人教版九年级语文上册第三单元第10课岳阳楼记课时训练

上传人:孙** 文档编号:91177304 上传时间:2019-06-26 格式:DOC 页数:5 大小:35.50KB
返回 下载 相关 举报
人教版九年级语文上册第三单元第10课岳阳楼记课时训练_第1页
第1页 / 共5页
人教版九年级语文上册第三单元第10课岳阳楼记课时训练_第2页
第2页 / 共5页
人教版九年级语文上册第三单元第10课岳阳楼记课时训练_第3页
第3页 / 共5页
亲,该文档总共5页,到这儿已超出免费预览范围,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《人教版九年级语文上册第三单元第10课岳阳楼记课时训练》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版九年级语文上册第三单元第10课岳阳楼记课时训练(5页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、.10岳阳楼记一、积累与运用1下列加点字的注音完全正确的一项是()A谪守(zh) 郡县(jn)诗赋(f) 衔接(xin)B吞没(tn) 朝晖(hu)骚人(so) 霪雨(yn)C樯倾(qin) 冥冥(mn) 潜行(qin)波澜(ln)D汀兰(tn)皓月(ho) 偕忘(xi) 神怡(y)2对下列加粗的词语解释不正确的一项是()A予观夫巴陵胜状(好景色)滕子京谪朝晖夕阴(日光)B守巴陵郡(任太守)百废具兴(兴办)C南极潇湘(尽)薄暮冥冥(跟“厚”相对)D前人之述备矣(详尽)居庙堂之高则忧其民(处在)3指出“之”的用法与其他不同的一项是()A.此则岳阳楼之大观也。B.属予作文以记之。C.览物之情,得无

2、异乎?D.予尝求古仁人之心。4.指出没有通假字的一项是()A越明年,政通人和,百废具兴。B沙鸥翔集,锦鳞游泳。C四支僵劲不能动。D属予作文以记之。5指出停顿有误的一项()A滕子京谪守巴陵郡B属予作文以记之C予观夫巴陵胜状D此则岳阳楼之大观也6下面不是对偶句的一项是()A北通巫峡,南极潇湘B朝晖夕阴,气象万千C沙鸥翔集,锦鳞游泳D浮光跃金,静影沉璧7对“不以物喜,不以己悲”理解正确的一项是()A不认为外物的好坏和个人的得失可以高兴或悲伤。B不认为环境好就可以高兴,不认为个人失去就可以悲伤。C不因为外物的好坏和个人的得失而高兴或悲伤。D不因为环境的好坏而高兴,也不因为个人的得失而悲伤。8用课文原句

3、填空:(1)文中表达作者旷达胸襟的句子是:_。(2)从时空两个角度描写洞庭美景的句子是:_。(3)“前人之述备矣”与上文“_”一句照应。(4)从正反两方面阐述古仁人内涵的句子是:_。二、课内阅读训练予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐曜,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞

4、游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人,吾谁与归?9下列句子朗读节奏划分正确的一项是( )A予/尝求/古仁人之心 B若/夫/淫雨霏霏C处/江湖之远/则忧/其君 D然/则/何时而/乐耶10下列句子中加点词语意思相同的一项是( )A前人之述备矣/众妙毕备 B南极潇湘/初极狭C薄暮冥冥/不宜妄自菲薄 D

5、则有去国怀乡/游人去而禽鸟乐也11同“不以物喜”中的“以”用法相同的一项是( )A以大易小,甚善 B可以一战C全石以为底 D扶苏以数谏帮,上使外将兵12将文中画线兔子翻译成现代汉语。此则岳阳楼之大观也 春和景明,波澜不惊 13下列对选文相关内容理解分析不正确的一项是()A第两个排比段,并行而下,一悲一喜,一暗一明,传达出两种人的览物之情。B第段是全篇的中心,在这段中,作者拟出一问一答,发出了“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的誓言,点明全篇主旨。C“微斯人,吾谁与归?”既是慰勉藤子京,也体现了作者与古仁人同道的旷达胸襟。D选文内容充实,情感丰富,将写景、抒情、议论相结合,句式骈散相谐,行文富于

6、变化。三、课内外阅读训练(2018江苏盐城)【甲】至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。【乙】来焦山有四快事:观远照吸江亭,青山落日,烟水苍茫中,居然米家父子笔意;晚望月孝然祠外,太虚一碧,长江万里,无复微云点缀;听晓梵声出松杪,悠然有遗世之想;晓起观海门日出,始从远林微露红晕,倏忽跃起数千 ,映射江水,悉成明霞,演漾不定。瘗鹤铭在雷轰石下,惊潾骇浪,朝夕喷激。予来游以冬月,江水方落,乃得踏危石于潮汐汩没之中,披剔尽致,实无不幸

7、也。(选自渔洋山人文略)【注】米家父子:米芾父子。杪(miao):树梢。(瘗(yi)鹤铭:六朝摩崖石刻。披剔尽致:仔细而详尽地阅览、观赏。14.解释文中加点的词。(1)春和景明()(2)心旷神怡()(3)悉成明霞()(4)得踏危石()15.下列句中加点字意义和用法不相同的一组是()A于潮汐汩没之中 有亭翼然临于泉上 (醉翁亭记)B而或长烟一空 食或尽粟一石 (马说)C不以物喜 可以一战 (曹列论战)D悠然有遗世之想 水陆草木之花 (爱莲说)16将下列句子翻译成现代汉语。(1)浮光跃金,静影沉璧。(2)始从远林微露红晕,倏忽跃起数千丈。17填空和解答。(1)根据乙文内容填空。游焦山四件快事: 一

8、晚望月孝然祠外 晓起观海门日出(2)甲乙两文都描写了明丽壮阔之景,但作者的写作意图有所不同,请简述。参考答案1D(A项中的“谪”的声调应该是二声。B项“吞”应该是tn;C项“潜”音应为qin。)2C(C项的“极”应该是到达之意。“薄”意“迫近”。)3B(ACD三项的之都是结构助词“的”,而B项是代词“它”指重修岳阳楼这件事。)4B(A中的“具”通“俱”,C项的“支”通“肢”,D项的“属”通“嘱”。)5D(D项应该将“大观”划在一起。此则岳阳楼之大观也。)6B(“朝晖夕阴”是两个词并列结构,而“气象万千”是一个主谓结构的短语。两者不能对应。)7C(这个句子是互文的写法,所以在翻译时要使用上下文语

9、意通用的方法译出句子。)8(1)不以物喜,不以己悲。(2)衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。(3)刻唐贤今人诗赋于其上(4)不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。9A(B若夫/淫雨霏霏C处江湖之远/则忧其君D然则/何时而乐耶)10D(D项中的“去”都是“离开”之意。)11D(题干中的“以”是因为意,与D项的“扶苏以数谏帮,上使外将兵”中以意相同。A中是“用”B中是“凭借”C中是“把”意。)12(1)这就是岳阳楼的宏伟景象。 (2)春风和煦阳光明媚,湖面平静,没有惊涛骇浪。13A(A项中说的“两种人”是不对的,应该都是“迁客骚人”。)14.(1)日光(

10、2)愉快(3)全,都(4)能够。15C16(1)水面上浮动的月光闪着金色,静静的月影就像一块沉在水中的玉。(2)开始从远处的林子里稍露出红色的光芒,忽然间腾跃而起几千丈高。17(1)观返照吸江亭 听晚梵声出松杪。(2)甲文描写了明丽壮阔之景,引出后面的登楼之情,为抒发自己的政治抱负做铺垫。乙文则表达了作者对自然美景的喜爱之情。【参考译文】来到焦山游历有四件大快人心的事:观看吸江亭落日,青山落日在烟水苍茫之中,竟然有米家父子的书画风格和意趣,晚上在孝然祠外望月,天空一片碧绿,万里长江,没有一点白云点缀;从松树梢里传来诵经声,让人悠然有离世隐居的想法,早上起身到海门观看日出,开始从远处的树林稍微露出红色的光晕,突然跃起光芒数千,映射在江面上,都成了明亮霞光,荡漾不定;瘗鹤铭撰写在雷轰石下,汹涌的波涛早晚冲激着,我是在冬月来游玩的,江水刚刚回落,于是才能踏上埋没在潮汐中的危石,仔细而详尽地阅览、观赏,实在有幸呀。.

展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 中学教育 > 试题/考题 > 初中试题/考题

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号