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1、纳税教 学 设 计教学设思本学期我镇小学数学教研工作以“真实、有效”的教研为主题，要求我们教学立足课堂，关注学生身心发展规律，促进课堂教学“扎实、高效”；要求我们严把课堂教学关，坚持向40分钟要质量，切实减轻学生课业负担；要求我们调动小学生学习积极性，提高学生的学习能力，抓重点的过关，切勿大搞图省事；要求我们面向全体学生，积极辅导学习困难学生，优化课堂教学，解决课堂效率低下等问题。 纳税这一课的教学设计就是力图打破“教师教”、“学生学”的满堂罐的模式，尊重全体学生的智力非智力因素的差异，在教学中实施分组、分层的教学设计。创设情景，学生交流探究，老师点拨，解决疑难。整个教学中教师精讲少讲，让学生
2、有更多的时间、空间多练多问，教师始终以一个引导者的身份参与教学活动中。这样的教学法设计，不但能保证大纲要求的落实，高效完成教学法任务，更能面向全体，让差生“吃透”，中生“吃够”，优生“吃饱”。使课堂成为师生共同学习、共同发展的场所。教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书第11册P9899页。教学目标：1、使学生明确纳税的含义和重要意义，理解应纳税额、税率的含义，了解常见的税种。2、能运用百分数的知识解决关于纳税的实际问题。3培养学生的纳税意识和爱国主义思想。4提高学生从生活中搜集数学资料，和利用数学知识解决实际问题的能力。教学重点：就纳税额的计算。教学难点：税率的理解。教学过程：课 前 三
3、 分 钟1、小小口算师40= = 4= 6=0= +54= 54= +=1= 5-= -= 1=2、0.8千克=（ ）克 3.2吨=（ ）千克150千克=( )吨 2千克50克=（ ）克3、用简便方法计算。（+） 25() 3+ + 72（+） 375 + 37575% 97 (+) 4、解方程：+X = 2X = 5.5x3x = 1.75 X+= 5.5x3x = 1.75 X = 意图：课前三分钟作为每节课的一个教学常规环节，坚持每节课前三分钟让学生多练教学中的重点知识，计算题等，通过不断练习巩固所学知识的重点，强化学生的计算能力。一、情境引入，激发兴趣1、展示（1）我镇的建设：大朗广场
4、、体育馆、松佛路等等；（2）北京新貌：鸟巢、水立方、长城、市容卫生、公路建设、绿化建设等市政建设成就图片和数据。意图：课前让学生亲自拍摄或上网查找有关本镇、北京的重点建筑物，先让学生感受国家的巨大变化，落下设问。2、互动：让学生观看图片时感悟我国的经济建设日新月异，人民生活的不断提高，基础建设全面展开等等。3、思考：（1）我国、我镇基础建设全面展开，这些设施的费用是从哪儿来？（这些设施的费用都是政府投资的，是国家出钱建设的。）（2）国家的钱又是从哪儿来的？（国家的财源主要来自税收。）导出课题-纳税意图：数学课程标准指出：要让学生在现实的情境中体验和理解数学。数学教学，要紧密联系学生的生活环境，
5、从学生的经验和已有的知识出发，创设有助于自主学习、合作交流的情境。所以我引用本镇、北京的重点建筑物的情景导入，让学生在欣赏中感受和体验所学的内容与生活紧密联系，在生活中数学无处不在。学生学习兴趣高。二、引导探究，学习新知1、学生自由说说纳税的有关认识、调查情况。2、学生带着问题自学课本P98页。（课件示问题）（1）什么是纳税？为什么要纳税？（2）有哪些纳税项目？（3）什么是应该纳税额，什么与什么的比率叫税率？3学生讨论、交流得出结论。（1）纳税的意义：纳税是根据国家税法的有关规定，按照一定的比率把集体或个人收入的一部分缴纳给国家。税收是国家收入的主要来源之一。国家用收来的税款发展经济、科技、教
6、育、文化和国防等军事。(2)税收主要分为增值税、消费税、营业税和个人所得税等。(3)缴纳的税款叫做应纳税额，应纳税额与各种收入的比率叫做税率。应纳税额100=税率(板书) 各种收入 4说一说下面的每条信息中应纳税额、各种收入和税率分别是多少?并说出每个税率的含义?（1）QQ文具店2007年全年的销售额是44万元，按销售额的5缴纳增值税2.2万元。(2)好彩宾馆2006年上半年营业额是840万元，按营业额的4向国家缴纳营业税336万元。5学习例5，探讨求应纳税额的方法。(1)学生小组探讨。(2)小组汇报。（学生说说怎样运用百分数的知识求出应纳税额）（3）归纳求应纳税额的方法：各种收入（营业额、增
7、值额。） 税率 =应纳税额（营业税、增值税。）6、试练：P102页第4题：李老师为某杂志审稿，审稿费为200元。为此她需要按3%的税率缴纳个人所得税，她应缴个人所得税多少元？意图：学生课前已预习、调查了有关的纳税知识，但较复杂，学生较难理解。创设情景后让先学生自主阅读课本，理顺纳税有关的知识，应纳税额和税率的含义，再通过具体的事例深化对纳税的基本概念的理解，在此基础上放手让学生去尝试练习，掌握求简单的应纳税额的方法。这样的设计充分休现教师的引导作用，发挥学生在教学活动中的主体作用，培养了学生自主学习和解决简单实际问题的能力。三、 辩识：加强对纳税的了解。 个体户小王认为，我辛辛苦苦赚来的钱不容
8、易，我不纳税，纳税是大企业的事。他说的对吗？1、 讨论。2、辩析：小王的说法是错的，他没有真正认识到纳税的意义，个人劳动获得的收入超过一定的金额也需要纳税。3、老师提示：税收的种类不同，税率也不同，税率也各不相同。每种税的税率是由国家财政部门规定的。 个人薪金、其他收入都需要按照法律的规定缴纳个人所得税，纳税是每个公民应尽的义务，不要有纳税于我无关的错误想法，多媒体简单展示一些偷税、欠税、骗税的新闻。4、知识延伸 ：个人所得税的求法根据税法规定，2008年3月1日以后，个人月工资和薪金收入在2000元以上的部分纳税，而在2000元以下的部分不需要纳税，以保护广大工薪阶层和低收入家庭的日常生活支
9、出。国债和教育储蓄的利息收入也不需要纳税。需要纳税的部分是按规定扣除不纳税部分的余额。练习：陈老师每月的工资为2400元，按规定超出2000元的部分应按5缴纳个人所得税。陈老师每月应缴纳个人所得税是多少元？5、探讨：作为一名小学生，我们还不用纳税，但可以做些什么？-鼓励符合条件的家人、朋友去纳税；外出就餐、买东西时，要发票促进商家纳税；向周围的人宣传等。意图：通过现实的事例，让学生进行辩析，加深学生对纳税的了解，明白我国每个公民都有依法纳税的义务。但税收的种类不同，税率也不同，税额的计算方法出不同，从而导出个人所得税的求法，同时培养学生的纳税意识和爱国主义思想。 四、分组练习。铜 牌 组（后进
10、生做）一、填一填。1、缴纳的税款叫做（ ），应纳税额收入与各种收入（销售额、营业额）的比率叫做（ ）。2、应纳税额=（ ） 各种收入=（ ） 税率=（ ）3、一家饭店10月份的营业额约是30万元。如果按营业额的5%缴纳营业税，这家饭店10月份应缴纳营业税1.5万元。在这里：收入是（ ）万元，税率是（ ）, 应纳税额是（ ）万元二、做个聪明的小判官。1、纳税是每个公民自愿做的事情，想交就叫，不想交就可以不交。 （ ）2、应纳税额与各种收入的比率叫做税率 。 （ ）三、 选一选。（1）小明的爸爸每月工资2500元，按规定收入超过2000元部分按5%的税率缴纳个人所得税，小明的爸爸每月应缴纳个人所得
11、税为 （ ）A 20005%B 25005%C （2500-2000）5% 四、解决问题。1、一个汽车配件厂十月份实现增值额800万元，如果按增值额的17%缴纳增值税，10月份应缴纳增值税多少万元？提示:( )( )=增值税2. 一个卷烟厂上月香烟的销售额为1500万元如果按销售额45缴纳消费税，上月应缴纳消费税多少万元？3、小红的妈妈每月工资中应缴纳所得税的部分是600元，如果按5%的税率缴纳个人所得税，应缴纳个人所得税是多少元？4、某酒店十一月份的营业额是2200万元，用于缴纳环境保护税的费用是110万元，该地的环境保护税率是多少？提示:( )( )=税率5、某饭店12月份按营业收入的3%
12、交营业税1350元。这个月饭店的营业额是多少元？提示:( ) ( )=营业额6、杨叔叔所开超市6月份的全部收入都按6%缴纳营业税，共缴纳税款1500元。杨叔叔的超市6月份的营业额是多少元？银 牌 组（中等生做）一、填一填。1、应纳税额=（ ） 各种收入=（ ） 税率=（ ）2、天山饭店五月份营业为300万元。如果按营业的5%缴纳营业税，五月份应缴纳营业税（ ）万元。二、小小税务员。（填税单）征税行业税率营业额应纳税额酒店5%78万元客运公司3%140万元音乐茶吧10%12万元三、解决问题。1、一个卷烟厂上月香烟的销售额为1500万元如果按销售额45缴纳消费税，上月应缴纳消费税款多少万元？2、李书记月工资2000元，按税法规定，超过1600元的部分按5%缴税，李书记应缴税多少元？3、一家饭店除了要交5%营业税，还要交7%的城市建设税，如果这个饭店平均每月的营业额是14万元，那么每年应交这两种税多少元？4、在股市卖股票根据成交的多少缴纳印花税。王叔叔购买40000元的股票，要缴纳印花税80元，印花税的税率是多少？提示:( )( )=税率5、赵叔叔开了一家商店，按营业税的5%缴纳营业税，某月赵叔叔需缴纳款约950元，赵叔叔这月的营业额约为多少元？提示:( ) ( )=营业额6、如果工资收入超出2000元的部分按5%的税率缴纳个人所得税，王叔叔每月要缴纳个人所得税10元。王叔叔
