《体育锻炼与健康—《体育与健康》理论课教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《体育锻炼与健康—《体育与健康》理论课教案（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教案案例评选教案设计课题：体育锻炼与健康 体育与健康理论课教案单位：河南省临颍县三家店镇一中作者：吴根跃邮编：462600邮箱:课题: 体育锻炼与健康 体育与健康理论课教案一、教案背景：1、面向全体学生 中学 学科：体育 2、课时：1 3、老师课前准备：A、多媒体网络教室（与互联网相连）以及投影设备B、多媒体网络教学软件 C、教学的PPT课件D、利用百度引擎查阅相关的资料备好课二、教材分析与学情分析：本节课是地质出版社出版的义务教育课程实验教材体育与健康第三阶段第一篇健身篇A健身知识章的第一节-体育锻炼与健康。本节课主要讲述：1、什么是健康？健康有三个组成部
2、分，身体健康、心理健康、社会适应能力。2、体育锻炼与疾病的预防；科学的体育锻炼不仅可以强身健体，还可以预防疾病。如增强人体抵抗疾病的能力，增强自救、互救的能力，提高身体适应能力，有助于病愈后的康复等。主要内容就这么多，如果老师只是泛泛的说，学生根本无心听、无心记，如果让学生死记硬背，他们不理解，记得快忘得也快，起不到上理论知识课的作用；但是初中学生对玩电脑是情有独钟，所以本节课我想利用学生这一特点，让学生在电脑室中上课，让学生在有兴趣的电脑活动中获得我要传授给他们的知识。教学难点、重点使学生掌握健康的概念以及体育锻炼与预防疾病的关系三、教学目标：1、帮助学生了解健康的概念。2、让学生知道体育锻
3、炼对疾病的预防作用。3、学生通过学习能加强自己的体育锻炼意识。四、教学方法：问题探究式教学方法、五环节教学法问题探究式教学方法的基本步骤：（1）创设问题的情境（2）选择与确定问题（3）讨论与提出假设（4）实践与寻求结果（5）验证与得出结论 五环节教学法即导学-自学-展示-探究-总结。五、教学思路：老师导入问题，通过学生的小组讨论或分组讨论、老师引导、然后再让学生通过互联网的百度引擎找到最佳答案的教学思路，从而有意的正确引导学生利用网络为自己的学习服务，找到一种自主学习和解决疑难问题的方法。六、教学过程：（1）创设问题的情境利用多媒体课件展现几幅画： 一 二 三 四（教师在百度引擎中输入健美运动
4、员、泰森 下载的）问题1：他们健康吗？为什么？让学生讨论。并找学生提问回答。老师总结：他们身体健康！图四是拳王泰森，你知道他吗？问题2、拳王泰森的介绍：http:/ 出生日期 1967年6月30日 出生地 美国纽约 身高 180cm 体重 99.4kg 臂展 战绩 45胜3负，其中39场击倒对手 1986年11月23日，迈克泰森速胜伯比克，将WBC王冠据为己有，成为拳击史上最年轻的世界重量级拳王。此后，他又降服詹姆斯史密斯和托尼塔克，成为 WBA、WBC和IBF公认的世界重量级冠军。他在9次卫冕成功后，于1990年2月11日被挑战者詹姆斯道格拉斯击倒，爆出了拳击史上的大冷门。 泰森的“杀手锏”
5、是连续快速的组合拳左钩拳和右手重拳，一般来说都是致命的。而他在拳坛上形成的强大威慑力，又成为他“杀人”的另一件重武器。他创造了属于自己的“泰森时代”和一个又一个的奇迹。1、1978年，12岁的泰森曾因偷钱包被捕。1982年，他因多次触犯校规被开除出卡茨基尔中学。 2、1988年9月4日：他驾驶一辆宝马汽车撞上一棵树后受伤。 1988年8月23日：他在街上和拳手格林打架，右手骨折。3、1989年4月9日：泰森在停车场因为管理人员让他移动奔驰车打了管理人员三拳，因无人作证，起诉没有成立。4、1998年8月31日，泰森出了一次交通事故，事后有12名证人指证他在事故发生后打人。5、1997年6月 28
6、日，泰森在向霍利菲尔德WBA冠军挑战时，因不满对方屡次搂抱和头撞，而两次怒咬对手的耳朵，被美国内华达州运动委员会吊销了拳赛执照并罚款 300万美元课件展现：什么是健康？健康包括哪几方面？课件展现：他健康吗？相邻的四个同学一组分组讨论5分钟。（2）进入主题1、什么是健康？健康包括哪几方面？（老师不用总结）提示“什么是健康？健康包括哪几方面？我们用一下自己面前的电脑，打开互联网，在百度引擎输入 什么是健康？健康包括哪几方面？ 在互联网上找一下正确的答案。”时间3分钟.并拓宽延伸查看关于健康的其他资料。例如：老师投影操作展现:学生分享自己组的讨论结果。然后教师投影展现健康的定义是：身体健康，心理健康
7、，社会适应性良好。身体健康是首要目标。那么怎样让身体健康呢？（3）导入第2个主题“体育锻炼与疾病的预防”问题1、什么是身体健康？ 让学生讨论通过百度引擎查出答案。课件展示让学生作比较什么是身体健康？身体健康不仅指无病，而且还包括体能，后者是满足生活需要和有足够能量完成各种活动任务的能力。具备这种能力，就可以预防疾病，增进健康，提高生活质量。辞海对健康下的定义是人身各器官发育良好，功能正常，体质健壮。问题2、体育锻炼与疾病的预防的关系体育锻炼不仅可以强身健体，还可以预防疾病。体育锻炼对疾病的预防通过那些途径实现呢？或者说是身体锻炼的防治疾病机制。让学生讨论并借助百度引擎找出答案。通过学生回答，老
8、师与下文联系讲解其问题。http:/ 什么是健康？健康有三个组成部分，身体健康、心理健康、社会适应能力。2、 体育锻炼与疾病的预防；科学的体育锻炼不仅可以强身健体，还可以预防疾病。如增强人体抵抗疾病的能力，增强自救、互救的能力，提高身体适应能力，有助于病愈后的康复等。下课七、教学反思：1、本节课学生课堂气氛比较活跃，参与活动积极主动、发言积极热烈，接受教法、学法快，能圆满完成本节课的教学目标；2、让学生利用百度引擎查资料回答问题的同时，学生也阅读到了很多与其相关的资料，拓宽学生的知识面，使学生不知不觉中全面的了解了问题的各个方面，促进学生对所学知识的理解和记忆。3、通过本节课的学习也告诉和引导学生要正确的使用互联网、百度引擎，让他们成为自己学习的助手、朋友和老师。4、本节课也有不足之处。A、学生对电脑操作的熟练程度不同会影响教学的进度。B、学生会在老师的任务之外玩或看其他与学习无关的东西；所以要求老师在上课时要多巡回指导与学生共同参与。
