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1、昆明市春城教学名师评选（基础教育）评选指标体系评选项目分 值评 选 内 容教师风范5 政治立场坚定，以教书育人为已任，有强烈的进取心、责任感和学习意愿，勇于创新，乐于奉献。师德高尚，为人师表，口碑优秀，尊重学生独立人格，维护学生合法权益，平等对待每一位学生，身心健康，无违反师德师风举报。履职考核为合格及以上。教学经验及学科影响力20 从事教学工作15年以上（其中在昆明市从事教学工作时间不少于5年）；坚持在学校课堂教学第一线工作，具有5年中级及以上职称的教师；在本学科领域具有较大影响力，有突出的教学专长、特色和教学业绩。教学、科研能力课程改革10 努力从事主讲课程的改革与建设，积极对教学模式、教
2、学方法、进行总结和提炼，能有效应用于本专业领域教学中，有推广价值；坚持课堂教学一线工作，5年内每学期都承担公开课、观摩课、研究课，平均不少于3节。教学组织实施20 教学组织实施水平高，根据中小学、幼儿园教育教学规律，不断探索不同的教学组织形式，坚持因材施教，注重学生个性化、综合化发展；教态端正自然，课堂气氛和谐，教学理念先进科学，教学设计合理恰当，教学方法灵活多样，教学节奏巧妙有序，能充分利用各种教学资源启发学生，激发学生学习兴趣，体现出优秀的课堂掌控能力；能多视角、全过程评价学生发展，突出能力评价；教学连贯性强；善于自我反思，及时改进。教学效果10 教学效果良好。形成独特而有效的教学风格，在
3、昆明市起到示范引领作用；合理利用信息技术和现代教育技术开展教学，提高教学效率；教学反馈好，同事评价高，学生满意度高。教学科研10 在教学内容、教学方法改革等方面取得突出成绩。10年内获得市级及以上教育行政部门或教育科研机构的课赛奖励；5年内作为主持人，承担市级及以上教育科学规划办等政府及其科研主管部门审批的课题（不含各级学会审批的课题，也不含子课题，国家教育规划重点课题的子课题除外）；5年内在中文核心期刊或公开学术刊物（不含内刊、增刊）上发表论文不少于3篇（以排名前三的记分）；及时跟踪学科发展动态；积极开展人才培养模式改革的研究与实践，成效显著。人才培养与辐射作用20 人才培养有主要方向和内容
4、。人才培养形式明确，方法有效，能根据自己的专业特长和优势，采取独特的方式，发挥辐射和示范作用。5年内培养青年教师的数量不应少于10人，培养的青年教师获奖不少于20项，承担其工作所在区域内（校内、县区、市级）专题活动主讲不少于10次，其中所在工作区域之外（市级、省内、国内）专题活动主讲不少于4次，组织或参与送教下乡至少100学时。重视教学梯队建设，自觉指导和帮助本专业教师；指导专业教师参与教学实践和项目实施，不断提高青年教师教学水平；重视师德教风建设，促进教师职业素质提高，带动形成良好的“传、帮、带”团队文化。教学团队建设水平高。自我发展5 参加各自专业进修或培训活动，提高个人的专业化水平。具有
5、“终身学习”的理念，对个人的自我发展有着阶段具体目标。总分：100分 昆明市春城教学名师年度考核表(基础教育）（201 -201 年度）县（市）区： 学科：姓名性别工作单位出生年月教龄最后毕业学校政治面貌党政职务专业技术职务称号授予时间内容考核项目分值考核情况得分教育实践(35)执教公开课10举办专题讲座10撰写研究报告8撰写论文7教师培训(35)承担培训12培养青年教师15送培下乡8教学资源(20)提供资源（教案、课例、实录）8提交读书笔记6名师导学在线交流6社会服务(10)送教带教3培训模式创新4智力支持基础教育发展3合计学校考核意见校长签字：（学校盖章）县区教育局考核意见（盖章）年 月
6、日考核内容“春城教学名师”个人发展规划完成情况、主要业绩、引领示范辐射作用发挥情况、“教、研、训”一体化机制建设情况等方面。 （1）教育实践:每学年执教县（市）区以上级别公开课等示范性教育教学活动不少于4节，举办教育教学专题讲座不少于2次；每年完成1篇不少于5000字的与本学科教学方法和教学改革相关的问题研究报告；每年围绕课题研究计划，至少撰写1篇与本学科有关的专业论文，并在省级以上学术期刊上发表。 （2）教师培训：每学年至少承担4次区域内中小学幼儿园教师培训或校本培训工作；培养周期内，为10名中青年教师提供每人每年不少于80学时的专业培训；每学年至少参加1次“送培下乡”活动。 （3）教学资源
7、：培养周期内，以“春城教学名师”交流中心为平台，每学年提交不少于8篇公开课教案、课例视频、课堂实录等；每学年提交不少于4篇读书笔记；积极进行名师导学、在线互动交流等活动，扩大辐射受益面。 （4）社会服务。培养周期内，能主动承担送教、带教的教学指导或师范生实习指导等工作；在中小学教师培训模式上有所创新；用专业知识、专业技能为基础教育发展提供智力支持。昆明市春城教学名师评选（职业教育）评选指标体系评选项目分值评选内容教师风范5政治立场坚定，以教书育人为己任；爱岗敬业，有强烈的事业心和责任感；治学严谨，知行统一，师德高尚，为人师表。行业影响力20从事教学工作15年以上，坚持在教学一线，具有5年中级及
8、以上职称,累计担任班主任或从事教育教学管理不少于6年；在本专业有突出的教学特色与教学业绩。累计具有企业相关技术工种或管理岗位1年以上脱产实践经历，或参与带领学生完成学工结合1年及以上专职实践经验；拥有与本人任教专业对应的高级及以上有效职业资格证书；在行业企业的技术领域具有一定影响力，且近5年具有与县区及以上企业的校企合作项目，共同制定教学计划、教学标准、编写教材或讲义，取得相关成果。教学能 力课 程建 设15努力从事主讲课程任教专业（学科）的改革与建设，积极进行理论教学和实训项目的设计和更新，主持或参与完成专业调研报告、专业（学科）建设规划、专业教学标准的制定，并能有效应用于本专业领域教学中，
9、有一定推广价值。近五年内，至少主持或参与1门课程建设，完成相关课程教学标准的制定；主持或参与规划教材或校本教材的开发、出版并应用于教学；完成至少1门课程的实验实训指导书编制并应用于教学，主持或参与1个及以上实验实训室的改扩建，完成或参与方案的制定、设备装调、培训及教学应用；5年内每学期承担公开课、观摩课、研究课，平均不少于2节。教 学组 织15教学组织实施水平高。根据中等职业教育教学规律，探索校企合作、工学结合人才培养的有效教学组织形式；坚持因材施教，注重学生个性化发展；关心学生成长，注重培养学生的职业道德和职业精神；教学设计体现就业导向、工学结合的教学理念；教学方法灵活多样，有效激发学生学习
10、兴趣，强化学生动手能力培养；改革学生学习评价方法，突出能力评价。教 学效 果15教学效果好。形成独特而有效的教学风格，在昆明市起到示范引领作用；合理利用信息技术和现代教育技术开展教学，提高教学效率；教学效果好，学生满意度高。参加或指导学生参加技能大赛或课堂竞赛获市级及以上奖项。教 学研 究10在教学内容、教学方法改革等方面取得突出成绩。及时跟踪产业发展趋势和行业动态，积极开展人才培养模式改革研究与实践，成效显著。近5年来，作为负责人获得过市级及以上优秀教学成果奖；公开发表1篇以上教改教研论文；主编或参与编写专箸1本及以上；主持过1项县区级及以上教研教改课题。培养辐射15重视教学梯队建设，自觉指
11、导和帮助本专业教师；指导专业教师参与教学实践和项目实施，不断提高青年教师教学水平；重视师德教风建设，促进教师职业素质养成，带动形成良好的“传、帮、带”团队文化。教学团队建设水平高。5年内培养青年教师不少于5人，培养的青年教师获奖不少于10项。自我发展5具有终身学习的理念，对个人的自我发展有阶段性的目标，积极参加专业进修或培训活动。总分：100分昆明市春城教学名师年度考核表(职业教育）（201 -201 年度）县（市）区： 学科：姓名性别工作单位出生年月教龄最后毕业学校政治面貌党政职务专业技术职务称号授予时间内容考核项目分值考核情况得分教育教学实践(45)执教公开课、举办专题讲座30教材开发10
12、企业实践5教师培训(35)承担培训15培养青年教师20教学资源(20)提供资源（教案、课例、实录）10撰写研究报告或教学论文5名师在线交流5合计学校考核意见校长签字：（学校盖章）县区教育局考核意见（盖章）年 月 日考核内容：“春城名师”年度任务完成、主要业绩（主讲课程建设、教学科研及教学改革课题立项研究、中青年教师指导和社会服务等情况）、引领示范辐射作用发挥和经费管理使用等方面。1.教育教学引领本区域、本专业、本系统教育教学，每学年在县（区）以上范围内举办3次以上公开课教学和相关专业专题讲座。积极申报国家、省级的科学研究和教学改革项目，并根据专业发展需要，积极推进本学科课程改革，2年内完成1篇
13、研究报告，指导参与课程改革、专业建设，成果在全县区及以上范围内得到推广和应用。 根据相关行业经济发展状况与人才需求，参与开发1门以上的教材编写，在全省范围内得到推广和应用；每年到企业对口实践不少于2个月，并获得与任职专业有关的三级以上职业（执业）资格或其它中级以上非教师系列专业技术职务。2.中青年教师培养承担校内外2-5名中青年教师的指导、培养任务，签订培养责任书，明确目标任务，在区域范围内打造一支优秀的专业教学团队。3.课程建设每学年提交不少于5节示范课的教案、课例视频、授课文稿；每学年提交不少于6篇读书笔记。利用网络平台进行名师导教、互动交流等活动，并对示范课的备课、听课、评课等进行拓展、延伸，扩大辐射受益面。
