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1、定西市安定区福台路小学教导处工作计划2011-2012学年第二学期一、 指导思想：本学期我校教导处工作将紧紧围绕区教体局、教研室、学校中心工作精神，牢固树立“发展好每一位教师、建设好每一门学科”的理念，以求真务实讲效益、大幅度提高教学质量为工作目标，以提升教师专业素养为核心，以培养学生学会学习为抓手，以扎实细致推进规范化、精细化管理为实施策略，以深入开展校本研训（校本教研、校本培训、校本课程）工作、全面提升教师的综合素质、探求有效课堂教学为途径，以高效课堂教学为突破口，不断探索和实践“六模块3建构式教学模式”，全面提高我校教育教学水平，实现师生素质内涵的全面、持续、有效发展。二、目标任务1.强
2、化教学管理，落实教学基本要求，深入开展高效课堂教学活动。2.深入开展争先创优活动，加强督查评估力度。3.加强骨干教师队伍建设，加强教学常规管理，严格贯彻落实教学“六认真（认真备课、认真上课、认真设计组织课堂训练和批改作业、认真辅导、认真组织复习和测试、认真学习和总结”的要求，认真做好检查、督促、总结工作。4.深入开展教研活动，努力提高全体教师的教学业务能力。5.加强教师培训，强化“新课标”的学习研究，努力转变教师的教育教学观念。6.抓紧抓实集体备课工作，充分发挥教研组的职能作用，使集体备课工作真正落到实处，为提高教学质量及教师的业务能力服务。7.扎实搞好单元过关，提高教学质量。严格执行上级要求
3、，执行三级过关制度，力求教育教学质量在原有基础有更大提升。8.转变教育思想，强化质量意识，深入开展素质教育，充分发挥各科的教育作用，规范活动课程的实施行为，提高活动课程的质量。9.重视写字教学，根据我校的实际情况，提倡抓好学生的写字，促进素质教育的全面提高。10.搞好文体卫生工作，创设良好舒适的育人环境，全力倡导阳光体育活动，确保学生能健康成长。11.加强法制教育，努力提高学生的法制观念。通过开展法律知识讲座、组织收看相关影片等方式，使全体师生增强法律意识，知法、守法、用法，勇于同违法犯罪行为作斗争。三、重点工作1.进一步加强新课改精神的学习，全面提高全校教师的业务素质和课堂教学水平。2.探索
4、和实践“六模块3建构式教学模式”。充分利用现代化交流平台，探索教研新模式，加强教师间的协作与交流，全面提高课堂教学效率。3.改进和加强对教学常规的过程管理，提高教师钻研教材的意识和备课的实用性。4.落实全面、全程质量监控措施，健全和完善教学考评奖惩制度，全面提高我校教育教学质量。四、具体工作：（一）加强课程管理，不断提升课程领导力。严格执行课程计划。坚守“四个严格”、深化“三项规定”、保证“一小时运动”。1.坚守五个严格精细管理求质量，绿色生命教育铸内涵。树立正确的教育观、学生观和质量观，面向全体学生，促进学生全面发展。（1）严格控制学生在校集中教学活动时间。科学、合理安排学生在校作息时间，严
5、格控制学生在校时间不超6小时。严格控制学生课业负担，中高年级每天回家作业总量不超过1小时。(2)严格执行国家课程计划。带领全体教师认真学习国家课程计划，增强课程意识，严格执行国家、省、市关于课程设置的有关规定，规范、科学、合理地安排班级课程表，严格规范教师的教学行为，不得增减课时，不随意调整课程难度和教学进度不随意添置各种教辅用书，不组织参加非教育主管部门组织的各类竞赛活动。（3）严格制止义务教育办学中的违法行为。学校要不断完善规范办学、规范执教的管理制度，深入开展依法治校、依法执教的学习，规范各种办学行为，不断增强教职员工依法执教的意识和能力，将执行情况与教职工的考核、奖惩结合起来，坚决杜绝
6、各种违法行为。2.深化三项规定创设生动活泼的育人环境，给学生自主发展的时间与空间，严格执行课程计划，严格控制学生负担，严格控制学生在校时间，保证每天下午4：00后组织学生参加丰富多彩的文化、艺术、科技、体育、社会实践活动，激发学生学习兴趣，促进学生个性特长发展。制定好详细的活动安排，做到定人、定内容。校园生活活动时间要特别注意安全教育，认真落实安全制度和措施，确保校园生活安全有序。（2）学校不搞有偿家教a.教师要遵章守纪，爱岗敬业，教书育人，为人师表。b.教师要严格执行学校关于“教学六认真”具体要求，认真备课、上课、布置批改作业、辅导学生和组织课外活动等，切实提高教育教学效率。c.尊重学生人格
7、，不歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生，维护学生的合法权益。d.坚决反对在职教师任何形式的有偿家教行为，严禁在职教师在工作日从事有偿家教，严禁对本校学生从事有偿家教。3.保证每天一小时运动深入贯彻中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见和学校体育工作条例，落实教育部“全国亿万阳光体育运动”的计划，响应“每天锻炼1小时，健康工作50年 ，幸福生活一辈子”的口号，结合“两项规定”指导思想，体现我校“为每一位学生的生命成长奠基”的办学理念，克服学校场地小、器材少的实际困难，我们实行“分时段，分年段”的操作办法，合理分流，形式多样，自制器具、自带器材，有组织、有秩序地开展体育锻炼，切实保证学生
8、每天有一小时的体育活动时间，让孩子在活动中感受运动的快乐，丰富校园生活，促进学生身心健康和谐发展。a.将学生每天一小时运动时间落实在课程中，保证时间、人员、内容的落实。根据孩子的年龄特点及老师自身特长，开展一些便于组织、利于管理的活动项目，如跳短绳、跳长绳、踢踺子、呼啦圈、丢沙包、运皮球、羽毛球、乒乓球、趣味游戏等。一学期，老师可以有针对性侧重开展几个项目的体育锻炼，还可以组织孩子开展班级与班级之间的友谊比赛，增强友谊。b.体育活动时，负责老师一律到位，整队集合操场，认真组织活动，注意安全；活动中，班与班之间应协调好场地，活动时切忌拥挤与踩踏；活动后，借用活动器材及时归还，场地清理干净；及时记
9、录活动过程，保存活动资料。活动中，对经证明患有心血管疾病和肢残及其它不合适参加活动的学生实行免跑，防止发生意外伤害事故。（二）狠抓教学常规管理，向精细化要质量。1.精致教学管理，规范教师教学行为加强教学常规管理与考评。教学常规工作，每位教师必须做到“六”个精心，即精心备课，精心上课，精心设计、批改作业、精心辅导，精心反思，精心评价。教导处将对各项常规工作开展普查和不定期抽查活动。学校将继续重视过程性管理，在教师例会上及时通报检查结果，提出指导意见。以此进一步规范教师教学行为，通过规范化、精细化的教学管理，促使新课程理念和要求能落实到广大教师的日常教学之中。在此基础上，积极鼓励广大教师教学创新，
10、努力营造既严格规范又开放创新的良好教学氛围。2.转变教学观念，提高课堂教学效率转变教师角色。教育应实现由“师本教育”向“生本教育”的转变，教师要变“主演”为“导演”，变“教书匠”为“研究者”，变“教会学生”为“教学生学会学习”，变知识的传授者为学生学习的组织者、引导者、合作者，提高研究学生、课程标准、教材、教学方法和学习方法的能力。转变教学方式。少教多学，以学为主，研究学法，指导学法，激发学生的学习情趣，调动学生学习的积极性和主动性。先学后教，强化课前预习、课中自学和学后反思环节，实施启发式教学，让学生带着问题参与教学过程。以学定教，充分体现“三不教”要求：学生会的不教，学生能会的不教，教了学
11、生仍不会的不教。积极培养学生“三要学”精神：多数内容要学生自主学，自主学有困难的内容要同伴合作学，合作学有困难的才要教师指导学。优化教学设计。加强课前研究和学生研究，准确定位教学起点和目标。加强教材知识体系研究，根据单元和知识结构之间的内在联系及学生实际加工处理教材。加强弹性化教学方案研究，妥善处理预设与生成的关系，为师生互动留有空间。教学设计不仅要包括基本的教学流程，还要覆盖指导和检查预习、布置和批改作业、个别辅导及教学反思等。3.流程管理具体工作：（1）语、数、英学科教师要做好自身教学工作的统筹安排，在新授课中，抄写、默写等机械操练不能超过5分钟。综合学科教师要安排好整个学期教学内容，课堂
12、内部不出现与教学内容无关的活动。教导处将加强教学巡视，深入课堂听好各类推门课、研究课、汇报课。同时通过随堂听课、巡视等方法检查教师课堂教学的执行情况，并与教学考核挂钩。（2）作业： a.减负增效，重点从学生作业数量上的减、形式上的限，转变到质量上的保证、效率上的提高。b.注重个性化作业、分层作业，照顾到不同层次的学生，采取有效的策略，提高学生完成作业的质量，比如“作业免做单”、“考试加分单”等。c.年级组内各学科作业布置要注意协同性、适度性。本学期教导处将协同各教研组共同通过学生调研、班级作业布置检查等开展作业检查活动，全面了解学生的作业负担与教师的练习设计、作业批改等情况。检查的结果与教学考
13、核挂钩。（3）辅导：常规要求检查重点辅导目标1.学困生的辅导要从情感教育着手，耐心细致力争全面提高各基础学科的合格率，不让一个学生掉队。2.拓宽优秀学生学习视野，提高学科学习兴趣和学习能力。1.及时做好学困生辅导工作。2.与家长沟通及时。3.学困生辅导效果显著。时间根据学生的需要有针对性地进行辅导。辅导要求1.对学困生课堂教学多关注，作业辅导重基础，方法讲解多耐心。2.及时做好学困生跟踪记录，选择合适的方法辅导学困生，提高辅导效率。3.针对学困生的学习状况，在组内进行辅导方法的研讨，并与家长共同商讨有效的方法。4.对优秀学生的辅导要注重拓展，多研究学生特点，多与家长沟通，有针对性的培养。（4）
14、评价：学业评价要关注、发现学生成长过程中变化与进步。重视对学生的日常评价，改变轻平时重考试的现象，全面、准确、科学地评价学生学业情况。教师要对学生多鼓励、和家长多沟通。（三）加强校本研修，提高教师业务素质。教师要围绕“改进课堂教学方式，探索和实践六模块3建构式教学模式，提高课堂教学质量”这一核心，充分发挥“教研”职能，通过“共享式的集体备课”、“探究式的课堂实践”和“专题式的学习讨论”等促进教师之间的互动。教师要结合本学期开展的重点推进工作，开展校本研训活动。活动形式要兼顾：理论研读、课标解读、教学规范、主题式教研活动、日常研磨课等。教学研讨活动要做到“三个结合”：个体实践与集体评课结合，个体
15、反思与集体研讨结合，提高每个教师的整体研究能力与教学水平。1.为了给每位教师一次教学磨炼的机会，提供一个展示能力的舞台，学校将继续以“聚焦课堂，学会学习”为载体，开展多层次的教研活动。本学期落实好“人人汇报一堂优质课”活动。2.加强随堂听课。学校的中心工作是教学工作，本学期学校将推行“推门课”听课制度。班子成员经常进教室听随堂课。通过以上方式，及时了解教师在探索和实践“六模块3建构式课堂教学模式”中，存在的一些问题，共商对策，督促老师认认真真备课，高效地上好每一节课。3.具体要求：教师： 每位教师参加活动要有与主题相关的准备并积极参与活动，积极实践“六模块3建构式课堂教学模式”，并完成相应评价，每学期至少进行一次活动的中心发言，每学期听课总节数不少于15节。每位教师学期初根据实际情况制定好班级教学计划，以月为单位合理安排好自己各项教学工作，学期末根据一学期实施情况进行有效总结；经历一次磨课（上课）活动，撰写一篇有思考深度的论文和案例。（四）抓好师资队伍建设，促进教师专业化发展1.鼓励教师参加培训现代教育充满挑战，现代教育对教师的业务素质要求，有人把它概括为信息技术应用能力、心理健康教育能力、教育教学研究能力、跨文化学习能力等。而要将观念的转变和能力的培养内化为我们自身的素质，很重
