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1、高等教育心理学开始时间：2012/08/28 11:00 结束时间：2012/08/28 11:45 总分：1000 分 得分：暂无 分 时长：45 分钟 考试时间：2012-08-28 11:00:03.0 交卷时间：2012-08-28 11:43:21.0 单选题（每题2，总共30分） (单选题（每题2，总共30分） 共20题) 第1题 (分值：15分) 一个班的班集体是_。A：非正式群体B：正式群体C：小团体D：同辈群体 答案：B选择：B得分：15分 收藏该题 第2题 (分值：15分) 提出“认为强化是塑造行为和保持行为强度所不缺少的关键”的观点的心理学家是 。A：巴甫洛夫B：华生C：
2、斯金纳D：布鲁纳你 答案：C选择：C得分：15分 收藏该题 第3题 (分值：15分) 自我中心时期的年龄阶段是 。A：3-13、14岁B：14岁以后C：3岁前D：3岁-成人 答案：C选择：C得分：15分 收藏该题 第4题 (分值：15分) 儿童道德发展具有惩罚服从与相对主义的特征是说明儿童道德发展阶段正处于 。A：前习俗水平B：习俗水平C：后习俗水平D：超习俗水平 答案：A选择：A得分：15分 收藏该题 第5题 (分值：15分) 没有固定的答案，这类问题较难解决，往往需要创造性思解决的问题是指 。A：界定清晰的问题B：界定模糊的问题C：好解决的问题D：难解决的问题 答案：B选择：B得分：15分
3、 收藏该题 第6题 (分值：15分) 下列不属于广义学习的是 。A：猫抓老鼠B：教练收徒C：教师做家教D：小孩想睡觉 答案：D选择：D得分：15分 收藏该题 第7题 (分值：15分) 最早提出自我效能感这个概念的心理学家是 。A：桑代克B：布鲁姆C：乔姆斯基D：班杜拉 答案：D选择：D得分：15分 收藏该题 第8题 (分值：15分) 下列不属于广义学习的是 。A：猫抓老鼠B：教练收徒C：教师做家教D：小孩想睡觉 答案：D选择：D得分：15分 收藏该题 第9题 (分值：15分) 指导教学模式与下列哪种教学方法类似_ 。A：讨论法B：讲授法C：实验法D：练习法 答案：B选择：B得分：15分 收藏该
4、题 第10题 (分值：15分) 大学生的观察力具有的特点是 。A：主动性、持久性、单维性B：被动性、持久性、单维性C：主动性、短暂性、单维性D：主动性、持久性、多维性 答案：D选择：D得分：15分 收藏该题 第11题 (分值：15分) 指导教学模式与下列哪种教学方法类似_ 。A：讨论法B：讲授法C：实验法D：练习法 答案：B选择：B得分：15分 收藏该题 第12题 (分值：15分) “学习对某一信号做出反应”这种学习类型，指的是 。A：认知学习B：信号学习C：连锁学习D：概念学习 答案：B选择：B得分：15分 收藏该题 第13题 (分值：15分) 儿童道德发展具有惩罚服从与相对主义的特征是说明
5、儿童道德发展阶段正处于 。A：前习俗水平B：习俗水平C：后习俗水平D：超习俗水平 答案：A选择：A得分：15分 收藏该题 第14题 (分值：15分) 学习了“m(a+b)=ma+mb”就自然而然地认为 “lg(a+b)=lga+lgb”，这是学习中的 。A：一般迁移B：具体迁移C：正迁移D：负迁移 答案：D选择：D得分：15分 收藏该题 第15题 (分值：15分) 学习了“猫科动物”的概念后再学习“老虎”、“花猫”、“美洲豹”等，这种知识的学习是一种 。A：并列结合学习B：上位学习C：下位学习D：命题学习 答案：C选择：C得分：15分 收藏该题 第16题 (分值：15分) 最早提出自我效能感这
6、个概念的心理学家是 。A：桑代克B：布鲁姆C：乔姆斯基D：班杜拉 答案：D选择：D得分：15分 收藏该题 第17题 (分值：15分) “学习对某一信号做出反应”这种学习类型，指的是 。A：认知学习B：信号学习C：连锁学习D：概念学习 答案：B选择：B得分：15分 收藏该题 第18题 (分值：15分) 某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、一致性的程度，叫做 。A：效度B：区分度C：难度D：信度 答案：D选择：A得分：0分 收藏该题 第19题 (分值：15分) 神经症的青年患者发病年龄阶段为 。A：14-25岁B：18-25岁C：18-30岁D：18-40岁 答案：C选择：B得分：0分 收藏该
7、题 第20题 (分值：15分) 某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、一致性的程度，叫做 。A：效度B：区分度C：难度D：信度 答案：D选择：A得分：0分 收藏该题 多选题（每题2，总共2分） (多选题（每题2，总共2分） 共10题) 第21题 (分值：20分) 练习进程的总趋势表现形式有下列哪些形式 。A：先快后慢B：先慢后快C：不确定D：先后速度不一致 答案：ABD选择：ABCD得分：0分 收藏该题 第22题 (分值：20分) 道德情感从表现形式上可以分为 。A：直觉的道德情感B：想象的道德情感C：想象的道德情感D：伦理的道德情感 答案：ABD选择：ABCD得分：0分 收藏该题 第23题
8、 (分值：20分) 依据奥苏伯尔的观点，他认为同化模式包括 。A：下位学习B：上位学习C：并列结合学习D：概念学习 答案：ABC选择：ABC得分：20分 收藏该题 第24题 (分值：20分) 高等教育心理学研究的一般原则是 。A：科学性原则B：发展性原则 C：主观性原则 D：系统性原则 答案：BD选择：ABD得分：0分 收藏该题 第25题 (分值：20分) 心理健康的标准包括 。A：智力发展正常B：情绪反应适度C：意志品质健全D：人格统一完整 答案：ABCD选择：ABCD得分：20分 收藏该题 第26题 (分值：20分) 创造性思维培养的方法有 。A：头脑风暴法B：保护好奇心 C：戈登技术D：
9、具有幽默感 答案：AC选择：AC得分：20分 收藏该题 第27题 (分值：20分) 学习了汉语后，再学习英文翻译在头脑中就自然先出现汉语的语法来翻译英文，这种情况的产生是由于受到 的影响。A：迁移B：定势C：心向D：思维 答案：ABC选择：BC得分：0分 收藏该题 第28题 (分值：20分) 下列属于模象直观的是 。A：图片B：图表C：录像D：模具 答案：ABCD选择：ABCD得分：20分 收藏该题 第29题 (分值：20分) 联结学习理论的主要人物代表有 。A：桑代克B：斯金纳C：苛勒D：布鲁纳 答案：AB选择：AD得分：0分 收藏该题 第30题 (分值：20分) 下列有哪些是属于培养创造型
10、人格的途径 。A：具有幽默感B：依赖别人 C：独立自信D：想象丰富 答案：ACD选择：ACD得分：20分 收藏该题 判断题（每题2，总共30分） (判断题（每题2，总共30分） 共20题) 第31题 (分值：15分) 学生的年龄特征会对教师的威信产生影响。正确 错误 答案：正确选择：正确得分：15分 收藏该题 第32题 (分值：15分) 教育心理学成为一门具有独立理论体系的学科是在20世纪50年代。正确 错误 答案：错误选择：错误得分：15分 收藏该题 第33题 (分值：15分) 布鲁纳认为学习就是类目及其编码系统的形成。正确 错误 答案：正确选择：正确得分：15分 收藏该题 第34题 (分值
11、：15分) 在知识的感知中需要充分运用变式与比较。正确 错误 答案：错误选择：正确得分：0分 收藏该题 第35题 (分值：15分) 大学生自我期望的意向更崇高。正确 错误 答案：正确选择：正确得分：15分 收藏该题 第36题 (分值：15分) 程序教学的理论是在桑代克的尝试错误说的基础上提出的。正确 错误 答案：错误选择：正确得分：0分 收藏该题 第37题 (分值：15分) 在精选教材时必须选择那些具有重大价值的科研成果作为教材的基本内容。正确 错误 答案：错误选择：错误得分：15分 收藏该题 第38题 (分值：15分) 通过课外活动满足学生的各种爱好和需求，这是从间接途径来培养学生的动机。正
12、确 错误 答案：正确选择：正确得分：15分 收藏该题 第39题 (分值：15分) 失望无助感是一种人际关系压力。正确 错误 答案：错误选择：正确得分：0分 收藏该题 第40题 (分值：15分) 需要层次理论的最低层次是安全需要。正确 错误 答案：错误选择：错误得分：15分 收藏该题 第41题 (分值：15分) 心向就是一种定势。正确 错误 答案：正确选择：正确得分：15分 收藏该题 第42题 (分值：15分) 平常所说一门课程60份为及格，这种评价是一种常模参照评价。正确 错误 答案：错误选择：正确得分：0分 收藏该题 第43题 (分值：15分) 识字是一种操作技能。正确 错误 答案：错误选择：错误得分：15分 收藏该题 第44题 (分值：15分) 遗传素质和生理成长是儿童心理发展必要的物质前提和基础。正确 错误 答案：正确
