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1、20122013学年第二学期教学进度表一年级（2）班 科目：数学 任课教师：旦.格尔丽时间周次课时教 学 内 容备注2.28-3.11学生报名 入学教育.制定计划3.4-3.825第一单元：认识图形（二）（3）庆三八练习课（1）3.113.1535第一单元：认识图形单元测试（2）第二单元：20以内退位减法（3）3.183.224520以内退位减法（5）3.253.295520以内退位减法（5）4.14.56第二单元：20以内退位减法测试（2）清明节第三单元：分类与整理（2）4.84.1275第三单元：分类与整理（1）测试（2）第四单元：100以内数的认识（2）4.154.1985第四单元：10
2、0以内数的认识（5） 4.224.2695100以内数的认识（2）单元测试（2）摆一摆、想一想（1）4.295.3105期中测试(2)庆五一第五单元：认识人民币（2）20122013学年第一学期教学进度表一年级（2）班 科目：数学 任课教师：旦.格尔丽时间周次课时教 学 内 容备注5.65.10115第五单元：认识人民币（3）单元测试（2）5.135.17125第六单元：100以内的加法和减法（5）5.205.24135第六单元：100以内的加法和减法（5）5.275.31145100以内的加法和减法（4）庆六一6.36.7155100以内的加法和减法（3）单元测试（2）6.106.14165
3、第七单元：找规律（4）找规律练习课（1）6.176.21175单元测试（2）第八单元：总复习（3）6.246.2818总复习（3）期末考试（2）7.17.719工作总结2012-2013学年第一学期教学工作计划一年级（2）班 科目：数学 任课教师：旦.格尔丽一、教材内容：本册教材包括以下内容：认识图形（二）、20以内退位减法、分类与整理、100以内数的认识、认识人民币、100以内的加法和减法（一）、找规律、数学实践活动。在基本知识和基本技能的同时，发展数学能力，培养创新意识和实践能力，建立学习和应用数学的兴趣和信心。二、教材特点： 本教材具有实验教材的特点，同时又呈现出合理安排教材内容，1、为
4、学生的数学学习提供丰富的知识。2、以学生已有的经验为基础设计了活动和学习的素材。3重视学生的经验和体验，根据学生的已有经验和知识设计活动内容。4重视学生对数概念的理解，让学生体会数可以用来表示和交流，初步建立数感。5计算教学体现算法多样化，6、教学方法的开放性、创造性，为教师组织教学提供丰富的资源。三、教学重难点：教学重点：100以内数的认识、和20以内退位减法和100以内的加法减法的口算。教学难点：100以内的加法减的算理，认识人民币之间的转换应用。四、教学对象分析：本班学生55人，其中女生26人、男生有29人，学生入校一学期，对学校的常规不了解。年纪小，自律性差。但都比较懂礼貌，见到老师能
5、主动问好。少数民族学生有33人，少数民族孩子在班里占比例较高，给教育教学带来语言的沟通理解的障碍，还有农民工的子女过多、与家长建立正常联系难、经常不在家很难与教师配合完成对孩子的教育，孩子经常被独自在家，学生的行为习惯较差、养成教育缺乏，给教学带来不便。五、教学现状分析：本学期我会根据课程标准和学生年龄特点和每个学生的个性差异，在教学中面向全体学生，同时要考虑个别超常学生与后进学生的情况，采取面向集体与个别指导相结合的方法。六、教法分类概述：1、注重以学生已有的经验为基础，给学生提供熟悉的学习环境。2、注重知识的产生、学习过程联系、联系实际，让学生学到生活中的数学，体验学习数学的乐趣和信心。3
6、、注重引用富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习乐趣。4、让学生积极参与数学知识的形成过程，让学生自主提高获取知识的能力。5、重视发展学生的数感，体现算法的多样化。6、通过选取开放性的数学知识，让学生体验数学学习的多样化、灵活性。7、注重培养学生应用数学知识的能力以及实践能力的培养。8、养成认真作业，书写整洁的良好习惯。七、教学措施：1重视学生的经验和体验，根据学生的已有经验和知识设计活动内容和学习素材。2认数与计算相结合、穿插教学，使学生逐步形成数概念，达到计算熟练。，3重视学生对数概念的理解，让学生体会数可以用来表示和交流，初步建立数感。4计算教学体现算法多样化，允许学生采用自己
7、认为合适的方法进行计算。5、做好家校工作，加强学生的行为习惯、与家长共同促进学生的成长。2012-2013学年第二学期教学工作计划一年级 二 班 科目 思品 任课教师 旦格尔丽一、教材内容：全书共有三个单元，我的家人与伙伴 、走进大自然 、健康生活每一天。每个单元又分为四个主题，共12课。本学期还安排对学生进行廉洁文化教育，如：诚信、安全、勤俭节约、民族团结等内容的教育，旨在从小培养学生正确的世界观、民族观，养成良好的习惯。二、教材特点： 1、生活性：本课程遵循儿童生活的逻辑，以儿童的现实生活为课程内容的源泉，以联系儿童生活的主题活动和游戏为载体，以正确的价值观引导儿童在生活中发展，在发展中生
8、活。 2、开放性：本课程面向儿童的整个生活世界，重视地方、学校、教师与儿童的创造性。 3、活动性：本课程的呈现形态主要是儿童直接参与的主题活动、游戏和其他实践活动。三、教学重难点：1、学文明理，培养学生正确做人的意识及能力。2、培养学生关心、爱护同学的品质。3、形成正确的行为习惯。 通过多种教学活动，帮助学生正确认识自己，感受亲情，热爱大自然，养成良好的生活习惯和行为习惯，学习民主地参与集体生活，并能对生活中遇到的道德问题作出正确的判断和选择。四、教学对象分析：本班共有学生 53人，他们的年龄多为7周岁。通过在校半年多的接触、了解，发现他们个个活泼可爱，聪明伶俐，大部分学生对学习充满兴趣，有较
9、强烈的求知欲和上进心，但由于年龄和心理认知的关系，他们在学习上、生活上缺乏自制力，有待于培养良好的学习习惯。五、教学现状：一年级的小学生，整体看他们活泼好动，大多数尊敬师长，团结同学，对人有礼貌，热爱关心班级集体，学习勤奋。但大多数同学都是独生子女，或多或少地有一些不良习气，部分同学对他人的尊敬，对集体荣誉的珍惜趋于表面化，为了做给别人看而做，行动上缺乏自主性，在处理人际关系中意识狭隘。在新学期中应注意理论联系实际，让学生思想不断提高，自觉行动，形成良好的习惯。六、教法分类概述： 1、全面把握课程目标。帮助学生获得丰富的情感体验，形成积极的生活态度，养成良好的行为习惯，提高适应和参与社会的能力
10、； 2、丰富学生生活经验。调动和利用学生已有的经验，结合学生现实生活中存在的问题，共同探究学习主题，不断丰富和发展学生的生活经验； 3、引导学生自主学习。用多种感官去观察、体验、感悟社会，获得对世界的真实感受，让学生在活动中探究，在探究中解决问题； 4、充实教学内容。注重与学生生活和社会的联系，把静态的教学内容和学生丰富多彩的现实生活联系起来，同时关注社会新的发展和变化，及时丰富、充实课程内容。 5、拓展教学空间。不局限于学校课堂，以满足学生不同学习方式的要求，逐步提高认识社会、参与社会、适应社会的能力。七、教学措施： 教学设计内容尽可能联系学生生活实际，在课堂上充分地培养自己合作探究的学习能
11、力，对学生进行阶段性评价，开放性管理，充分看到学生学习过程中的每一个闪光点，给学生以成就感。 20122013学年第二学期教学进度表一年级（2）班 科目：思品 任课教师：旦.格尔丽时间周次课时教 学 内 容备注2.28-3.11学生报名 入学教育.制定计划3.4-3.8221、我的一家人（2）庆三八3.113.15322、家人的爱（2）第一单元3.183.2242廉洁教育：感恩父母(2)3.253.29523、我为家人添欢乐(2)4.14.5624、我和小伙伴(2)清明节4.84.12721、春天来了（2）4.154.19822、我们和太阳做游戏（2）4.224.26923、风儿吹呀吹（2）第
12、二单元4.295.31024、小苗快快长（2）庆五一20122013学年第一学期教学进度表一年级（2）班 科目：数学 任课教师：旦.格尔丽时间周次课时教 学 内 容备注5.65.10112廉洁教育：民族团结教育(2)5.135.171221、我换牙了（2）5.205.241322、我有一双明亮的眼睛（2）5.275.31142廉洁文化教育庆六一6.36.7152期末考试（2）端午节6.106.141626.176.21176.246.28187.17.719- 高氯酸对阿胶进行湿法消化后, 用导数火焰原子吸收光谱技术测定阿胶中的铜、“中药三大宝, 人参、鹿茸和阿胶。”阿胶的药用已有两千多年的悠久历史, 历代宫 马作峰.论疲劳源于肝脏J.广西中医药,2008,31(1):31. 史丽萍,马东明, 解丽芳等.力竭性运动对小鼠肝脏超微结构及肝糖原、肌糖元含量的影响J. 辽宁中医杂志, 王辉武,吴行明,邓开蓉.内经“肝者罢极之本”的临床价值J . 成都中医药大学学报,1997,20(2):
