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1、社会调查原理与方法,第一讲：许箫迪,教学幻灯片,2,大三了，请不要迷茫了,如果你要问大学四年里哪一年最重要，我肯定说每一年都很重要；但如果你非要我四选一不可的话，那我会毫不犹豫地说，大三是关键。有句顺口溜叫大三不知道自己知道。经历过大一的懵懂，大二的浮躁，大三的学生已经真切地感受到了自身的变化，开始正视自己毕业以后的发展问题，考研、就业、出国成了同学们从不离口的话题。然而学校每年既要安排大一新生适应学校生活，又要处理大四毕业生就业问题，往往对大三学生的关注程度没有大一、大四学生高，造成很多大三学生面临迷茫困惑却又无人问津的现象。如果真的能在大三的时候就对学生给予适当的指点，使同学从各个方面做好
2、足够的准备，对毕业及今后的努力方向有了明确的定位，我相信会有很多学生在毕业的时候情况有很大转变和提高的。在这里，我想跟各位一起来探讨这个问题。 到了大三，会自然形成不同的群体。有学习一直保持优秀的，有沉迷网络游戏的，有社会实践丰富多彩的，也有各类比赛崭露头角的。一些学生已经小有成果，开始沾沾自喜，而也有一部分则因为两手空空变得自暴自弃。对此，我认为大可不必。失败的人可能从大一就开始萎靡不振了，而成功的人，一定都是到大三才奠定胜局。,3,大三了，请不要迷茫了,你可以说大一的时候什么都不懂，没有去珍惜，浪费了时光，大二的时候什么都懂了，又没有好好把握，浪费了时光。可是如果你说大三的时候还是没有抓住
3、，那么你大学的时间就真的白白浪费掉了。大三是大学四年中韬光养晦的最佳时期。 步入大三的学习再不是以前填鸭式的学习方式，而是纯粹自主式的学习方式，这也是很多学生在大三时期产生巨大差异的主要原因。主要问题在于大三时期选择什么样的生活，是三点一线，勤奋学习，还是终日赖床、上网、电影游戏无所事事，什么样的生活状态就意味着他以后将要走的路。大一大二主要是学习一些基本知识，到了大三各个专业开始接触自己本专业的专业课。这对每个人来说无疑是至关重要的一年，可是往往很多同学却忽视了这一点，认为自己已经掌握了大学学习与考试的规律，开始学会偷油、学会突击，学会逃课，学会为自己的不负责任的行为找各种各样的理由。其实，
4、完全可以这样认为：大三才是真正学习的开始。前两年可以说都在打地基，地基打的牢不牢就看大一大二的努力程度了。有人会问那我大一大二没打好基础，是不是就无法继续学习下去了呢？也不是，有道是浪子回头金不换，很多有志气的学生都是在大三奋起的。即使大一大二离拿奖学金很遥远，可是到了大三却拿到了不菲的奖学金，让所有同学刮目相看。原因就是，只要你肯学，你就会有收获。世界是公平的。,4,大三了，请不要迷茫了,对于大三学生来说，如何给自己正确定位很关键。今后选择什么样的路所需要做的准备也是有所区别的，比如找工作的人平时更应该多关注社会信息。坚持每天都要听听或看看新闻，常买些时事类的报纸杂志看看，实在没经济条件可以
5、多往图书馆跑跑，多与同学进行讨论交流，总结别人的看法，再形成自己独到的见解，这有助于大家对事物进行分析判断，形成敏感神经，也尽量避免成为那种“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的书呆子。多读一些名人的传记也很有好处，不仅增加自己的视野，也可以从别人的经历当中品位出很多生活哲理，增加面对挫折的勇气与决心。很多同学在大一大二时候利用业余时间出去做家教，不仅锻炼自己，还可以赚点外快弥补生活家用。但是到了大三尤其以后面对找工作的同学来说还是不希望大家再做家教。家教只能算做初期打工的方法，既简单又方便，不会占用自己太多时间还很轻松就赚很多钱。但是大三与大一大二不同，时间不如大一大二那么紧张，所以可以考虑找
6、一个更接近社会的工作会比较好，如果真的找不到再回头做家教也不迟。,5,大三了，请不要迷茫了,在大三的时候可以找一些能够锻炼提高能力的工作是最好的了，比如说管理类的学生去企业帮着做做项目，为企业做企划，帮企业做做调查，写写文章等等，这是真正能够提高自己思维与思考能力的活动，可以对以后的工作大有裨益。有些同学如果实在找不到还可以多多参与学校的社会实践和科技创新活动，不仅方法简单，学校还给提供支持资金，到最后如果做的不错还会得到一个奖次证书，是个不错的选择。这也是一此了解社会的好方式，多邀几个同学，在项目中建立感情，结交一群志同道合的好朋友不说，真的会从项目中学到很多课本中学不到的知识。当然，要做好
7、是要下一番真工夫的。这里顺便说一句，做一些社会调查是对大学生参与科技创新最好的一种方式了。因为社会调查不仅可以从一定层面上了解社会，也可以方便学生从调查中总结分析数据，整理成文，所以建议大三学生在这方面多下些工夫。 大三才是真正成就人生的转折点。大三是学习专业知识和充电的黄金时期。学业负担不重，业余时间充裕，可以把大段大段的时间好好利用起来。比如英语不过关，可以专门功英语；专业知识不过关，可以整天泡在图书馆里；社会知识不过关，可以多接触社会去了解，去体验。有很多人在大学毕业了感觉很遗憾，觉得大学教育有问题，没有学到东西，其实重要的不在于大学教育本身，而是在于自己没有去努力，只要努力，就一定会有
8、结果。,6,大三了，请不要迷茫了,而对于那些困惑于找工作和考研的同学来说，如果你已经可以找到一份满意的工作而你又确实无意成为学者的话，那么直接工作会比读硕士更节约时间。也就是说，对于得到相同工作机会的研究生和本科生来说，尽管学历上有差距，但是在现实工作中的起点，却是一样的。由于本科生就业竞争越来越激烈，所以大家都有一个错觉，认为有了更高的学历就会有更多的机遇。其实研究生阶段的培养目标，更强调学生的学术科研能力。如果你根本没有做学问的兴趣和能力，那么只有稀里糊涂地混个含金量很低的学位。而此时你已经相对失去了年龄优势，自身的可塑性变得更差了。在竞争公务员或者教学、科研岗位的时候，你或许比本科生有优
9、势；但在市场的标准面前，你却仍然没有资格骄傲。而对于那些本科所在大学或者专业不理想的同学，我想考研确实会是人生的重大转机。但是，假如你仍然不知道自己的优势和缺陷在哪里，仍然没有找到未来的方向，那么两三年之后，你很可能还是会痛苦地徘徊在十字街头。不是说现在大家都拼命地去考研不对，而是提醒大家一句：上了研究生之后，并不意味着你对未来的期望值就可以调高很多。这很可能只是两三年的缓冲期，你应该做的，是对照那些本科毕业就能获得很好的工作机会的同学，尽可能地充实和提高自己。,7,大三了，请不要迷茫了,在大三期间还应该注意的是交际的培养。大三时期大家会在不知不觉中发现自己的人际圈子有了微妙的变化。相对要好的
10、都是一些志同道合的朋友，比如求职一族，考研一族，留学一族等等，根据个人不同的交际情况交际圈会有很大不同。对一个人而言，有什么样的交际圈也尤为重要，这几乎就代表着本人的兴趣及志向。有句话说的好，物以类聚，人以群分。有的交际圈开始向班级外扩展。相对而言要比大一大二的时候复杂了一些。有跨专业的，有高低年级的，有校外朋友，还有社会上认识的不同类型的人群。交际圈广泛固然是好事，但大家一定要学会慎重结交朋友，有道是朋友在多也抵不过一个知己。有的人觉得自己到了大三不仅交际圈变小了，甚至变得孤独了。这也很正常，需要自己开导自己。学会孤独就学会了生活。人大了心事也会变重，尤其大三时还对自己的前途有着种种迷惑，这
11、个时候很多人都会被迷茫困扰和寂寞折磨。不是有那么一句话吗：孤独有时会成就伟大灵魂。 大三生活别虚度，好好把握，一定会为自己打造一片灿烂的新天地！,8,第一章 社会调查概述,本章主要内容： 社会调查概念的内涵和外延 社会调查的特点 社会调查的作用 社会调查的一般原则 社会调查的方法体系,9,目的要求,1、理解并掌握社会调查的概念、特点； 2、了解掌握社会调查的基本任务和突出功能； 3、区分社会调查与社会调查方法的关系。,10,重点难点,1、理解社会调查的概念； 2、联系实际，把握社会调查的任务、功能。,11,第一节 社会调查的概念和特点,一、社会调查的概念 1、实例 （1）我们学校的几个食堂当中
12、，你最常选择那个食堂就餐？ （2）足球彩民心态调查,12,实例,假设你对研究某个大学的学生在职业选择方面的态度很感兴趣。于是你从全校一万多名学生中抽取出300名(或更多)学生作为调查的样本。然后你设计出一份与你所关注的主题高度相关、并且由若干个可以直接对样本中的每个学生进行询问和测量的具体问题所构成的调查问卷。将问卷打印好后，你采用面对面访问的方式(或者通过邮寄问卷的方式，或者通过电话询问的方式，或者采用直接发到他们手中让他们自己填写的方式)，收集被调查学生的各种特征、行为与态度等方面的资料。在问卷完成和回收后，你将每个学生的答案进行量编码，并按统一格式录入计算机。形成数据库，在专门的统计分析
13、软件的帮助下，你对这一数据库中的资料进行整理、汇总、统计分析。,13,实例,那么，来自样本中300名学生的各种结果被一一推广到一万多名学生所构成的整个总体。你可以成功地描述全校学生在职业选择方面的现状；描述全校不同专业、不同性别、不同年级的学生在职业选择方面所具有的不同特点，还可以进一步解释和说明家庭背景、价值观念、同辈群体等因素与大学生职业选择倾向之间的关系。最后，你将自己的研究结果用调查报告的形式加以总结、概括，并在有关刊物上发表或在有关会议上进行交流，从理论上或实践上为人们正确认识和处理这一现象提供新的材料和观点。,14,一、社会调查的概念,2、定义： 所谓社会调查，就是人们有意识、有目
14、的地通过对社会现象的考察、了解和分析、研究，来认识社会生活的本质及其发展规律的实践活动和认识活动。简言之，社会调查指人们运用特定的方法和手段，从社会现实中收集有关社会事实的信息资料，并对其作出描述和解释的活动。,15,一、社会调查的概念,3、理解定义需把握的要点： （1）社会调查是一种自觉的系统的认识活动； （2）社会调查是一个统一的复杂的理性认识活动； （3）社会调查是直接搜集社会现象资料的认识活动； （4）社会调查是揭示现象本质，寻求改造社会途径的认识活动。,16,一、社会调查的概念,4、“社会调查”与“调查研究”的区别 前者指调查者运用各种手段和方法、技术，直接深入到社会生活实际中去了解
15、有关社会现象的情况，收集有关资料和信息，是一种实践活动； 后者主要指调查者通过对调查所收集到的各种资料和信息进行思维加工，以达到探究有关社会现象的本质及其发展规律的过程，是一种认识活动。 在社会实践过程中，二者是紧密联系、不可分割的。,17,二、社会调查的特点,1、基本特点： 目的性、计划性；实践性、操作性；科学性、程序性。 2、具体特征： （1）现实的：是对当前而非过去社会情况的调查或预测； （2）系统的：遵循一套系统操作逻辑,有特定的规则、程序及有效步骤；,18,二、社会调查的特点,（3）客观的：调查的范围、方式、对象的选择和结论的概括应该不带偏见和倾向性； （4）有一定代表性：所调查研究
16、的部分能集中代表所研究的问题和受其影响的总体； （5）可量化的：以数值反映调查对象的某些方面,以便更好地解释其特征； （6）可重复的：不同的调查者以同样的方式方法也应得到基本相同的结果。,19,第二节 社会调查的任务和作用,一、社会调查的任务和功能 1、任务： 第一，从迷离混沌、模糊不清、千变万化的社会现象中，分辨出相对确实、相对明晰、相对稳定的客观事物来。 第二，从客观社会现象反映出的人们的思想动机，探索出隐藏的产生某种社会现象的客观的、物质的动因。 第三，从大量的复杂多变的偶然事件中揭示出社会现象的本质及其发展规律。 例如：对今年百姓如何度过春节展开调查 青少年犯罪社会原因调查 行政效率低下原因调查等,20,2、功能： 第一，正确认识社会的科学手段。 第二，科学管理社会的重要前提。 第三，提高思想认识水平的有效手段。 第四，培养锻炼人才的重要途径。,一、社会调查的任务和功能,21,1、收集各类动态信息，了解社会的真实情况。例如：大多数意大利人反对伊拉克战争 2、客观地描述社会现象的现状并正确地解释其原因。例如：调查发现外出打工人员子女学习成绩普遍较差 3、揭示社会现象的本质和发展规
