2014年湖南省普通高中地理学业水平考试要点解读

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1、2014年湖南省普通高中地理学业水平考试要点解读必修第一章 宇宙中的地球【考点知识整理】1.地球的宇宙环境 地球所处的宇宙环境是指以地球为中心的宇宙环境,宏观层面上是指地球在天体系统中所处的位置,即地月系太阳系银河系总星系2.地球的特殊性地球是太阳系中唯一有生命存在的天体。地球上存在生命的条件和原因如下表所示:地球上存在生命的条件形成生命条件的原因外部条件太阳光照稳定太阳从诞生至今没有明显的变化运行轨道安全地球附近的大、小行星绕日公转具有同向性、共面性、近圆性的特征,它们各行其道、互不干扰自身条件有适宜的温度日、地距离适中,自转周期不长不短,使地表平均气温为150C有适合生物呼吸的大气地球的体

2、积和质量适中,吸引气体形成大气层,并经过漫长的演化形成以氮和氧为主的大气有液态的水地球内部放射性元素衰变致热和原始地球重力收缩,结晶水汽化,并随地球内部的物质运动带到地表,形成原始海洋3.太阳活动对地球的影响太阳的外部结构:指太阳的大气结构,从里到外分为光球层、色球层和日冕层。对地球的影响:(太阳黑子是太阳活动强弱的标志,周期约为11年)光球层-黑子- 对地球上气候的影响色球层-耀斑-干扰无线电短波通信、磁暴日冕层-太阳风-极光4.地球自转和公转 (1)地球公转和自转的基本特征 公转自转轨道近似正圆的椭圆方向自西向东(北极上空看逆时针,南极上空看顺时针)自西向东(北极上空看逆时针,南极上空看顺

3、时针)周期恒星年(365天6时9分10秒)恒星日(23时56分4秒)一真正周期角速度平均1/日近日点(1月初)最快,远日点(7月初)最慢各地相等,每小时15(两极除外)线速度平均30千米/小时从赤道向两极递减,纬度相同,线速度大小相同;赤道1670千米/小时,两极为零(2)地球自转的地理意义 昼夜更替:周期为一个太阳日(24小时)。 地方时:因经度不同而产生的不同时刻,东早西晚。 地转偏向:沿地表水平运动的物体运动方向发生偏移,北半球右偏,南半球左偏,赤道上不偏向。(3)地球自转和公转的关系-黄赤交角(赤道平面和黄道平面的夹角,目前约为2326)。由于黄赤交角的存在,导致太阳直射点在南、北回归

4、线间之间的回归移动,移动情况如图1-1-1所示:图1-1-1 (4)地球公转的地理意义地球公转的地理意义是正午太阳高度和昼夜长短的变化,从而形成了四季和五带。正午太阳高度的变化 地方时为12点时,太阳光线相对于当地地平面的高度角叫正午太阳高度。正午太阳高度的变化规律: 纬度变化由直射纬线向南北两侧递减季节变化夏半年正午太阳高度较大,冬半年较小具体变化春分、秋分日由赤道向两侧递减夏至日北回归线以北地区正午太阳高度达最大值,南半球达最小值冬至日南回归线以南地区正午太阳高度达最大值,北半球达最小值南北回归线之间一年有两次直射,赤道在春分、秋分日达最大值昼夜长短的变化(以北半球为例)夏半年(3.21-

5、9.23)昼长夜短;纬度越高,昼越长夜越短夏至日昼最长,夜最短,北极圈内出现极昼冬半年(9.23次年3.21)昼短夜长;纬度越高,昼越短夜越长冬至日昼最短,夜最长,北极圈内出现极夜春分日与秋分日昼夜等长赤道全年昼夜等分5.地球外部圈层结构大气圈:大气圈是地球生命生存的基础条件之一。水圈:水圈的水处于不间断的循环运动之中。生物圈:生物圈是生态系统中的主体和最活跃的因素。6.地球内部圈层结构内部圈层分为地壳、地幔、地核三部分。岩石圈是介于内部圈层和外部圈层之间的一个圈层,包括地壳和上地幔顶部,即软流层之上的固体岩石部分。地壳是岩石圈的一部分。第二章 自然环境中的物质运动和能量交换【考点知识整理】1

6、.地壳的物质组成矿物:岩石构成的的最基本单元,主要的造岩矿物有石英、云母、长石等。岩浆岩:有侵入岩(如花岗岩)和喷出岩(如玄武岩)两种类型。沉积岩:具有层理结构,常含有化石,如页岩。变质岩:由变质作用形成的岩石,如大理岩。2.地壳的物质循环 图1-2-1 3.内力作用与地表形态(1)板块构造学说的基本论点:全球岩石圈不是整体一块,分为太平洋板块、印度洋板块、亚欧板块、美洲板块、非洲板块、南极洲板块六大板块。板块处于不断运动之中,板块内部比较稳定,板块交界处地壳活跃,多火山、地震。边界类型地区生长边界(板块张裂)东非大裂谷红海大西洋消亡边界(板块碰撞)喜马拉雅山脉阿尔卑斯山脉、地中海落基山脉安第

7、斯山脉(2)常见的地质构造及构造地貌构造岩层形态未侵蚀的地表形态地形倒置现象与人类生产关系背斜岩层向上拱起中心老,两翼新成为山岭背斜顶部受张力,常被侵蚀成谷地储油气构造建隧道向斜岩层向下弯曲中心新,两翼老成为谷地向斜受挤压不易被侵蚀,反而成为山岭储存地下水断层沿断裂面两侧岩块错位地垒:庐山、泰山、峨眉山、华山等;地堑:渭河平原、汾河谷地、东非大裂谷等工程建设遇断层须加固或避开4外力作用与地貌侵蚀沉积流水作用冲刷地表,使谷地加深加宽,形成沟谷形成山前冲积扇、河流中下游冲积平原、三角洲风力作用风蚀沟谷、风蚀洼地、风蚀蘑菇等形成沙丘、沙漠边缘的黄土堆积等5.大气的垂直分层 高度 温度 特点对流层地面

8、到约12千米随着高度的增加而降低云、雨等天气现象大多发生在此层平流层约12千米到约50千米随着高度的增加而增加气流稳定,有利高空飞行高层大气约50千米以上随着高度的增加先降低后增加电离层反射无线电波6.太阳辐射、地面辐射与大气逆辐射的关系太阳照大地(太阳短波辐射)、大地暖大气(地面长波辐射)、大气还大地(大气逆辐射)。大气的受热过程可以用图1-2-2或图1-2-3表示,在此过程中大气对太阳辐射具有削弱作用,对地面具有保温作用。图1-2-2图1-2-3 (1)大气对太阳辐射的削弱作用 大气对太阳辐射的削弱作用主要表现为选择性吸收、散射和反射作用。 吸收作用:具有选择性,水汽和二氧化碳吸收红外线,

9、臭氧吸收紫外线,对于可见光部分吸收比较少。反射作用:无选择性,云层、尘埃越多,反射作用越强,如多云的白天温度不会太高。散射作用:具有选择性,对于波长较短的蓝紫光易被散射,如晴朗的天空多呈蔚蓝色等。(2)对地面的保温效应:大气中的CO2和水汽强烈吸收地面的长波辐射而增温;大气逆辐射对地面热量进行补偿,起保温作用。 7.热力环流 图1-2-4 在自然界中,常见的热力环流形式有山谷风、海陆风、城市风等,如图1-2-4所示。8.大气水平运动风水平气压梯度力:垂直于等压线由高压指向低压。气压差越大,则水平气压梯度力越大,风速越大。地转偏向力:方向与风向垂直,北半球右偏,南半球左偏。摩擦力:方向与风向相反

10、,减小风速。近地面:受水平气压梯度力、地转偏向力、摩擦力影响,风向与等压线斜交。9.气压带、风带 全球近地面形成七个气压带、六个风带,如图1-2-5所示。图1-2-5图1-2-6全球的气压带和风带随着太阳直射点的季节移动而移动,就北半球而言,大致是夏季北移,冬季南移。其移动规律如图1-2-6所示。10.季风环流(亚洲东部和南部最典型)地区东亚(东亚季风)南亚、东南亚及我国西南(南亚季风)气候类型温带季风气候亚热带季风气候热带季风气候主要成因海陆热力性质差异气压带和风带的季节移动、海陆热力性质差异冬季风西北季风(源地:蒙古、西伯利亚)东北季风(源地:亚洲大陆)夏季风东南季风(源地:太平洋)西南季

11、风(源地:印度洋)11.常见的天气系统(1)锋面系统与与天气冷锋与天气冷气团主动向暖气团移动的锋叫冷锋。冷气团前缘插入暖气团下部,使暖气团被迫抬升,水汽在上升冷却过程中成云致雨。我国北方夏季的暴雨,冬春季节的大风或沙暴天气,以及冬季的寒潮,属冷锋天气。暖锋与 天 气暖气团主动向冷气团移动的锋叫暖锋。暖气团前缘的暖空气沿冷气团边缘主动地徐徐爬升,其中水汽冷却凝结,产生云、雨等天气。春、夏季,长江以南和以北地区,常有暖锋活动。(2)低压(气旋)、高压(反气旋)系统与天气气 旋反气旋气压状况 气压中心低,四周高气压中心高,四周低气压梯度力方向从四周垂直指向中心从中心垂直指向四周气流流向北半球逆时针方

12、向向中心辐合上升顺时针方向向四周辐散下沉南北球顺时针方向向中心辐合上升逆时针方向向四周辐散下沉天气状况多云雨天气多晴朗、干燥天气我国典型的天气夏秋季节东南沿海地区经常出现的台风天气长江流域七、八月份的伏旱,冬季暴发的寒潮天气图1-2-712水循环与洋流(1)水循环水循环按其发生的空间范围分为海陆间循环(又称大循环)、陆上内循环和海上内循环三种。水循环环节是指实现水的循环运动的途径,主要包括降水、蒸发(蒸腾)、径流、水汽输送等。 (2)洋流寒、暖流的区分:从温度影响看,使洋流流经海区温度升高者为暖流,温度降低者是寒流。从流向看,一般从高纬流向低纬的洋流为寒流,从低纬流向高纬的洋流为暖流。洋流对地

13、理环境的影响:气候:暖流对沿岸起增温增湿作用,如欧洲西部海洋性气候的形成、摩尔曼斯克港终年不冻;寒流对沿岸起降温减湿作用,如澳大利亚、秘鲁西海岸荒漠环境的形成。海洋生物:寒暖流交汇处形成的渔场,如北海道渔场、纽芬兰渔场、北海渔场等;上升流形成的渔场,如秘鲁渔场。海洋环境污染:有利于污染物的扩散,加快净化的速度,但也扩大了污染的范围。航海事业:顺风顺流可以提高航速,节省燃料。第三章 自然地理环境的整体性与差异性【考点知识整理】1.自然地理要素变化和环境变迁(1) 自然地理环境由岩石圈、大气圈、水圈、土壤圈、生物圈、人类圈等组成的有机整体。自然地理环境五要素:气候、地貌(地形)、水文、土壤、生物(植被)。(2) 人类演化与环境:随着人类文明的发展,特别是工业革命以来,人类活动对自然环境的影响越来越大。三大全球性环境问题:全球变暖;臭氧层破坏;酸雨问题。2.地理环境整体性自然地理环境的组成要素:地貌(岩石)、大气、水、土壤、生物。关系:相互联系、相互影响、相互制约(如图1-3-1所示)。陆地环境各要素不是孤立存在和发展的,而是作为整体一部分发展变化着的。在景观上它们总是力求保持协调一致,与环境的总体特征相统一。水文土壤生物(植被)气候地貌图1-3-1某一要素的变化会导致其他要素甚至整个环境的改变,具有“牵一发而动全身”的作用。

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