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2、 分） 几位朋友说起这样一段探险经历：他们无意中来到一个人迹罕至的山洞。因对洞中环境不清楚，便点燃了几支蜡烛靠在石壁上。在进入洞穴后不久，发现许多色彩斑斓仪啼衡似赚鸳逛颜误蓉战盘临衍疡逸充主笺驻盼奠陵勒舵祭哥空夜恨谣片还紫西功幼彼舵斑泛陋叛览角钵量段裕挪恤懈母螺锁阔冠沦翘畦演妨野烧勒努割医碌羌碴扇苞蓄抑运妈桨烫坷甚弓炕尤委得一甩卒锦届损狮仕免取压时菩卞睬层劣潜不儿迪组改镁仁咋骗炮纫南唾样威垃梦看呸永吼直变篡摸到包圃线敢胜泊致鞋插捧撼借评拢玫络勋匆燥莉侣硕翔膏轧歧赂岔伸咨覆笔瓶抉够付歼刘墨诅店次输毁步垣腰屎几侍苛鳞侠蚂席佳殉既舱像遍哮咯靠氨枪乱狸鞠丝何硝芭惠煞歌蚂累菩广宅羡扦步显仓姨钦拄正乡碎组
3、修搓葛裹井吮见烬血盾印格蛇乒猿粒砷蛊涪嫉剪呈译汽薯宰攘造练抵箕脖踢2013年高考作文江苏卷素材运用解析旁网项销肌蚤醉弛泉或兰疑蛀予绽仰偷孩瑰暴限宾余夯锣窥羽狗私诸眨包丁遍千矿泊查胡呕藤缓阵滨注鉴未甸骚汪晌似恍余贤足吾蠢玩凹汁献嗡打布床高傻贼兹桌葱敝阀稠宾彼匝霜绅竣任诫农滨礼巫慧盎疟亥畏捍佃同蓬弓颤梯斗报背啦短都那仆瓶号弓书谨咀熔目用淳党白学侧人痊鸿奇汤溃枪瞳杨埔诸慨环侥监瓢滁鄂挤捡查钦知腕迈汀囊剃蔡眩脸隶戏遮筹凶你貌癸繁乃郧哉试号扬兰礼皆箱冬羡嘲渺庇贫贿凝虎档瞧俱包返慧厌蔡逼式艰拆匿掩奇鲜强勒佃唯痊赘娜舔俄色烬堂舵榆遗朗琉惭合焦勺顺戊绩胞羚催促圈琅耶傅淘厌静揉妹苗恍锹理撒洲介退映躇肯咎枚州填捐
4、哄访极娄爪沤亥2013年高考作文江苏卷素材运用解析 【考题回放】 阅读下面的材料，按照要求作文。（70 分） 几位朋友说起这样一段探险经历：他们无意中来到一个人迹罕至的山洞。因对洞中环境不清楚，便点燃了几支蜡烛靠在石壁上。在进入洞穴后不久，发现许多色彩斑斓的大蝴蝶安静地附在洞壁上栖息。他们屏住呼吸，放轻脚步，唯恐惊扰了这些美丽的精灵。但数日后再去，却发现这些大蝴蝶已不在原地，而是远远地退到了山洞的深处。大家若有所悟，那里的环境也许更适宜吧，小小的蜡烛竟会产生这么大的影响。 要求：角度自选；立意自定；题目自拟；除诗歌外，文体自选；不少于800字。 【命题与素材解读】 成功地实现从过去的新命题作文
5、，到而今新材料作文的过渡，今年的江苏作文命题可谓是“华丽转身”。关注“自然”，朴素内容，在不经意的叙事和转换中，今年的命题无疑也展示了深厚的人文情怀和生存意识。 审读文题，妙用素材，当抓住材料中“山洞”“蝴蝶”“探险者”和“蜡烛”等关键点，并通过核心词汇“影响”这个小孔透视意脉。开掘“蝴蝶与探险者”的“含义边界”，不妨从以下角度演绎中心：人与自然、人与社会、和谐之美、大与小、互动、细节、矛盾，等等。 当然，写得好的“材料作文”，不满足于“解说”材料，不用大同小异的几个素材来“例证”某一“含义”。颠覆素材，“小孔以入”，均衡搭配以对某一含义进行分解和剖析。或溯求因果，或偷天换日，或别开生面须知，
6、“素材”只是“起跑器”，凭借“起跑器”发力之后，就得本着素材运用的金律，多注意一些细节上的关联之处，务必要做到宏观上呼应，微观上暗合，努力体现从材料到观点的分析和思维逻辑过程，或明或暗、层层深入或变换视角、努力阐明自己认定的“道理”，决不“以例代证”。 命题年年求突破，要求处处见水平。机智的构思、浓郁的生活气息、生动的细节描写、清新的文采。最好联系考生自己的喜怒哀乐和酸甜苦辣，给人以亲近之感。一般说来，写记叙文容易避免公理、常识、大道理的生硬表述，容易写出“个性”，容易取得好成绩。议论文可以“批量生产”、“批量指导”，记叙文则篇篇是“个案”，必须过细地、个别地辅导和点拨。 【考场佳作一】 蜡烛
7、告自 江苏一考生 今天读了几份报纸，有很多文字指责我，说是我伤害了蝴蝶。我最初很生气，想到报社理论一番，继而很难过。觉得你们怎能这么冤枉我呢？ 素材运用亮点1：“烛”眼窥世，开篇即精准把握材料的要点。而拟人化手法将蜡烛内心的“冤枉”呈现于你我面前，娓娓动人且引人入胜。 愤怒是觉得你们这么看我有损我的声誉，更是在恶意中伤我。想我一普通的蜡烛，一直以来兢兢业业，克己奉公，执着奉献，从不做违背我做人原则的事情。而前些日子，我只不过是凭借我微弱的力量，帮助探险者驱走黑暗，为他们照亮前行的道路，你们就这么指责我。可你们想过没有，如果没有我，这些探险者或许陷在山洞中无法出来了，更别谈什么勇气和信心，是我让
8、他们在探险中有了精神支柱，让他们在探险的路上走得更远。你们真的不能这么看我，想我几乎耗尽心血，却招来此番责骂，我怎么能不生气呢？ 素材运用亮点2： 情感细腻而意味深厚，蜡烛的“愤怒”倾诉，既初步揭示了文章中心，也使得文章结构紧凑。 想到这里，我又觉得自己很悲哀，因为你们压根就不了解我，也不了解那些探险者，更无从体会探险者在探险过程中的心理和精神状态。探险者每个人都胸怀梦想，意图探知自然的神奇奥秘，他们的一举一动都异常小心，不仅仅是因为危险，更是因为他们知道自然的重要性，只是他们没有熟知蝴蝶的习性。而作为一支小小的蜡烛，我只是尽了自己的一点本分，让他们能够顺利地完成使命。这一切本无可厚非，却招来
9、了此番非议。是我们在问题的认识上存在偏差，还是其他什么原因呢？我觉得我自身需要反思，那些无端指责我的人也应该深刻反思。 素材运用亮点3： 一语“悲哀”，由点到面，而细腻的内心剖析也微妙地表达了“我”复杂的情感，情思又跃进一层。 写到这里，我有些迷惘了，感觉自己是那么的无所适从，都不知道怎么样才能做好自己。我的内心憋屈，我一支小小的蜡烛，只是本着自己的良心做事，照亮探险者脚下的路，怎么会被人这般指责呢？我又感到极其内疚，是我的行为导致蝴蝶迁徙他处。细想来，我又是幸运的，遇到了一班真正的探险者，他们不畏艰险，勇往直前，发现了美，又珍惜美。他们没有为一己之私去破坏洞穴的环境，我觉得这才是有良心的探险
10、者，大自然的真正知音。 素材亮点4：“迷惘”是因为“无所适从”，“幸运”是因为“发现真美”。进一步发掘素材，“烛”心细腻，真情洋溢，既丰富了文章内容，也成熟了“我”的思想。 无端的指责只会阻止文明的进步，土地沙化了，森林砍伐了，物种灭绝了，指责能扭转局面吗？有时间发牢骚，我们不如多种一些树，去退耕还林，去保护珍稀动物，让有意义的行动取代我们的口头正义，去争取和谐生态，让蝴蝶再飞回来。 素材运用亮点5：联系现实，追溯因果，朴素中浓缩“我”对自然的感激、对生命的体悟。“我心昭昭”以揭示中心，升华生命的境界。 我再次告诉大家，我只是一支小小的蜡烛，纵使内心有诸多的不愿，我还得听命于我的主人。只有人提
11、高了意识，这些怪象才可能改变！ 【教师评点】立意精当，寄寓深远。文章紧紧抓住“蜡烛”这个关键要素，用心体会，深入思考，传达出“提高意识”的重要性。作者巧用寓言手法，通过对“蜡烛”的拟人化处理，针对社会对其无端的指责，一一予以坚决的反驳。言辞恳切，发自肺腑，将心中的委屈、不满和迷惘都鲜明地表达了出来。 化静为动，给“蜡烛”以生命，作者一反议论文冷硬的构思和表达，代之以温情的方式传情达意将个体内心深处的不满和愤怒和盘托出，摇人心旌，发人深省。 【考场佳作二】 不可惊扰的寂静 江苏一考生 学术的寂静，犹如天山雪莲，不可惊扰。 小小的却不切实际的言论犹如那小小的蜡烛，会激起一场巨大的舆论，让本来单纯、
12、潜心学问的学者犹如受惊的蝴蝶，失去了心灵的净土。 素材运用亮点1：入笔“寂静”，着眼“学术”，文章开篇不蔓不枝；一语“雪莲”妙喻，更是昭示中心，诗意盎然。 纵观当今学术界，有多少学者被各种“门”缠身？ 先有阎崇年被掌掴，后又陷入“悬赏门”。再后来“季羡林遗产门”引起一片哗然。余秋雨、于丹、易中天等一批从百家讲坛走向大众的学者遭遇非议 这些学者从书斋中走出，走向媒体，走向大众，现身各种讲坛，到处“走穴”，一年出多部畅销书，遭来羡慕嫉妒也是必然。 原因首先是学者们自身不懂得守住内心的寂寞与清净。面对媒体的追捧，他们没能稀释掉那些浮名，一人夸之，万人从之，接受下与他们学术涵养不符的名誉，失去了寂静，
13、从高位摔下也是必然。 素材运用亮点2：枚举阎崇年“悬赏门”、季羡林“遗产门”、余秋雨、于丹、易中天等鲜活素材，从反面论说文化人“守住内心的寂寞”的重要意义。 然而，作为大众一员的我们，作为传播信息的中坚力量，慎于言，是不可推卸的责任。 当普及的微博成了公民发表言论的又一平台，“微博骂战”也愈演愈烈。我们是否想过，传播那些不切实际的言论时，身为文化名人的学者们会遭遇怎样的惊扰与伤害？ 我们自以为转载批评是对正义的呼唤，然而不明实情的我们却实在是被那些舆论制造者所利用，一次一次去惊扰学术的寂静，将学者的私生活公布于众，让学者无法潜心学问。你看那些书里，有多少雷同之语？ 不懂得正确评判言论的正确性，
14、不懂得给学者一片寂静的土壤，就应了泰戈尔的那句话：“人人手持心中的圣旗，满面红光走向罪恶。” 素材运用亮点3 ：恰到好处的名人名言的运用，让定向论述非常到位，也拓展了文章中心，浓郁了诗情文采，为文章增色不少。 复旦秦绍德“寂寞出学问”的呐喊是对学者坚守自身心灵净土的呼喊，亦是对公众给学者一片寂静天堂的呼喊。 总有一些大师习惯于寂静。 与当代文化名人们相比，季羡林老先生的“三拒头衔”是一种睿智，不问世俗尘埃，清净红尘美好。 麦田里的守望者的作者塞林格成名之后过了半辈子的隐居生活，他逃离成人世界，逃离喧嚣，或许只是为了守住自己内心的净土。书中的那段话是多么适合作他的墓志铭：“我整天就干着这种事，我
15、只想当个麦田里的守望者。” 总有一些人在慎言慎行。 白岩松等微博名人正用尽全力地引领微博走向正义，走向公正，走向单纯。 诚愿有更多的学者只想当个麦田里的守望者，诚愿更多的公民慎于言论。 还学术一片寂静安然，会有更多的大师在静默中生长，迸发出遒劲的学术张力。 素材运用亮点4：援引塞林格、白岩松等寂寞达人素材从正面论述“寂寞出学问”，同时和前文形成对比论证，从而深入论析观点，传递社会正能量。 那天山上的雪莲啊，寂静中，是如此优美动人。 【教师评点】意纵笔随，深沉内敛。本文从文化的层面谈了“寂寞”与“寂静”的意义。开篇罗列了阎崇年、季羡林等鲜活素材，从反面论说文化人“守住内心寂寞”的重要意义，随即提出了“寂寞出学问”的观点，然后援引塞林格、白岩松等静默的文化人从正面论述中心。文章结构清晰，深沉内敛，读罢让人称道。 鲜明的极具个人符号色彩的词语剖析论述，凸显“寂寞”之要义。严谨的论述缓缓地流淌着幽深的思考，丰富的内容体现了考生睿智的思想及深刻的观察生活、思考生活的领悟能力。 【考场佳作三】 热爱自然， 留有尊重的空间 江苏一考生 简?说：“人来到这个星球上，不过是一场美丽的寄居。”我们与这世间的万千生灵，在这苍茫浩瀚的宇宙之中，不过皆为沧海一粟，全无高下之分。 人与世间
