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1、自考毕业社会实践报告表格篇一：自考实习报告自学考试毕业实习报告姓 名 准考证号 专 业 年 级 所在中职 指导教师 实习单位温州职业技术学院成教学院制二一一年五月 实习基本情况表 实习周记 注：实习记录每周一次（可以另附页）实习总结 温州职业技术学院自学考试学生实习考核表 注：合在一起装订上封面后交指导教师批阅。篇二：小学教育自考专业实习报告小学教育自考专业实习报告 教育实习是师范教育一个极为重要的教育教学实践活动，是理 论联系实际的重要途径。我按照实习考核大纲的要求，努力将所学知识运用到教学实践中，在学校领导和有关老师的帮助指导下，较好地完成了教育实习任务。我就实习期间自己在教育教学、班级管
2、理、家访等方面的工作做一个自我鉴定：一、教育教学工作教学实习中，总的来说，我能运用所学理论知识，认真备课， 所设计的教案及课件规范，内容准确。课堂教学中，教学效果好，教学内容能当堂消化、巩固。教学语言表达清楚、流畅，课外辅导耐心细致，对不同程度的学生都能区别情况，因材施教，答疑解惑正确而有启发性，批改作业仔细正确。我得到很多的收获，也偿到了失败的教训，但无论结果是收获还是教训，都让我深刻地明白到： 一要善于学习、乐于学习。教学是一个很个性化的过程，每个 老师都有属于自己的教学方法、教学风格，有着自己的独到之处，在教学实践中善于与其他老师的交流、听其他老师的课、从其他老师的课堂中学习、虚心地向其
3、他老师请教，这要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更见效。 我从其他教师身上学到了班级的管理、课堂的调控以及如何调动学生的学习兴趣和积极性，学到了如何培养学生的逻辑思维，使学生形成清晰的逻辑思维，向资深老师学习了知识点的处理和重难点的把握，向新老师学习了优秀的教学设计。不断学习别人好的地方，是我不断进步的原因。 但学习绝非生搬硬套，因为适合别人的东西却不一定适合自己，一定要结合自己的实际，要有自己的观点，否则就会条理不清晰、教学重难点把握不好， 教学衔接不流畅。要在有自己的东西的基础上学习，要会学，而不是模仿。 二要吃透教材，把握好教学内容和教学重难点，做好备课工作。备课时，要熟知了解教材，知道
4、这课教学内容是什么，教学的重难点又是什么，结合教参书和学生的练习再来备教材，在教学时才会有清晰的思路。对于在教学过程中无法串起来的部分可以请教一些有经验的老师，则可取得事半功倍的成效。三要及时巩固，查缺补漏。即使出色的课堂仍会有学生没学懂，仍会出现学生一知半解的现象，学生仍会很快地遗忘，通过练习与作业及时巩固，查缺补漏，是非常有必要的，而每一次的作业、每一次的课堂小练习、每一次的单元小测试都是一个很好的查缺补漏的机会。在评讲时，要学会采用举一反三的方法来评讲试卷练习，然后再让学生独立订正错误。强化对个别学生的辅导，而且同时让家长在家加强辅导，尽量让每一个学生都掌握好所学的内容。让每个学生的知识
5、点过关。四要确定目标，节节进步。在教学过程中，了解每一个学生。对于基础好的学生严格要求，对于基础较弱的同学放宽要求，多点表扬。在对每个孩子心中有数的基础上，给每个孩子订立一个目标，让孩子们“跳起来摘苹果”，这个目标要切合每个孩子孩子的实际，对达标的孩子还要给以特别的奖励，激发孩子继续达标的兴趣。对于没有达标但取得进步的差生也要给小小的奖励，鼓励他继续努力争取达标，增加孩子的自信心，促使每一个孩子都有进步。二、班主任工作对于班主任工作，我能很好地掌握和熟悉全班学生姓名、个性 特点、兴趣爱好，思想情况、组织情况以及班级特点，工作积极主动。认真负责，善于做思想工作，处理日常事务灵活而不拖沓，能制定切
6、实可行的教育工作计划，独立工作能力强，教育效果好。组织了多次主题班会，带领学生出的“迎亚运，展风彩”黑板报获得了全校一等奖。 一个班级就像一个大家庭，班主任工作的好坏直接关涉到这个 班级的优劣，直接影响到这个班级的课堂教学质量，是保证教学质量的基础，牵涉到方方面面。我从实习中领悟到：一是学生的安全重于泰山。在小学阶段，学生的安全是第一位 的，它包括了交通安全问题和校园安全问题，必须严肃及时地处理好，必要时联系家长。这让他们明白什么是可以做的，什么是不该做的，保障学生的安全。 二是培养学生良好的生活习惯。在小学，对学生的生活要求都 是很细致的，都是一些很细小的问题，然而在这些小问题上却必须明确要
7、求，对于在这些方面表现好的要及时给予表扬鼓励，而对于违反的也必然采取一些相应的惩罚措施，让学生从小就养成良好的生活习惯。三是态度鲜明，说到做到。无论是学习上，还是生活上，对学 生都要有明确的要求，做得好的大力地表扬，没按要求做的严肃地批评，赏罚分明，说到做到，让学生清楚地知道什么是对的、什么是错的。 四是善于培养有能力的班干部。人人有份的班干部，孩子们并 不稀罕，有竞争力的、有挑战性的，孩子们才乐于表现自己的才干。根据学生的表现情况和每个学生具备的不同能力，让学生担任不同的职位，但是如果违反纪律，或工作没尽责。就会马上被替换，使班干部的工作有了一定的挑战性。从这个角度而言，担任班主任，又成了一
8、种奖励的措施，同时也让每个孩子都有机会发挥自己的能力，在某种程度上，从小培养孩子们在各方面的能力。善于培养有能力的班干部，把班级交给孩子们自己管理，也减轻了班主任的工作负担。 通过实习，我对班主任工作有了更深的了解和认识，对如何做 好班主任工作有了深刻的体验。在家访主面，使我懂得了如何从更大的范围去引导学生、教育学生，促进学生的健康成长。三、家访工作与家长的沟通交流很重要，家访是学校德育工作者的一项重要 工作，也是班主任工作的重要部分。教师与家长密切配合，建立良好的合作关系，是促进青少年健康成长的重要组成部分之一。家访是提高教育效率的有效手段，它的目的是让家长了解子女在学校的表现，从而争取家长
9、的支持和配合，把孩子教育好，教育一旦得到家长的支持，教育的效果就会明显。在实习的过程中，我认识到： 一要勤家访。家访是班主任密切与学生家长的联系，熟悉学生 的一种最常用的方式，勤于家访，善于家访，是班主任带好班、教育好学生的诀窍之一。接到一个新班级以后，就应该有计划，有步骤地对学生的家庭进行家访，老师经常性的进行家访，把子女在学校的表现及时地告诉家长，让老师和家长在学生出问题前采取有效的预防措施，这样使学生觉得老师不是上门“告状”而是关心他的成长，对老师便有感激之情，学生就能听老师和家长的教导，从而取得好的教育效果。 二是家访要及时。学生如出现不良现象或问题，就要及时家访，与家长共同教育好学生
10、。把不良现象消灭在萌芽状态，不要等问题累积成堆后才匆忙去找家长解决，如我班有个学生李生东个性要强好胜，重江湖义气，有一次参加打架事件，我就在事发当晚进行家访，向该生及其父母具体了解事件的起因，分析过程及后果，引导其思考，指出他在事件中所犯错误。帮助他提出改正错误的措施，自此以后，其有良好的表现。三是家访要尽量让学生在场。家长、教师、学生，在一种温和 平等轻松的气氛中进行对话，使学生接受教育，这样既可以增强师生之间的信任，消除不必要的顾虑，同时，可以相互听取意见，提出改正意见，鼓励其进步，保证意见的准确性、教育措施的切实性。从而收到良好的教育效果。 四是家访要做好充分的准备。实事求是，应以诚相待
11、，尽量避 免直言学生存在的问题，从其闪光点谈起，做到客观、公正、全面，既要面向全体学生。又要有重点，并坚持以表扬、鼓励为主，让学生感到幸福降临，而不是灾难临头。 教学,是一个复杂的过程,是一个漫长的过程,是一个终身学习的过程。有着太多的感悟,有着太多的体验,有着太多的渴望,希望自己在未来的教学中学习、进步、成长。虽说我的实习生活已结束,但我对教学的追求和努力将一如既往,我对学生的关爱也将永不消减,作为准老师的我有信心做好教育工作。争取做一名优秀的人民教师。篇三：高等教育自学考试实习报告 高 等 教 育 自 学 考 试 实 习 报 告 专 业： 课 程： 姓 名： 准考证号： xx大学继续教育学
12、院年 月 日 篇四：自考生毕业实习相关文件及实习报告规范要求 新闻与传播学院 毕业实习相关文件及实习报告规范要求目 录1、暨南大学本科生实习教学工作管理办法 暨教20XX98号.12、新闻与传播学院毕业实习管理规定.73、新闻学系实习教学大纲.134、广告学系实习教学大纲.165、广播电视新闻学系教学大纲.226、实习报告装订及格式要求.25 1 暨南大学本科生实习教学工作管理办法 暨教20XX98号 实习教学是本科人才培养过程中十分重要的实践教学环节，是培养学生综合素质的重要组成部分。为了加强实习教学工作的规范化管理，确保实习教学的正常进行，全面提高实习教学质量，特制订本管理办法。一、实习教
13、学的目的和任务1. 通过实习，让学生接触和了解社会及生产实际，增强学生的实践观念和敬业精神，培养学生的团结协作精神，树立其社会责任感。2. 巩固和运用所学的理论知识，学习生产技术和管理知识，获取本专业的初步专业技能。提高分析问题和解决问题的实践动手能力，培养学生的独立思考能力和创新思维。3. 各专业要根据本专业的培养目标，通过校内外实习教学的有机结合，对实习课程（或环节）进行系统优化，精选实习内容，积极探索实习教学的新途径和新方法，努力提高实习教学的实效和质量。二、实习教学计划和实习教学大纲1. 实习教学计划是专业培养计划的重要组成部分，各学院要根据专业培养的目标、要求和教学进度，负责组织有关
14、人员进行制订（或修订），并报送教务处实践教学科备案。实习教学计划一经讨论确定后应保持稳定，原则上不作变动；不能无故取消实习教学计划或缩减实习教学的时间和内容；若因特殊情况需要调整实习教学计划的，要提前报送教务处实践教学科审查，经批准后方可执行。同时，在调整时，不能与理论教学等其它教学环节冲突，不能影响其它课程的正常教学秩序，否则由此造成的不良后果要追究相关教学单位的责任。2. 实习教学大纲实习教学大纲是确定实习教学内容、目标及要求的重要文件，是组织和检查学生实习的主要文件和依据。各学院要根据专业培养目标和实习教学计划，负责组织有关人员进行制订（或修订），并报送教务处实践教学科审查，经批准后方可实施。其内容主要包括以下几个方面： 实习的性质、目的和要求；实习的内容、形式、方法和时间安排； 实习报告与作业的内容、格式和要求； 实习考核方式和成绩评定标准； 实习所用的参考书及有关资料； 实习的组织与管理；实习纪律与注意事项；其它。三、实习教学形式1. 实习教学一般可分为：认识实习（社会调查）、教学（生产、临床、劳动）实习、毕业（综合）实习、金工和电子电工实习等形式。各专业要根据本专业的培养目标、要
