《幸福四象限》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幸福四象限（1页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
幸福四象限大概可以分为以下四个象限的经历：“忙碌奔波型”、“享乐主义型”、“虚无主义型”以及幸福型。在读书生涯结束前，第一象限，享受当下所做的事情，通过当下的行为，可以获得更加满意的未来，一直读书，到拿到学位，工作，那个时候不担心未来，一步一步往前走。在失落的时候，心情处于低谷的时候，第三象限，经历虚无，整天在那里纠结，什么也不想做，吃不下，睡不着。回不到过去，看不到未来。除了眼前的不幸，看不到任何希望。我自己也很不喜欢那样的状态，所以总是会很努力去让自己开心快乐。现在走上了教师的工作岗位，我又开始回到了第一象限，努力工作，辛勤教学，快乐生活，做一个幸福的教师。对于不同领域知识的渴求，对于对孩子的喜爱，教师这份工作都让我体会到了真真切切的幸福。我知道自己是在努力生活，努力工作，就很知足。幸福，对我来说，意味着什么？教师对待生活，对待教育的态度影响了教师的幸福感。我们幸福与否是自己的事情，无需他人来评说我们幸福不幸福，因为我们自己才是幸福与否的体验者，我们感觉到幸福才算幸福，即使别人说我们幸福，但我们并不觉得幸福，我们也是不幸福的，所以幸福与否决定于我们，我们自己的态度，对待生活，对待教育的态度，影响了我们是否幸福。我们要获得幸福，就要感恩生活，以一种积极乐观地态度对待生活，对待教育。
