《生物新人教版8年级上册全册课件221份5.4.4细菌与真菌在自然界中的作用》由会员分享，可在线阅读，更多相关《生物新人教版8年级上册全册课件221份5.4.4细菌与真菌在自然界中的作用（24页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第一节 细菌和真菌在自然界中的作用,如果没有植物，地球将变成？,一片荒芜，毫无生机,如果没有动物，地球将会怎样？,地球上将不会出现如此美妙的画面,如果没有细菌与真菌，世界将会？,将会如此美好的画面？,还将会这样的画面？,落叶归根，落叶需要什么的帮助才能够真正的“归根”？,分解者参与物质循环,细菌与真菌帮助其分解落叶，使落叶中的有机物变成二氧化碳，水和无机盐供植物的根部吸收,分解者参与物质循环,植物腐败的现象,使这些食品腐败或发霉的原因是什么？,枯草杆菌,青霉,（细菌）,（真菌）,思考：枯草杆菌使梨腐败，青霉使橘子腐败，它们与水果的关系是怎样的？,分解者参与物质循环,分解者参与物质循环,细菌与真
2、菌在生态系统中起到什么作用？,细菌真菌,分解,动植物遗体,二氧化碳、水，无机盐,技能训练,为了验证细菌对植物体是否有分解作用，某小组提出了3种实验方案,技能训练,（1）甲、乙两组为什么要用相同的树叶？,（2）为什么要使树叶保持潮湿？,（3）哪个方案更能说明问题？为什么,排除除了有无菌的条件不同外，其他条件的影响。,细菌生活在潮湿的环境中,实验三。因为实验三排除了所有影响实验结果的条件的干扰,动植物遗体,细菌和真菌,分解,二氧化碳、水和无机盐,植物,制造,有机物,作用1：作为分解者参与物质循环-,腐生 （异养型）,分解者参与物质循环,在自然界的物质循环中，细菌和真菌把动植物的遗体分解成_, _和
3、_,这些物质又能被植物_和_,进而制造_.,二氧化碳,水,无机盐,吸收,利用,有机物,分解者参与物质循环,引起动植物和人患病,有相当一部分细菌与真菌是寄生在活动植物体，导致动植物患上不同程度的疾病,电镜下的链球菌,引起动植物和人患病,扁桃体发炎,猩红热,丹毒,链球菌菌引起的疾病,引起动植物和人患病,炭疽杆菌是人类历史上第一个被发现的病原菌，是致病菌中最大的杆菌之一。,皮肤型炭疽病,引起动植物和人患病,湿疹,手癣,常见真菌性感染的皮肤病,手癣是发生于掌面的浅部真菌病，多数是从足癣自身传染而来，多见水疱型和鳞屑角化型,湿疹临床表现为多数粟粒大红色丘疹、丘疱疹或水疱,引起动植物和人患病,稻瘟病,玉米
4、黑粉病,小麦叶锈病,植物常见的真菌性病害,引起动植物和人患病,水稻稻瘟病、小麦叶锈病、玉米瘤黑粉病等都是由真菌引起的，真菌从植物体吸收大量营养，使作物严重减产。,有些真菌和细菌能够从活的动植物体或人体吸收营养物质，这种现象叫做寄生。,部分细菌与真菌生活在活的动物体和人体，并使动物和人发生各种不同的病害,作用2：引起动植物和人患病-,寄生,与动植物共生,当细菌生活在活的动植物体内，就一定会患上病害吗？,白蚁和鞭毛虫，后者可以分解纤维素，但它们只能生活在白蚁的体内，即鞭毛虫分解纤维素供白蚁消费，而白蚁不仅为鞭毛虫提供生存环境还为它提供生存所必须的养料，这些养料是白蚁对鞭毛虫对木材初级加工后的深加工
5、所获。,与动植物共生,人大肠里面含有大量的细菌，在正常情况下，这些细菌处于平衡状态，能制造对人体有利的维生素，还能帮人们抵御外来致病菌（比如沙门氏菌）的入侵。,双歧杆菌,大肠杆菌,与动植物共生,植物的根被根瘤菌侵入，变成如此的状态，植物会长得好吗？,在豆科植物的根瘤中，有能够固氮的根瘤菌与豆科植物共生。根瘤菌将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质，而植物则为根瘤菌提供有机物。,与动植物共生,岩石上地衣,树干上地衣,地衣是真菌与藻类共生在一起而形成的。 藻类通过光合作用为真菌提供有机物，真菌可以供给藻类水和无机盐,植物与真菌共同生活 地衣,练习,1、因为豆科植物的根上长有根瘤，根瘤中生活着根瘤菌，它们可以固定空气中的氮气，使土壤中氮元素的含量增高。氮元素是植物生活中需要量较大的物质。当植物得到大量氮元素时植物就生长旺盛。因此在农业生产上，人们常常通过种植豆科植物来提高土壤的肥力，达到增产的目的。,2.细菌和真菌是广泛分布在生物圈中的生物，一些细菌和真菌对动植物有利，有些细菌和真菌对动植物不利，还有些细菌、真菌与动植物互利共生。因此我们应该辩证地看待细菌、真菌与动植物的关系。,
