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1、让诗歌之梦轻舞飞扬,教你写一首小诗,东宁三中 胡兰,63年时年轻的王蒙,维吾尔族农民,一个国家怎么能够没有国王和诗人呢？,畅游诗歌王国,学习目标：,1.了解现代诗歌的概念、语言特点。 2.理解诗歌的四个关键词，学会写诗的方法。 3.能够写出一首小诗。,今天有人送给你一支达达香花，在这明媚的春光里，看着手中灿若云锦的花朵，你心有所动，感受到了温暖和幸福，把它写下来，这就是诗。,春天，我要把阳光收集起来 放在花朵里收藏 花朵越撑越大，保不住秘密 一个一个全炸开了,什么是诗？,诗是一种能引起读者想象，唤起情感共鸣，带给读者强烈的审美体验，且具有音乐韵律美的文学体裁。,什么是诗？,诗歌语言的特点,我梦
2、想有一天，这个国家将会站立起来，真正实现其信条的真谛，我们认为真理是不言而喻的：人人生而平等！ -马丁路德金我有一个梦想,我想在大地上画满 让所有习惯黑暗的 都习惯 -顾城我是一个任性的孩子,演讲,诗歌,语言的生动性,窗子,眼睛,光明,“你为什么放羊” “羊大了换钱，娶婆姨” “娶婆姨干嘛” “生娃” “生娃嘛” “放羊”,三代 孩子 在土里 ； 爸爸 在土里 ； 爷爷 在土里 。 -臧克家,故事,诗歌,语言的含蓄性,洗澡,流汗,埋藏,微风轻拂水面，在水面上吹起层层涟漪，一道道，一行行。,风在水面写诗,散文,诗歌,语言的简洁、新颖性,诗歌语言的特点,生动性 含蓄性 简洁、新颖性,怎么写诗？,意
3、象,想象,修辞,意境,做一个四有诗人,意象？,指诗歌中承载了诗人情感的景或物,意,情感,象,景或物,意象,意境,我是轻轻悄悄地到来， 像水面飘过一叶浮萍； 我又轻轻悄悄地离开， 像 。 你爱想起我就想起我 像 ； 你爱忘了我就忘了我 像忘了一个春天的梦。,别,沈紫曼,林中吹过一阵清风,想起一颗夏夜的星,练习：小组交流讨论，给这首轻松的赠别诗补充完整。,想一想，如果你要与朋友分别时，你会借助哪些意象呢？,诗歌是想象的形象化的艺术,17,想象,修辞,排比、比喻、夸张、拟人、反复、对偶、通感,果子熟了！,光阴从一颗果实里慢慢踱过。,拟人,不是风，我怕早已霉烂枝头； 不是雨，我怕早已枯落山沟； 不是光
4、，我怕早已憔悴丑陋。,排比,九月的野果，是秋天点亮的烛火。,比喻,这些温暖的心，怦怦！如此明亮，几近恍惚。,通感,顾城 走了那么远 我们去寻找一盏灯 你说 它在窗帘后面 被纯白的墙壁围绕 从黄昏迁来的野花 将变成另一种颜色,走了那么远 我们去寻找一盏灯 你说 它在一个小站上 注视着周围的荒草 让列车静静驰过 带走温和的记忆,小组交流讨论，请以“走了那么远，我们去寻找一盏灯，你说”的形式再续写一节。5分钟后读给大家听。 （提示：一盏灯可以是梦想、友情、亲情、幸福，在追寻的过程中，想象你会遇到哪些困难、迷惘或快乐、满足，借助带有修辞手法的句子表达。） 。,走了那么远 我们去寻找一盏灯 你说,我们去
5、寻找一盏灯,写诗妙招,意象+想象+修辞+意境=诗,第一步：抽象 具体。把抽象情感借具体景物描写。,三步走,第二步：平淡 生动。把平淡句子借想象改成修辞句。,第三步：繁琐 简洁。把多余的词语删掉，分行并尽量押韵。,我爱我的学生，她们每一位都是世间的唯一，有自己的思想和个性。有的调皮，有的开朗，有的粗心，有的骄傲。但她们每一位都纯洁、善良。,我有一群花朵 她们是躲藏在草丛里的星星 她们是跌落在凡间的花仙子 每一株都耀眼 每一朵都特别 耐寒的冰凌花 烂漫的矢车菊 执著的木槿 高贵的海棠,写好新诗非难事 抓住意象表情意 大胆想象巧修辞 分节押韵添诗趣,顺口溜,母亲节快到了！写首诗送给最亲爱的妈妈吧！8
6、分钟后，把你写的诗朗诵给本组成员听。看看谁写的最精彩！,第一首诗，写给妈妈,感人之冠,创新之冠,真诚之冠,优美之冠,妈妈喊你起床,困死了，再让我睡五分钟。,躺在被窝里就像躺在您怀里，真不舍得离开啊！,同桌自习课说话,闭嘴！真烦人,我喜欢你是寂静的,彷佛你消失了一样 。,解不出题,为了你，我和星星一样睡不着,今天的作业真难！,放学时下雨了,我是落难的孙悟空 对每辆开过的出租车 都大喊：师傅！,忘带伞了，真倒霉！,人们把世界最美的状态称为诗境，把心中最美的意念称为诗意，把文字中最精妙的语言称为诗句，把最动人的画面和最能激发人的想象的言外之意称为诗情。诗歌，让我们亲近大地的美和人性的光辉。,让诗性永存,一个人在年轻的时候如果不去写诗，他便错过了人生中最美好的时光 。,人，诗意的栖居在大地上。 荷尔德林,作业自助餐：,必做题： 1、卷子上需训练的内容，进一步完善。 2、找同学帮你修改写好的诗歌。,选做题（任选其一）： 1、以任意一种花为题写一首诗歌，表达自己的情感或生活。如：冰凌花、蒲公英、向日葵、山百合、野菊花等。 2、写一首题目为微笑的诗。,祝您的生活如诗！谢谢,
