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1、.第六单元检测卷时间：150分钟满分：150分题序一二三四总分得分卷一、积累与运用(40分)(一)选择题(每题3分，共30分)1下列词语加点字注音完全正确的一项是()A鲲鹏(kn)大庇(b) 嘉肴(yo)教学相长(jio)B修睦(m) 挂罥(jun) 两鬓(bn) 选贤与能(j)C濠梁(ho) 鲦鱼(tio) 突兀(w) 矜寡孤独(un)D塘坳(o) 翩翩(bin) 槽枥(l) 伯乐相马(xing)2下列句子中没有通假字的一项是()A食之不能尽其材B选贤与能C然后能自反也 D系向牛头充炭直3下列句子朗读节奏划分有误的一项是()A是故/学/然后知不足，教/然后知困B可怜/身上衣/正单，心忧/炭贱
2、/愿天寒C抟/扶摇而上者/九万里，去以六月/息者也D故/人不独亲其亲，不独/子其子4下列句子没有语病的一项是()A法律需要通过惩戒和警示来教育和引导人们。B因为被评为“生态宜居城市”，使这个城市的知名度越来越高。C经济的高速度，带来环境的高风险，这是不争的事实。D政府在政务微博上所发布的信息是否准确，是保证政府公信力不受伤害的关键。5依次填入下面句中横线处的词语，最恰当的一项是()散文犹如中国文学园地中的一朵奇葩，在几千年的发展中，留下了许多_的经典名作，_着一代代炎黄子孙，每一篇佳作都是历史的折射，记录着历史的_，我们从中不仅能_文学的精髓，还能了解时代的变迁。A不言而喻滋润苦痛获取B脍炙人
3、口 滋养 沧桑 汲取C不可名状 养育 磨难 吸取D家喻户晓 培养 苦难 吸收6下列句子中，标点符号使用正确的一项是()A近年来，梅葆玖、陈忠实、杨绛等大师的离去，无不使我们每个人心中充满了悲痛之情。B“都到齐了吗？同学们。”老师说，“到齐了我们就可以出发了。”C“莫等闲，白了少年头，空悲切”，岳飞的这句词激励着我们青少年学生珍惜时光，努力学习，发奋有为。D十三、四岁的胡适沿着崎岖艰险的小路走进上海，漂到美国，回到北京，他博览群书，学贯中西，成为国人敬仰的国学大师。7下列句中“其”的意义与用法和例句相同的一项是()例句：其此之谓乎A弗食，不知其旨也B其正色邪C故人不独亲其亲 D其真不知马也8下列
4、句子的文言句式与其他三项不同的一项是()A其此之谓乎 B问所从来C马之千里者 D全石以为底9下列句子中对加点词语解释有误的一项是()A去以六月息(气息，这里指风) B亦若是则已矣(这样)C大道之行也(主干道) D盗窃乱贼而不作(兴起)10下列关于文学常识的表述正确的一项是()A礼记，战国至秦汉间道家论著的汇编，相传是西汉经学家戴圣编纂的。B韩愈，字退之，唐代古文运动的倡导者，被后人尊为“唐宋八大家”之首。C庄子一书是庄子及其后学的著作，现存34篇，包括内篇7篇，外篇15篇，杂篇11篇。D茅屋为秋风所破歌和卖炭翁都反映了当时社会现实问题，表达了诗人对统治者的愤懑和对下层劳动人民的深切同情。卷(二
5、)诗文填空(每空1分，共10分)11(1)惊起却回头，_。(苏轼卜算子黄州定慧院寓居作)(2)千里马常有，_。(韩愈马说)(3)怒而飞，_。(北冥有鱼)(4)_，只有香如故。(陆游卜算子咏梅)(5)常建题破山寺后禅院中写天光、山色、澄波不仅使鸟儿欢悦，而且令人杂念顿消的句子是：_，_。(6)送友人中表现“送君千里，终须一别”，却又借马的鸣声来寄托诗人和友人的离别之情的诗句是：_，_。(7)卖炭翁中对老翁的肖像进行描写的诗句是：_，_。二、阅读与理解(40分)(一)古诗赏析阅读李白的送友人，完成第12题。(共4分)送友人李 白青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情
6、。挥手自兹去，萧萧班马鸣。12(1)这首诗寄寓了怎样的“故人情”？(2分)_(2)首联“青山横北郭，白水绕东城”描绘了一幅怎样的画面？(2分)_阅读杜甫的茅屋为秋风所破歌，完成第13题。(共7分)茅屋为秋风所破歌杜 甫八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻
7、死亦足！13(1)文中画线句子在诗里有两种作用：一是实写自然环境，交代了事件发生的具体时间并渲染了特定的氛围；二是烘托出诗人_的心境，为下文写诗人_的伟大胸襟蓄势。(2分)(2)请从修辞角度赏析“床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝”。(2分)_(3)“归来倚杖自叹息”，请简要说说你认为诗人叹息什么呢。(3分)_(二)文言文阅读阅读下面文言文，完成1417题。(共7分)庄子与惠子游于濠梁之上庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循
8、其本。子曰汝安知鱼乐云者，既已知吾知之而问我，我知之濠梁上。”14解释下列句中加点词。(2分)(1)鲦鱼出游从容_(2)请循其本_15“子非鱼，安知鱼之乐？”用的修辞手法是_。(1分)16用现代汉语翻译下面的句子。(2分)惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”_17庄子坚持认为“出游从容”的鱼儿很快乐，这表现了他怎样的心境？(2分)_阅读下面两则文言文，完成1821题。(共12分)【甲】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着
9、，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。(节选自桃花源记)【乙】大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。(选自大道之行也)18解释下面加点的词语。(4分)(1)屋舍俨然_(2)阡陌交通_(3)不独子其子_ (4)货恶其弃于地也_19翻译下面句子。(4分)(1)黄发垂髫，并怡然自乐。_(2)选贤与能，讲信修睦。_20理解文意，用原文语句填空。(2分)(1)陶渊明在桃花源诗中有“桑竹垂
10、余荫，菽稷(粮食作物)随时艺(种植)”的诗句，【甲】文中描述的田园景象与之类似的句子是：_。(2)孟子有句名言：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”【乙】文中与之异曲同工的句子是：_。21陶渊明描绘的“世外桃源”艺术地再现了“大同”社会的生活风貌，因此二者有许多相似的地方。请参照示例，从两段选文中再找出一例，说说它们的相似之处。(2分)示例：从“阡陌交通，鸡犬相闻”可以看出“桃源”中社会环境和平安宁，这就是“大同”社会中的“盗窃乱贼而不作”。_(三)现代文阅读阅读下面这篇文章，完成2225题。(共10分)瓦马 浩行走乡村，我对房上瓦极有兴趣。瓦会说话，与阳光、雨水、风霜，与长在瓦棱的花草
