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1、卫前小学社团活动记录社团名称：三年级童诗写作 2015学年度第一学期观海卫镇卫前小学社团活动照片：社团活动照片：社 团 活 动 计 划小组名称 三年级童诗写作指导教师茹建立组员名单班级三1班：叶思榕、励砚、项羽州等；三2班：韩忱栩、蒋昊桐、叶梦佳、毛橙晰、陈思远；三3班：韩伊盼、王雨凝、叶森、杜轩宇、方晨阳；三4班：蒋雨乐、施佳怡、蒋轲喆、叶佳佳、侯佳琪活动目标要求1、感悟儿童诗的特点，能自主选题，发挥想象，创作简单的儿童诗。2、通过品读赏析，了解儿童诗的特点，培养学生丰富的想象力，初步掌握儿童诗的、创作方法。3、激发学生创作儿童诗的兴趣，初步培养学生的审美意识，尝试用儿童诗的形式表达自己的情
2、感。 具体措施1、让学生了解儿童诗的特点，并创设情境让学生尝试创作诗；2、引导学生大胆想象，让童言自然地流淌，童心尽情地表达。3、经常运用比喻、拟人的手法。4、诗读起来常常琅琅上口，有时很押韵。5、诗必须有丰富的想象。6、诗能把平凡的事物变得活泼、有趣、动人。活 动 安 排周次内 容负责人1准备工作的进行茹建立2与大自然亲切对话茹建立3讲故事的诗歌茹建立4写出乎意料的诗歌1茹建立5写出乎意料的诗歌2茹建立6怎样写抽象的事1茹建立7怎样写抽象的事2茹建立8不同的事物握握手1茹建立9不同的事物握握手2茹建立10通感一茹建立11通感二茹建立12播下一颗诗意的种子茹建立13作品小结茹建立14评选星级生
3、茹建立兴趣小组活动记载表（按活动次数复制）日期出席人数缺席情况姓名原因姓名原因课题准备工作的进行活动内容及指导过程1、 报名选拔成员2、 明确活动目的3、 确定组织结构，明确职责4、 布置准备学习用品等工作每人两本作文簿，两本读书笔记和相应的笔纸5、 准备优秀作文选的书籍开放图书室，让学生借书阅读活动效果较好兴趣小组活动记载表（按活动次数复制）日期出席人数缺席情况姓名原因姓名原因课题与大自然亲切对话活动内容及指导过程在儿童诗的创作过程中，我们可以把周围的万事万物看成是有生命，有思想，有情感的人。我们可以俯下身子，与他们亲切对话，表达自己的真实的想法，真实的情感。而这个对话交流的过程，我们可以看
4、作是一首童诗的创作过程。我们可以和动植物对话，和日常生活用品对话，和日月星辰对话，大自然的一切都可以成为我们对话的对象。如何进行对话呢？对话前，你不妨做个无聊的人，指着任何事物，跟它们对话。当然，确定对象后，你可以静静地看一个事物几分钟，用心观察它的特点，你可以确定一个话题，话题要有一定的针对性，可以新鲜一些，最好能够引起人们的思考，然后跟它对话。最后，把你跟它的对话写下来，稍做修改，一首小诗就诞生了!当然，除了与大自然亲切对话，我们也可以与身边的人们对话，抒发自己真实的情感。活动效果较好兴趣小组活动记载表（按活动次数复制）日期出席人数缺席情况姓名原因姓名原因课题讲故事的诗歌活动内容及指导过程
5、童话诗是以诗的形式叙说富于幻想夸张色彩的童话故事，是童话和诗的结合物。童话诗中，既有取材于民间传说和民间童话的童话诗，也有在现实生活基础上展开情节幻想的童话诗。这首小诗的意象富于离奇的童话色彩，运用了象征，夸张表现说法来续写皇帝的新衣这个有趣的故事，诗人借光屁股的孩子的口说出了很重要的人生原则，那就是要像竹子一样虚心诚实，“安全地住着，不说谎的公民”似乎在讽刺现实世界中说谎的大人的可怕和丑陋。很好玩的小虫和蚂蚁的故事，我们可以以讲故事的形式呈现，让孩子们猜想一下小虫咬了三个洞表示什么，再猜想一下，蚂蚁咬了三个洞又表示什么。也许孩子们的猜想可能不仅仅“我想你”、“看不懂”，可能是“我爱你，我也是
6、”；“你好吗，我很好”，只要大家能够顺着上文，能够自圆其说就可以，不必框定标准答案的，儿童诗歌本身就没有标准答案。牵一只蚂蚁去旅行，是一种怎么样的滋味呢，去体验一下吧！肯定很神奇！同学们，童话诗既是童话，也是诗，只要敢于想象，敢于讲故事，敢于讲精短的故事，把故事用诗的形式呈现出来，就是一首小诗，不过，大家要注意，童话诗的语言一定要精练。活动效果较好兴趣小组活动记载表（按活动次数复制）日期出席人数缺席情况姓名原因姓名原因课题写出乎意料的诗歌1活动内容及指导过程写诗不能墨守成规，有时候可以写出一点与众不同，写得出乎意料，让人意想不到，这样的诗歌会给人眼睛一亮的感觉。问大家一个问题，同学们，你认为进
7、城该怎么走？注意回答要出乎大家的意料哦！赏析：看起来很复杂，其实就那么简单！这首诗给人以极大的启示-其实，生活中没有任何一件事情都可以看做是进城这样简单的一件事，关键在于你是否能够“左脚提起，右脚放下，右脚提起，左脚放下”脚踏实地地去做，才有可能完成任何一件事情。活动效果较好兴趣小组活动记载表（按活动次数复制）日期出席人数缺席情况姓名原因姓名原因课题写出乎意料的诗歌2活动内容及指导过程孩子的回答出乎大人的意料，让我们的家长们失望了，而且是非常非常失望，是啊，我们大人总是给孩子们强加自己的意志，可我们的孩子有自己独特的思想，他们不希望家长这样、那样干涉他们，这个孩子的思想看起来有点小坏，不过，那
8、是孩子对于大人没完没了问话的最本真、最自然、最有趣的回应。谢尔弗斯坦是世界上最伟大的绘本大师，他的作品幽默温馨，想象天马行空，往往出乎的大家的意料，让人忍俊不禁。谢尔弗斯坦的作品赢得了全世界数亿读者的赞誉。谢尔弗斯坦的作品是我们学校童心诗社学员的必读作品。同学们，你也试试吧，用你独特的思维，写别人没有想过，写别人没有写过，写别人不敢写的诗，写出出乎意料的诗，写出乎意料的文章，写出出乎意料的自己。活动效果较好兴趣小组活动记载表（按活动次数复制）日期出席人数缺席情况姓名原因姓名原因课题怎样写抽象的事1活动内容及指导过程在童诗创作中，我们可以把看不见、摸不着的抽象的事物写成具体的实实在在可以捉摸的东
9、西，往往能够取得意想不到的效果。有两位学生在课堂上完成了两首很典型的优秀童诗，相信能够给大家带来许多启发。先来看周梦芸的快乐：在这首诗中，快乐是口袋里倒出来的清风、彩虹、美梦，抽象的快乐已经被物化了，最后一句“倒出快乐同他人一起分享“表达了小作者纯真的心灵，美好的愿望。无独有偶，另一位同学沈柯把抽象的“烦恼”具体化了：活动效果较好兴趣小组活动记载表（按活动次数复制）日期出席人数缺席情况姓名原因姓名原因课题怎样写抽象的事2活动内容及指导过程每当我们在异乡求学工作，孤独或不顺心的时候，母亲的那些嘱咐，便会在脑海中清晰起来，母亲的嘱咐是那么亲切，那么温暖，母亲的嘱咐是冬日里的暖阳，是夏日的清风，是雨
10、中的小伞，母亲的祝福是我们走向成功的动力，母亲的“嘱咐”，让我们一生受用！在这首诗里，嘱咐这个抽象的词语已经具体化了，变得有质感了，母亲的嘱咐是“水灵灵的、可以掐一段晒干放进旅行袋”，也可以在“饥时嚼一点 渴时嚼一点”。我们也可以试着把生活中的抽象事物加以具体化，如失败、成功、童年、人生、爱、友谊、理想、朋友、幸福试一试，相信你也能把这些抽象的事物用具体形象的事物用诗歌表达出来。总结这两首诗的成功之处，大家会发现它们有一个共同的特点把抽象的事物具体化。同学们，我们也可以把生活中的抽象事物加以具体化，比如：失败、成功、童年、人生、爱、友谊、理想、朋友、幸福，试一试，你也许会惊喜地发现，这又是一把
11、打开儿童诗创作大门的金钥匙。活动效果较好兴趣小组活动记载表（按活动次数复制）日期出席人数缺席情况姓名原因姓名原因课题不同的事物握握手1活动内容及指导过程童诗创作，要学会给不同的事物握握手，怎样让两个不同事物握手呢？当然，首先要会观察两个事物的特点，学会寻找两个事物之间细小的联系，还要学会用想象搭桥，让这两个事物能够“走”在一起，并且能够握握手，当然，这需要自圆其说，这样自然会激发、创作出新鲜的诗句，甚至可以创作出精彩的佳作。活动效果较好兴趣小组活动记载表（按活动次数复制）日期出席人数缺席情况姓名原因姓名原因课题不同的事物握握手2活动内容及指导过程让两个不同事物握手，除了观察想象，还要看我们如何进行巧妙的构思：我们可以根据自己构建的意象，顺藤摸瓜，自然天成；也可以根据意象因果溯因，自圆其说；当然更可以编织更多更密集的意象群，冲击大家的视觉、听觉、触觉等多种感官，写出拍案叫绝的好诗来。活动效果较好兴趣小组活动记载表（按活动次数复制）日期出席人数缺席情况姓名原因姓名原因课题通感一活动内容及指导过程看到很多同学写了不少儿童诗，但创作技巧上的运用比较简单，
