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1、加强管理，提高质量争创“规范化教学”优秀学校 延寿县太安学校在学校工作中，我们深知“教育质量是生命线”的道理。所以在抓好德育工作及学生养成教育的同时，我们在学校管理和提高质量上下功夫，主要抓了“规范化教学”的创建工作，在思路、抓法及措施上进行了脚踏实地的探索和研究。（一）端正办学方向，树立全新办学理念一所学校能否办的让人信服、让人满意，关键在于办学思想和方向是否正确、办学理念是否紧跟时代步伐、办学宗旨是否让人民满意。为此，我校坚持“为农服务”的办学宗旨，提出了“推进素质教育、培养全面发展人才”的办学思想。以新课程改革为契机，把新理念、新要求贯穿在教育教学工作的始终，树立了“既向上级学校输送合格
2、的人才，又为区域经济发展培养适应的建设者”的全新办学理念。针对青少年的个性特点和特长，开展了体育艺术特长培养和优势发掘的教育活动，使我校不同层次的学生都有兴趣学习，都能在学校学到一技之长，减少了流失生，提高了巩固率。2008年2月获市中小学艺术教育工作先进集体。2008年4月在县中小学春季长跑比赛活动中团体总分中学组第一，小学组第二并获得优秀组织奖。2008年7月在县艺术节大赛中获精神文明奖和优秀表演奖。（二）加强教学管理、创设良好的学习环境在教学管理上，我校首先强化了教学设施的改进，如教师的教具配备、教师用书的订阅，并积极鼓励教师上网查找资料，制作多媒体课件等。其次，在班级师资配备上也做了合
3、理配置，组建了较强的学年任课教师队伍。第三，对教师提出了新的要求。要求每个教师必须做好课前准备，提前到岗，保证45分钟授课时间。从七年级开始就培养良好的学习品质和学习习惯，注重各年级知识生成过程，做好各年级知识技能的衔接。要严格控制学生的作业量和在校时间，减轻学生的课业负担。在作业批改上严格按照县进修校的统一要求，做到统一使用格式、统一规范要求。第四，严格教学秩序，建立了校长、主任、教研组长三级管理机制，从严格办公秩序入手，强化教师的敬业意识和进取精神，保证教学秩序井然，形成了“教书育人、为人师表”的良好教风。第五，强化班级管理，为学生创设良好的学习环境。充分利用校学生会、班委会和团支部的作用
4、，分工明确，责任到班、到人，层层负责，形成良好的班风和学风。第六，各教研组都有板报橱窗，定期出版各学科的知识内容，既使学生开拓了视野，又为学生创设了良好的文化学习氛围，受到了社会的好评。2008年2月在县中小学眼保健操比赛中获农村中学组第二名。2008年3月被评为市教育系统治安综合治理先进集体、市安全和谐校园。（三）狠抓课堂教学、提高教育教学质量在课堂教学上，我校严格按照中小学课堂教学常规的要求抓好常规教学，向45分钟要质量。本学年，我们重点抓了教学过程的基本环节和过程性、体验性目标的实施。2008年5月份和9月份我们分别开展了教学活动月，全体教师每学期都上了一节以上的公开课并进行了认真的评课
5、。通过先自评、后互评、再总评的方式极大的促进了教师业务水平的提高，并充分发挥了教师互帮互助及骨干教师的专业引领作用。以教师岗位大练兵活动为契机，开展了全校性的赛课活动，评出了11名校内教学能手，有4名教师被评为县教学能手。增强了教师的竞争意识，极大的促进了教学水平的提高。提高教育教学质量，2007年中考升学率达到了百分之三十九点七，07至08学年度第二学期七、八年级的多数学科在全县17所学校均居中上水平，个别学科还排在了前5名。2008年1月在中考题库增容活动中，获特别贡献奖。（四）开展教科研活动、提高教师研究能力在教研工作中，我们又本着“以研促教、以研促学”的原则，提出了“向管理要质量，向教
6、研求生存，向创新求发展”的口号。大力开展“教师读书学习”活动，采取集中辅导与个人自学相结合的形式，掀起了“读书学习”的热潮，每学期的业务辅导和学习都作为雷打不动的重点，而长久坚持。并给每个教师都发了专项的学习笔记，每月检查一次，每年总评一次，并纳入教师业绩考核中，增强了教师学习的自觉性和积极性。同时又有计划的开展了校本教研工作，针对实际开发校本课程，强化课程建设和校本教材的编写，现在我校结合农村实际编写的校本教材正准备印刷出版。2007年5月被评为县校本教研合格校。在教育科研工作中，我校加强了学习型、研究型团队的组织建设，以“让学习成为习惯”为目标，把“学习与研究”定为2008年科研工作的主题
7、。校长、主任定期进行科研培训，2007年全校有13篇论文在省、市获奖，有5篇论文在国家级刊物上发表，有2篇论文获国家级奖励。“十一五”期间参加县科研立项的课题有18个，现已结题并取得合格证书的有15个，参加教研课题研究的有3项，现正在研究中。有2人被评为县教育科研先进个人。2007年12月太安中学理科组被评为县教育科研工作先进集体，学校教育学会也被评为县先进基层教育学会。（五）狠抓师资培训、提高教师专业化水平在师资培训上，我校积极参加上级主管部门组织的各种培训活动，如新课标培训、学科课程培训、教研、科研培训等都达到了全员参加的要求，并取得了合格证书。2008年暑期有4人参加哈尔滨市贫困地区免费
8、教师培训，先后有31人次到市、县听课或学习，回来后都做了汇报总结，把自己学到的新理念、新思想应用到教学实践中与大家共同分享，起到了传带作用。此外，又注重校本培训工作，学校定期组织教师针对学科实际进行专项培训学习，强化了校本研修、校本课程的培训学习。通过培训学习使广大教师真正的认识到学习的重要性，并把“如何把新课程理论的学习转化为教学能力”作为学校的科研课题加以研究。通过学习使教师们更新了教育理念，转变了教育行为，教师的专业化水平和能力得到了提高和发展，有力的促进了我校的教育教学，提高了教学质量。总之，我校在“规范化教学”创建活动中，严格按照延寿县教育局“规范化教学”活动实施方案的要求，认真贯彻落实各学科的课标内容，使广大教师在教学中严格按照课标及新课程理念组织教学，做到了严谨治学、为人师表；做到了苦心钻研教材、拓展知识领域；做到了灵活运用教法、注重兴趣激发，达到了“规范化教学”活动的要求，取得了可喜的成绩。先后有2人获市转化后进生先进个人，有2人获市、县教师职业道德先进个人，有1人获市优秀班主任称号，学校也被评为县“加强学校管理、全面提高质量”先进校。2008年1月在县“规范化教学”创建活动中，被评为合格学校。
