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平行四边形的判定评课稿八中 吴玉梅一、成功之处有：教学生敢于思考、善于思考，让学生会思考，从问题的提出、解决、证明、应用，始终在引导学生思考、鼓励学生思考、肯定学生思考；引导学生用多种方法，使解决问题的方法是开放的。开放的教学，才能让学生具有宽广的视野和发散性的思维，真正形成学生思考的能力；把问题放心的交给学生，耐心的引导学生去尝试着思考，培养了学生思考的良好习惯。二、不足之处有：本节课，把平行四边形的判定方法作为重点，在授课中着重于推导判定的结果，还让个别同学上台讲解，应把大部分时间用在判定的应用上，让学生尝试自己写出证明过程，因此，在时间的利用上不太合理，另外，由于本节课内容较多，班级的课堂气氛也不是很活跃。
