没有可以安置（案桌）的地方。又方位朝北，不能照到阳光，天一过中午就已经昏暗。我稍稍修补了一下，使它不从上面漏土漏雨。前面开了四扇窗子，院子周围砌上墙，用（北墙）挡着南边射来的日光，日光返照，室内才明亮起来。,项脊轩志原文,又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯，亦遂增胜。借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万簌有声；而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙
6、，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。,又在庭院里错杂地种上兰花、桂树、竹子等，往日的栏杆，也就增加了新的光彩。借来的书籍摆满书架，我安居室内，长啸或吟唱，有时又静静地独自端坐着，听自然界各种各样的声音；庭院、阶前却静悄悄的，小鸟时来啄食，人到了也不离开。十五的夜晚，明月高悬，照亮半截墙壁，桂树影子交杂错落，微风吹来，花影摇动，美丽可爱。,项脊轩志原文,然余居于此，多可喜，亦多可悲。先是，庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门，墙往往而是。东犬 西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。,然而我住在这里，有许多值得欢喜的事，也有许多值得悲伤的事。 从前，庭院南北相通成为一体。等到伯
7、、叔分居了，室内外设置了许多小门，墙壁到处都是，东家的狗对着西家叫，客人越过厨房而去吃饭，鸡在厅堂里栖息。庭院中开始是篱笆隔开，然后又砌了墙，共改变了两次。,项脊轩志原文,家有老妪， 尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝 一至，妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而 泣；娘以指叩门扉曰：儿寒乎？欲食乎？吾从板外相为应答。”语未毕， 余泣，妪也泣。,家中有个老婆婆，曾经在这里居住过。这个老婆婆，是我去世的祖母的婢女，给两代人喂过奶，先母对她很好。房子的西边和内室相连，先母曾经来过一次。老婆婆经常对我说：“这个地方，你的母亲曾经站在这里。“老
8、婆婆又说：“你姐姐在我怀中，呱呱哭泣；你母亲用手指敲着房门说：孩子是冷呢？还是想吃东西呢？我在门外一一回话。”话还没有说完，我就哭起来，老婆婆也流下了眼泪。,项脊轩志原文,余自束发读书轩中，一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若 影，何竟日默默在此，大类女郎也？”比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书 久不效，儿之成，则可待乎！”顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德 间执此以朝，他日汝当用之！”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。,我从十五岁其就在轩内读书，有一天，祖母来看我，说：“我的孩子，好久没有见到你的身影了，为什么整天默默第待在这里，很像个女孩子呀？”等到离开的时候，用手关上门，自言自语说
9、：“我们家读书长久没有效果，这孩子取得成就，就可以等待了呀！”不一会儿，拿着一个象笏过来，说：“这（是）我的祖父太常公宣德年间拿着去上朝用的，以后你会用到它!“回忆旧日事物，就好像发生在昨天一样，让人忍不住放声大哭。,项脊轩志原文,轩东故尝为厨，人往，从轩前过。余扃牖而居，久之，能以足音辨人。轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。,项脊轩的东边以前曾经做过厨房，人们到厨房去，必须从轩前经过。我关着窗子住在里面，时间长了，能根据外面人们走路的脚步声辨别是谁。项脊轩共遭过四次火灾，竟然没有焚毁，大概是有神保护的缘故吧。,项脊轩志原文,余既为此志，后五年，吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。 吾妻
10、归宁，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也？”其后六年，吾 妻死，室坏不修。其后二年，余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子，其制稍异于 前。然自后余多在外，不常居。,我已经作了这篇志，过了五年，我的妻子嫁到我家来，她时常来到轩中，向我问一些古代的事情，或者伏在书案上学写字。我妻子回娘家省亲，（回来后）转述小妹们的话说：“听说姐姐家有个小阁子，那么什么叫阁子呀？”这以后六年，我的妻子去世，小轩破败没有整修。又过了两年，我生病卧床很长时间，闲极无聊，就派人再次修缮南阁子，规制跟过去稍有不同。然而此后我多住在外边，不常住在这里。,项脊轩志原文,庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。,庭院中
11、有一株枇杷树，是我妻子去世那年亲手种植的，现在已经高高地耸立着，（枝叶繁茂）像伞一样了。,感知全文 1.全文是分为两次写成的，请找出二者的分界线？ “余既为此志 ” 2.哪句话表明了全文的感情基调？它起了什么作用？ “然余居于此，多可喜，亦多可悲。”过渡，承上启下作用。,修缮前后的项脊轩：,修缮前,修缮后,多可喜,鲜明对比,项脊轩的变迁，回忆母亲和祖母,多可悲,思念、悼亡之情,轩东故尝为厨，人往，从轩前过。余扃牖而居，久之，能以足音辨人。轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。,自己闭门苦读,多次遭火未焚,悲喜交加,补记：怀念亡妻,悲,写作特色：,1、善于选取生活中的琐事，表现人物的音容笑貌，寄托深情
12、。,归有光的生活遭遇和深沉的身世之感、浓厚的思亲之情以及内心伤痛并没有直接说出来，如果我们不细心阅读，是不容易理解出来的。这种表现方法是很值得我们学习的。这种表现方法就是托物寄情的手法。,选取生活中的小事,母亲,室西连于中闺，先妣尝一至。 妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝秭在吾怀，呱呱而泣；娘以指扣门扉曰：儿寒乎？欲食乎？”,慈爱,祖母,大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？” 比去，以手阖门，自语曰：“儿之成，则可待乎！” 顷之，持一象笏至，曰：“他日汝当用之！”,期望,亡妻,吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。吾妻归宁，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁
13、子，且何谓阁子也？”其后六年，吾妻死，室坏不修。,恩爱,2、善于利用细节描写。,细节描写：,环境,万籁有声，而庭阶寂寂。 小鸟时来啄食，人至不去。,“蝉躁林愈静，鸟鸣山更幽。” 南梁王籍,幽静,人物,祖母,比去，以手阖门，自语曰：“儿之成，则可待乎！”,殷切 期望,3、语言委婉含蓄，清新淡雅，感情浓郁真挚。,语言委婉含蓄,庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。,不言情而情无限言有尽而意无穷,江城子,苏 轼,十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。 夜来幽梦忽还乡。小轩窗，正梳妆。相顾无言，唯有泪千行。料得年年断肠处，明月夜，短松岗。,勾画
14、点评 品读全文，勾画出意味深长或遣词精 妙的句段，并作点评。,1 “借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声”,点评：节奏明快，音韵和谐，以连贯的语句写出了怡然自乐的读书生活，此境界足以使物我两忘，天人合一。,2 “迨诸父异爨，内外多置小门，墙往往而是”,点评：形象地写出了家道昔盛今衰、人世沧桑的感慨，兄弟手足之间似乎反目成仇，带给作者无尽的悲哀。,3 “始为篱，已为墙”,点评：从“篱”到“墙”的变化，可使我们看出作者对“诸父”兄弟日趋分离的痛心。,4 “儿寒乎？欲食乎？”,点评：极短的两句，惟妙惟肖地刻画出一位对儿女细心且 怜爱有加的年青母亲的形象，更令读者痛心动容的 是一个孩子对母亲的追忆竟
15、然只能通过别人的 转述来完成。,5 “庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣”,点评：睹物思人，往事历历；物是人非，怅然若失。 枇杷树亭亭如盖，人却长眠地下，无尽的感伤 汹涌袭来。,文本变奏 变奏，音乐术语，原系乐曲结构原则，运用各种手法将主题旋律等加以变化重复。在此要求大家在保持作品意境、基调、主题等要素基本不变的前提下，融入自己的理解体验，发挥想象和联想，用不同于文本的文学样式重新表达。,“变奏”示例如下： 原文：“三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，姗姗可爱。”,变奏：每月最可爱的莫过于望夜景致。天如盖，黑幕上明月高悬。月华如练，轻披在半截短墙上，银光在玉盘的映衬下，反射出幽
16、兰之气。月下桂影婆娑，细枝交错，画出黑色的鱼网，铺在墙头。墙上影、月中桂，近相和，遥相对。微风过处，暗香浮动，明月照无眠，陶醉人难寐。,原文：“庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。”,变奏：时光，如水，在指间流过；如沙，在瞬间洒落；如风，在叶间穿梭。曾经拥有过，亦或只梦过？妻子亲手照料过的那株枇杷树，叶片的呼吸已融进了我的脉搏。思念，又不单是思念，一份感激、一份宽慰、一束阳光透入心田，这光芒刺痛了我的双眼，我已辨不出树影、人影，亭亭如盖的枇杷 树啊，你遮住了雨水，却遮不住我的泪水滴落心间。,可以这样说：一间书斋， 两段情感， 三种思念， 一丝一毫总关情。,小屋与作者内心感情的联系：,第一，此轩牵系着归家的几代人，而且都是作者最思念的人。 第二，小轩牵系着自己
