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1、自己家里的水调查报告作文篇一：关于家庭用水的调查报告关于家庭用水的调查报告一、背景：地球上的水似乎取之不尽，其实就目前人类的使用情况来看，只有淡水才是主要的水资源，而且只有淡水中的一小部分能被人们使用。淡水是一种可以再生的资源，其再生性取决于地球的水循环。随着工业的发展，人口的增加，大量水体被污染；过度用水，也导致水循环的恶化。人类的活动会使大量的工业、农业和生活废弃物排入水中，使水受到污染。目前，全世界每年约有4200多亿立方米的污水排入江河湖海，污染了万亿立方米的淡水，这相当于全球径流总量的14%以上。水的污染有两类：一类是自然污染；另一类是人为污染。当前对水体危害较大的是人为污染。水污染
2、可根据污染杂质的不同而主要分为化学性污染、物理性污染和生物性污染三大类。二、目的：通过对家庭的实际用水情况进行调查，并根据所得的实际数据情况，针对其中的浪费根源所在，提出相关实质性的节水建议，并且做出正确的措施来节约用水。并去了解同学们对水资源相关知识的掌握程度，分析他们对水资源重要性的认为程度；调查是否有主动节约用水的行为和习惯。三、调查方式：1、对家庭的实际用水情况进行调查（调查问卷），最后整合成一份调查报告。2、查阅书籍、阅读报刊、上网浏览，了解节约水资源的重要性3、询问有关部门，了解缺水情况4、通过各种渠道，了解水资源的保护措施问卷设计：本次调查问卷共设计了选择题。这些题用来调查同学们
3、对水资源相关知识的掌握程度，用来分析同学们平时对水资源知识的关注程序，用来调查同学们节约用水的知识，用来分析同学们是否掌握一些节约用水方面的小常识，用来调查同学们日常用水的一些行为，分析他们是否有主动节约用水的行为习惯。四、过程：（1）：实地调查位置、用途、流量、每次使用平均时间每天使用次数家庭水龙头洗手、洗衣平均8升/分钟 平均20秒平均5-10次 家庭厨房洗菜 、做饭平均8升/分钟 平均5分钟 平均3次每日用水量平均约136升（2）用水分析：在调查过程中发现了大量的浪费水的做法：1、在调查过程中发现，很多水龙头都存在滴漏情况，我们在用完水后，随手将水龙头一拧，而多数时候，水龙头并未被拧紧，
4、那一滴滴宝贵的水便被浪费掉了，而这种情况是非常普遍的。根据所做出的调查和测量，所滴漏的水，或许这些水可以供缺水的地区人民生活半个月，或许它能够制造出的电供给我们所用。这样想起来，我们不经意间却浪费了大量可利用的宝贵资源。而这种情况存在在我们身边又何止一天、一月或一年。2、我们发现许多同学，用开水洗碗，图方便，同样造成了浪费，而更普遍存在的就是同学们将没有喝完的水统统倒于水池中，不但浪费了水源，更加污染了环境。五、建议：1、提倡大家树立节约意识、环保意识，节约用水、从我做起，从一点一滴做起，养成良好的用水习惯。2、建议建立相应的制度，我们看到一些浪费的情况，也许这只是很小的一部分，它并不全面，可
5、是这样的浪费已经是一笔巨大的资源了，对此我提出一些建议和倡议：对那些浪费水严重的人和事给予惩罚，形成良好的用水制度。3、采取有效的措施减少水的浪费：（1）减少水龙头的直径，减少流量；（2）我们统一将喝不完的饮用水收集起来，用于浇灌花草树木。4、家庭节水：如果水箱漏水，要及时维修。家里可以准备一只大水桶，用来收集日常生活中的废水，用收集的废水冲马桶，可以一水多用，节约清水。洗澡节水 夏季人们洗澡次数比较多，在洗澡时，尽量使用淋浴，且避免长时间淋浴，应该间断放水淋浴，搓洗的时候要及时关水。厨房节水：1、洗米水不仅可以洗菜，而且有利于去除蔬菜上的农药，洗菜水还可收集起来用于冲厕。用盆接水洗手、洗碗或
6、洗涤蔬菜，因为开着水龙头不间断的冲洗浪费非常大，间断冲洗既能节约水又能将洗过的水循环使用。2、洗餐具要讲究方法，有些餐具油污很多，可以用洗碗布擦拭干净，再洗的时候就方便多了，这样不但节约了用水，还省了洗涤剂。洗衣节水：1、洗衣机洗少量衣物时，水位定得太高，衣服再高水位里飘来飘去，互相之间减少了摩擦，反而洗不干净，还浪费水。衣服太少，可以不洗或用手洗，等多了以后集中起来洗，也是节约水的好方法。2、在洗衣时，要选择无磷洗衣粉，多用普通肥皂，节水同时又能减少水污染。清洗完衣服的水，要注意收集起来，用于冲厕。 空调造水：如果家里经常使用空调，可以把空调的排水管引到室内，接一个水桶，水就“造”出来了，空
7、调冷凝水可以浇花、拖地、冲厕；这是一举两得的好事，既节约了用水，又解决了因空调滴水引起的邻里纠纷。仅从我们身边的用水情况，就有如此大的水源浪费，可想而知，整个社会，整个地球，人们所浪费的水有多少。总之，重要的是从我们自身做起，从每一点一滴做起，这看起来不起眼的小事，便能够节约很多水来。篇二：关于家庭用水的调查报告【新】关于水的调查报告：水 - 生 命 之 源1、调查意图：水人类生存的生命线，生命的摇篮。但在日常的生活中，人们往往不经意间白白浪费了大量的水。我以人类生命的源泉水为活动对象，设计了以下内容。2、调查方式：从爱水谈起，通过查阅资料，家庭用水调查等活动对水有一个比较全面的了解，在此基础
8、上算一算，节水给人类带来的好处，感性地认识节水，制定家庭节水计划。3、内 容： 了解水在我们生活中的作用。、 了解地球上的水资源情况，增强节约用水的自觉性。 、 从我做起，关注生态环境。4、询 问：（1）、您知道家庭冲水马桶的耗水量占全家每日用水量之百分比吗？ （A）约占 40 （B）约占 50 （C）约占30。（2）、洗油膩碗盘您知道有那些节约用水方式？ （A）先用餐巾纸巾擦拭后再清洗（B）用热水直接冲 （C）用大量的洗洁精。 （3）、我们用的淡水是从哪里来的？ （A）河或湖。 （B）来自海洋。 （4）、 人可以没有水而活多久？（A）一天 （B） 一个星期 （C）二个星期 （5）、平常刷牙时
9、，若不让水龙头开着流水，平均用水量多少？ （A） 公升 （B） 公升 （C） 公升 （6）、平常刷牙时，若让水龙头一直开着流水，平均用水量多少？ （A） - 15 公升 （B） 公升 （C） 公升。4、合 计：【家庭用水情况】5、计 算：【家庭用水及省水的方法】6、在我身边浪费水的事例：（1）、刷牙时任水流淌；（2）、洗澡涂肥皂的时候不关淋浴喷头；（3）、自来水管发生漏水或爆裂并未得到及时的修理； （4）、用过多的水冲洗汽车，洗车的水白白浪费掉了； （5）、随便开启消防水龙头；（6）、老式的抽水马桶容水量太大，大小便不分档； （7）、洗衣服时只用自来水冲洗； （8）、在浴室里往往“人去水未关”
10、； （9）、直接用自来水冲洗道路；（10）、解冻海鲜时通常使用自来水解冻。7、为家庭提出节水建议：（1）家中使用节水装置。（2）刷牙时，使用漱口杯，而不让水龙头的水一直流。（3）手或洗脸时，不把水龙头一直开着。（4）把洗手、洗脸的水以水桶装起来浇花或拖地。（5）家中洗米或洗菜的水以容器收集，再拿来利用于其他地方。（6）洗澡时用淋浴，而不用盆浴。 （7）衣服等到量比较多时，才用洗衣机洗。（8）以手洗衣服时，不把水龙头一直开着。 （9）睡觉前检查所有水龙头是否关紧。（10）看到水龙头故障或有地方漏水，必定马上通知家长。（11）提醒家人及同学节约用水。唯有了解，我们才会关心；唯有关心，我们才会行动；
11、唯有行动，生命才会有希望。篇三：关于学校和家庭用水情况的调查报告关于学校和家庭用水情况的调查报告活动的实施步骤第一阶段：活动准备为了有效地展开调查研究，首先我们查资料来了解“地球上的水是多还是少？”通过数据收集，我们明确了地球是有很多水，但可供人类直接利用的淡水资源却很少，地球上可被人们直接利用的淡水资源只有十万分之一，我们应该怎么办？于是，在老师的指导下，我们去进行一次水的调查，了解水污染和水浪费的情况，前期的动员和准备工作已经全部完成。第二阶段：调查研究根据课题活动的要求，材料的收集 ，开展调查研究。第三阶段：汇报交流这是整个综合实践活动的必要组成部分，学生们纷纷呈现自己的劳动成果，其中有
12、代表性的片断如下：我家附近有一条河流，爸爸妈妈说他们小时侯这条河很清，河里有许多鱼虾。如今，这条河在渐渐发黑发臭，河里漂浮着许多塑料袋和泡沫，河里长满水葫芦，几乎没有鱼类生存?附近有家工厂把污水直接排入河中，周围居民的生活垃圾直接倾倒入河中，一到夏天，这条小河成了一条臭河。妈妈把淘米后的水用来洗碗，洗菜后的水冲厕所，洗衣服后的水用来拖地，洗鞋子，再冲厕所等，这样会节约很多水。汇报家中一天的用水量，计算全班，全校仅淘米、洗衣服这一项一天合计约用多少千克水。为了让学生对节约用水有深刻的体验，组织学生做了一个实验，用量筒测一测一分钟的水龙头的滴量，学生在动手做实验的过程中，学会了积极思维，集思广益，
13、相互合作，知道了如何改善日常用水习惯，树立了珍惜每一滴水的社会意识。第四阶段：总结性报告水是生命的源泉，生命最早出现在水中，水是文明的摇篮，著名的河流和湖泊往往孕育着人类辉煌的文明，人类的生活和生产离不开水，水是自然赋予人类最宝贵的财富之一。目前世界上约有15亿人缺水。随着人口的增长和工业的迅速发展，用水矛盾日渐突出，中国已进入缺水国家前列。上海更是一个水质型的缺水城市，清洁水有限。如果再不重视节约用水，缺水将会严重阻碍我们城市的发展，影响我们的生活。落后的用水方式和用水观念是造成水资源巨大浪费的重要原因。学校用水同样浪费严重，水费开支庞大。为了了解我校用水状况，以便采取节水措施，同时帮助同学
14、们树立起节约用水意识，我们小组的同学对我校的用水现状和同学们的用水意识开展了调查。 调查方案：我们小组对我校的冲厕水箱进行了调查，统计水箱数量，测量水箱水容量，记录冲厕时间和间隔时间等。我们统计了我校水龙头个数，并在课间和放学后两段时间记录漏水水龙头个数，测量每只水龙头的漏水量。我们还测量校园绿化面积、统计绿化灌溉用水量，并询问绿化浇灌规律。我们对每天放学后值日生做教室清洁工作用水量进行测量统计，对每周一次的大扫除用水量进行测量统计。调查结果是这样的：冲厕水箱。我校有冲厕水箱4只，水箱为长方体铁制品，长45厘米，宽33厘米，高43厘米。当水位到达36厘米时水闸自动打开冲厕，每次间隔时间为30分
15、钟，晚上间隔时间略短。一天自动冲水48次。这样，每只水箱每天用水是立方米，全校4只水箱每月用水立方米。自来水龙头。全校共33只。其中频繁使用的是23只，因水龙头故障和人为原因使滴漏水每天平均1-2只，每天至少1只会滴漏过夜。1只水龙头每天漏水量是立方米，每月漏水立方米。教室值日生清洁工作用水。每天每班用水约立方米，每周每班大扫除用水约立方米，全校共14个班级每月以22天四周计需用水立方米。四项用水中耗水最多的是冲厕水，占86%，冲厕水箱日夜自动冲水虽省力但浪费很大，经大家讨论认为放学后应关闭水箱，早上再开启。30分钟间隔也不合理，可延长到50分钟，最好再加设手动控制。水箱每天8时开，18时关，双休日关，间隔时间延长到50分钟。这样一来水箱每月总用水量降为不到原来的1/5，仅180立方米。节水效果显著。部分班级清洁和大扫
