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1、双中实验学校教务处2015年春季工作计划教学工作作为学校的中心工作，教务处将全力以赴做好管理和服务，以精心的准备为老师赢得充足的时间，确保本期教学工作有条不紊、井然有序地进行。本期教务处计划如下：一、课程设置 本学期，作息时间、星期一至五校内活动课、学科课程、早晚自习等每周课时安排，每周教研活动时间，按上学期的计划实施。下面专谈活动课 ：1完成教学设计蓝本根据最新的校内活动课序列及课时要求，各备课组要在3月2日前编撰印制好供本学期使用的校内活动课教学设计蓝本，并及时上交两本到教务处存档。2继续打磨示范课七、八年级各备课组都要利用人人献课的时间分别精心打磨出一堂活动课展示课（同时各备课组每一位老
2、师都要准备好一堂开门课，以迎接参会人员的随堂听课），课题组于4月份验收，确保在我校召开的全省综合实践活动课程研讨会中出彩，并在全国综合实践活动课程第九届年会上推出精品。3加强活动课人人献课规范管理本期，进一步规范分学科小型课题探究成果评审管理方案，对备课组综合实践活动课的人人献课的规模、课型、献课要求、评审标准等作出规范化安排，并监督实施。特别是有些备课组上期活动课的人人献课安排太少，本学期必须统筹规划，认真安排，补足上期落下的任务。4加强课题方案和教学设计的审查验收根据审查标准，课题组坚持对校内活动课教学设计、备课组二级子课题指导方案、学生小组三级子课题实施方案等内容进行一一审查，写出修订建
3、议，坚持边订验边修收边实施。5加强彭镇种植基地建设第一，加强劳动技术教育课题组建制。劳动技术教育课题组现有3名成员，李英华任组长，詹先彬、方艳秋由于前期开发校内劳技的技术含量而无瑕顾及基地建设，已将雷智、向敏老师归入劳技组，再增加1名语文老师。第二，加强基地蔬菜的日常管理。学校只负责播种和收割的集中安排，其余的过程管理与维护全由班级负责。各班班主任要担任种植日常维护的组织任务，负责安排活动日程，监管活动执行效果，负责沟通家长或家长委员会，联系家长带领学生定时参加活动。各班指导老师要担任蔬菜种植的课题任务，负责确定子课题及活动方案（如 “种子和土壤”、“水份与养料”、“肥料和农药”、“产品营销”
4、、“营养与健康” 等子课题可供选择），负责田间种植的技术指导，负责相关资料的收集整理，负责课题进行的调控与修正，负责研究成果的形成与汇报。课题组正在制订“班主任和指导老师职责”、“种植基地日常维护管理细则”、“彭镇基地种植探究课题评价细则”。第三，加强种植基地建设。除基地挂牌外，课题组正在筹划基地的软件建设，如“入园登记册”“入园须知”“基地平面图”“基地日常维护管理细则”“种植过程记录与评价”和各班课题研究公示牌等。第四，加强种植蔬菜的评价。本期开学第三周内，课题组将对各班的蔬菜进行第一次评价，对生长不好的地块重新补种，但所需肥料、种苗、栽种等均由班级负责。约45月份，各班对现有蔬菜进行收割
5、，并积极筹划第二批蔬菜播种。待到56月份，各班要以正常生长的蔬菜来迎接全省综合实践活动课程研讨会的现场参观。6全员阅读课题组，本学期将制定常态阶段阅读指导要求和阅读指导合格标准，细化完善考核评价方案；加强考核指导老师指导阅读的状况，严格检查，严肃记载，斗硬奖惩；增加宣传展示渠道，组织阅读沙龙、征文比赛、小报评比、阅读手册展示等活动；开学第二周内就要下发阅读手册，及时借还相关书籍，加强班级图书馆建设。7活动课安排明细(1)校内活动课第二周内（3月6日前），各备课组精选校内活动课序列，编印教学用蓝本；第三周内（3月13日前），各备课组完成活动课人人献课安排；第三至十五周（3月136月5日），课题组
6、组织活动课堂内听课和视频监控；第四至十周（3月16日4月30日），各备课组精心打磨一堂综合实践活动课展示课，四月份课题组验收，从中向全省综合实践活动课程研讨会推荐一堂展示课。第四至十五周，各备课组进行活动课人人献课，总结成绩，排出名次，选出年会展示课。第十五周（6月15日），进行活动课人人献课表彰活动。(2)校外活动课七年级：走进武侯祠、走进科技馆（由于科技馆内生物、地理组没设计课题，这两组可在“走进地质博物馆”和“走进蛟龙港”中选择，或在“走进科技馆”中重新设计，数学组也可选择“投资与理财”）第三周内（3月13日前），各备课组完成二级子课题撰写或修改；第四周内（3月20日前），年级组长完成外
7、出活动安排和安全预案；第五周周六（3月28日），指导老师带领学生小组长踩点；第七周内（4月10日前），指导老师和学生小组分别完成“课题指导方案”和“课题活动方案”；第八、九、十一周，安排各班学生外出实践活动；第十五周（6月15日），进行校外活动课成果汇报课。八年级：走进彭镇种植基地第二周内（3月6日前），班主任完成田间管理安排表，指导老师完成子课题活动方案；第三周内（3月13日前），课题组完成第一次现场评价，各班补种蔬菜；第四至十周（3月16日4月30日），各班进行田间管理，并做子课题探究；第八至十一周（4月13日5月8日），各班完成第一批蔬菜收割与出售；第九至十二周（4月20日5月15日），
8、各班完成第二批蔬菜种植；第十周至期末（4月27日7月8日），各班进行田间管理，并继续做子课题探究；约第十四周前后，迎接全省综合实践活动课程研讨会现场参观；第十五周（6月15日），进行基地活动成果汇报。(3)开展“班图书馆建设及学生全员阅读”课题第二周内（3月6日前），下发阅读手册，召开指导老师会议，安排阅读指导任务；第三周内（3月13日前），校图书馆借出相关书籍，检查班级图书馆建设；第三至十五周（3月13日6月5日），课题组成员每周抽查23次阅读状况；第五周内（3月27日前），课题组制定常态阶段阅读指导要求和阅读指导合格标准；第九周内（4月24日前），课题组修订“全员阅读”课题总方案和实施方案
9、；第十一至十四周（时间待定），课题组组织阅读沙龙、征文比赛、小报评比、阅读手册展示等活动；第十四周前（5月29日前），课题组完善考核评价方案； 第十五周，进行阅读成果总结汇报。二、教学常规1有效控制学生课外作业量坚持备课组集体备课时设计并研讨学生作业量的制度，还是由备课组长填写年级组长统筹学生课外作业时间表，确保七、八年级学生完成课外作业的总时间不超过1.5小时，九年级不超过2小时。同时，坚持年级组长每周和学生代表至少座谈一次的制度，并由年级组长及时将学生课外作业时间的统筹表和座谈记录交到教务处。经行政会研究决定，凡是接到学生或家长关于课外作业的举报，一经查实，科任老师、备课组长、年级组长各负
10、其责。科任老师不按备课组安排另搞一套其责在科任老师，备课组没有统一安排或整体不合要求其责在备课组长，各科课外作业加起来严重超量其责在年级组长。实施课外作业每天公示制。要求科任老师布置作业时在课外作业公示栏中公布并填写作业时间（请各班将公示内容保持到第二天早自习下课），班主任督促并协调。教务员利用星期一至四晚自习第二、三节时间全面登记。对公示时间不合理、不准时的老师提出批评，对当天没有公示的学科老师现场出具通报单，并在教务处备案。2严格管理锻炼课。体育锻炼课，其技术和上课内容由体育老师负责安排，其管理七年级由班主任和守操老师各负责一节，八年级由班主任负责。坚决杜绝老师私自占用锻炼课或松散管理如放
11、敞羊等现象发生。3加强规范命题和组织考试每次阶段性检测，命题时备课组必须列出考点汇总表，根据教学教研工作手册关于均分要求填写双向细目表，预设三类层次均分，上交评分细则。考试中，首先公示阶段性考试考生纪律要求和阶段性考试监考老师要求，要求班主任在全班组织学习；其次精心组织考务，严格要求监考老师，严明监考纪律，对违纪师生严肃处理。本学期继续执行行政领导巡视和年级组长视频监控的制度，坚决堵住学生考试作弊的缺口。 阅卷时，要求统一阅卷标准，认真研究评分细则，传统阅卷方式必须实行签名制并反复复查，网上阅卷要做到零差误。4继续落实常规管理制度继续控制年级统一检测和平时检测次数。教学时间本学期共18周，七、
12、八、九年级都只举行期中、期末考试。老师需要平时检测，可在白天自己的课内进行，时间控制在一节课以内。继续落实晚自习的相关规定。晚自习主要是学生课外作业和自主学习时间。晚自习除第一节（九年级包括第二节）可以统一讲授和统一检测外，其余时间一律不得统一讲授和检测，也不得安排本科的任务。继续落实成绩分析报告制度。每次学校组织的考试，科任老师、班主任、备课组（或教研组）、年级组、教务处都要认真进行成绩分析，科任老师、班主任要认真填写成绩分析报告，教务处专门检查。继续落实学生问卷调查制度。每次考试（含月考、期中考试）后，各班都要进行班科联系会，及时就教育教学意见达成共识；每学期进行一次问卷调查和学生座谈，了
13、解老师的履职情况，对问题老师单独谈话。继续落实集体备课制度。集体备课务必坚持主题明确、专题发言、大家讨论三个环节，要处理好集体备课与个人备课、教学案与教学设计、单科作业量与各科作业量、平时检测与教学进度、作业批改与个别辅导等关系。年青老师（35周岁以下）要将每节课教案的师生活动内容具体化，课后及时在教案上注明上课日期（注意连续性）、当天上课截止地点，并及时写出“教学反思”内容（每周不少于3次）。提倡年青老师利用备课本撰写教学札记，要求新进大学生（毕业不足三年）写教学详案。继续完善学分登记制度。根据学分制方案，务必对全部在校生完善学科课、活动课、选修课、劳动技术、社区服务、职业实践课的学分登记。
14、每位任课老师都要给学生完成学分评定，期末由相关老师将学生的分项学分及时交给班主任，再由班主任按时上交到相应部门。继续落实征订资料的相关规定。七、八年级不集体推荐购买资料，九年级各科只准推荐购买一套资料。九年级备课组长要填写推荐资料审批表，每位老师要在表上签字同意，教研组长核实，教务处审核，主管校长批准，购买工作由主管校长牵头，教务处、教研组长参加与书商恰谈，书商到校面向学生（家长）销售，对困难学生实行免费赠送。5加强毕业班规范化管理坚持目标管理。各班必须抓好尖子生的培养，建立目标机制、培训机制、出一批品牌学生，形成一批较有竞争力的集团军，确保年级在尖子生上出彩。各班必须抓好踩线生和错位生的培养
15、，充分激发他们的上进心和意志力，提供耐心的心理帮助和有效的学习指导，挖掘他们的最大潜能，确保目标任务的顺利完成。潜心学科备考。要求教师精心组织教学，严格按年级计划复习，不允许前松后紧，更不允许教师抢占学生时间。基础内容要注意回归教材，拓展内容要根据中考改革方向组织材料。教师必须研究中考、预测中考，教学中的重点知识、典型技能必须在课堂中向学生再现，重点内容可反复考查，但一般内容也必须注意覆盖。必须督促学生背诵与记忆，备课组负责组织学生的记忆材料，科任教师充分用好早晚自习和平时自习时间，加强督促落实，确保学生构建完整而熟悉的知识技能系统。加强考试指导。教导处将严格组织各次考务，从平均分、及格率、优
16、生率、对位率等方面，及时统计分析学生成绩。要求科任教师找出横向与纵向的差距，根据学生的掌握情况，有重点有针对性地评讲。每次考试后各班都要召开班科联系会，会前班主任要认真分析班级整体状况，拿出改进意见，就整改措施和科任老师达成共识。同时要重点理清踩线生和错位生的名单，为科任教师分配指导学生任务。要求各班对各类踩线生建立学习档案，对他们各次考试成绩列出变化趋势图表，坚持长期跟踪帮助教育。要求班主任和科任教师必须加强踩线生和错位生的监管力度，要求各位任课老师必须对你负责的踩线生做深入细致的思想工作和应试技能的正确指导，注意他们的情绪变化，关心他们的饮食起居，关注他们的成绩起伏，深入他们内心世界，提醒他们不犯低级错误，鼓励他
