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1、听琴萧悫洞门凉气满，闲馆夕阴生。弦随流水急，调杂秋风清。掩映朝飞弄，凄断夜啼声。至人齐物我，持此悦高情。【注】朝飞弄，即雉朝飞曲，相传战国时齐国处士牧犊子，年老而无妻，见雉鸟双飞，触景生情，自叹命途多舛，遂寄情于丝桐。夜啼声，指乌夜啼曲，传为何晏之女所创，初晏系狱，有二乌止于舍上，女曰“乌有喜声，父必免”，遂撰此操。后人常用以上两曲表达爱情中的哀怨。1. 下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是A. 首联点明听琴的环境和时间，居室高深空旷，傍晚凉满阴生，为下文表情达意蓄势。B. 颔联以寻常事物“流水”“秋风”入诗，化抽象为具体，描绘出琴声音节和曲调变化。C. 颈联委婉含蓄地表达了聆听琴乐的复杂
2、情感，运用典故使诗歌言简意赅、辞近旨远。D. 诗歌描写音乐语言流畅，层次清晰，顺理成章，渐入佳境，让人身临其境、感同身受。2. 诗歌前三联与尾联的感情氛围看似矛盾，实则高度融合。请结合全诗进行简要分析。3.补写出下列句子中的空缺部分。(1)孔子的教育名言很多，如论语为政中“_，_”两句论述了学习与思考二者之间不可偏废、相辅相成的辩证关系。(2)在离骚中，表现诗人即使被肢解也不会改变，更不会因受挫而改变志向的两句是“_，_”。(3)永遇乐京口北固亭怀古描写宋武帝挥师北伐的威猛气概“_”，与宋文帝仓促北伐“_”的兵败惨状，形成鲜明对比。答案解析1. C 2. 诗歌前三联描述了环境的阴凉、琴声的清急和感情的凄苦，氛围格调吻合一致；尾联用道家物我相齐的至高追求观照自我，说明诗人完全沉浸其中，达到物我两忘、物我合一的境界，进而生发出超然物外、高远洒脱的愉悦之情，景、乐、情、人高度融合，融为一体。3.(1). 学而不思则罔 (2). 思而不学则殆 (3). 虽体解吾犹未变兮 (4). 岂余心之可惩 (5). 气吞万里如虎 (6). 赢得仓皇北顾
