《家长必读》更新观念,走出误区

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1、第一讲:更新观念,走出误区教学内容:更新观念,走出误区教学目标:1、培养孩子良好的行为习惯。2、在细微之处培养孩子良好的性格。3、理解、倾听孩子的心声,及时进行心理疏导,促使孩子身心健康发展。教学重难点:引导家长们培养孩子们良好的行为习惯。教学方法:案例分析法、讨论法、教材导读法教学准备:多媒体教学课时:一课时教学过程:一、激情导入1、感谢各位家长在百忙之中抽出宝贵时间前来一起探讨孩子们的成长问题。2、描述现状:观念的改变是教育改变的开始,现在家长对待小学生的教育方法有些偏差和误区,导致许多家庭教育失败而告终。 3、名人名言导入爱因斯坦说:“优秀的性格和钢铁的意志,比智慧和博学更重要,智力的成

2、熟,很大程度上是依靠性格的,这点往往超出人们通常的认识。”二、案例分析出示案例李先生是一所大学小有名气的心理学教授,还开通了一条家庭教育咨询热线,在当地颇有影响。每当回答完家长一个又一个愁肠百结的疑问与困惑时,李教授感受到的不是一份如释重负的轻松,而是沉重。他可以给那些束手无策的父母出谋划策,可是谁又能帮助他走出家庭教育失败的阴影呢?三、家长互动,教师归纳1、谈谈家长自己在教育子女中陷入了哪些误区,提出自己的疑惑?(避免过度溺爱、压制;一味满足孩子要求等)2、谈谈在家应怎样培养孩子的良好性格?培养孩子良好的性格,要从培养孩子良好的行为习惯入手。俗话说习惯成自然。如果儿童养成了好的行为习惯,随着认识的提高也就有利于良好品质的形成;反之,如果他们养成了不好的行为习惯,改变它就比较费劲,而且难于形成好品质。童年是一个人性格形成的关键时期,有许多良好的行为习惯,如果在家长和家长的教育引导下点滴积累、潜移默化,就会在孩子幼小的心灵打下牢固的基础,对孩子的一生将产生难以估量的良性影响。通过丰富多彩的生活实践,使孩子明理;通过榜样示范、激励强化、注重体验等方式帮助孩子养成良好的行为习惯。培养孩子良好的行为习惯,更重要的是要求家长以身作则,在潜移默化之中影响孩子、教育孩子。四、课堂总结观念决定态度,态度决定方法,方法决定效果五、作业观看电影:妈妈的爱

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