《六年级下册课内阅读训练课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级下册课内阅读训练课件（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 （一） 金色的鱼钩第二天，老班长端来的鱼汤特别少，每个搪瓷碗里只有小半条猫鱼，上面漂(pio pio)着一丁点儿野菜。他笑着说：“吃吧，就是少了点儿。唉！一条好大的鱼已经上了钩，又跑啦！”我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。两个小同志不知道为什么，也端着碗不往嘴边送。老班长看到这情况，收敛了笑容，眉头拧成了疙瘩。他说：“怎么了，吃不下？要是不吃，咱们就走不出这草地。同志们，为了革命，你们必须吃下去。小梁，你不要太脆弱！”最后这句话是（严厉、严肃）的，意思只有我知道。我把碗端到嘴边，泪珠大颗大颗地落在热气腾腾的鱼汤里。我悄悄背转身，擦擦眼睛，大口大口地咽着鱼汤。老班长看着我们吃
2、完，脸上的皱纹舒展开了，嘴边露出了一丝笑意。可是我的心里好像塞了铅块似的，沉重极了。挨了一天又一天，渐渐接近草地的边了，我们的病却越来越重。我还能勉强挺着走路，那两个小同志连直起腰来的力气也没有了。老班长虽然瘦得只剩皮包骨头，眼睛深深地陷了下去，还一直用饱满的情绪（鼓励、激励）着我们。我们就这样扶一段，搀一段，终于走到草地边上。远处，重重叠叠的山峰已经看得见了。这天上午，老班长快活地说：“同志们，咱们在这儿停一下，好好弄点儿吃的，鼓一鼓劲，一口气走出草地去。”说罢，他就拿起鱼钩找水塘去了。我们的精神特别好，四处去找野菜，拾干草，好像过节似的。但是过了好久，还不见老班长回来。我们四面寻找，最后在
3、一个水塘旁边找到了他，他已经昏迷不醒了。我们都着（zho zh）慌了。过雪山的时候有过不少这样的例子，战士用惊人的毅力支持着自己的生命，但是一倒下去就再也起不来了。要（挽留、挽救）老班长，最好的办法是让他赶快吃些东西。我们立即分了工，我去钓鱼，剩下的一个人照料老班长，一个人生火。我蹲在水边，心里不停地念叨：“鱼啊！快些来吧！这是挽救一个革命战士的生命啊！”可是越性急，鱼越不上钩。等了好久，好容易看到漂在水面的芦秆动了一下，赶紧扯起钓竿，总算钓上来一条两三寸长的小鱼。当我俯下身子，把鱼汤送到老班长嘴边的时候，老班长已经奄奄一息了。他微微地睁开眼睛，看见我端着的鱼汤，头一句话就说：“小梁，别浪费东
4、西了。我我不行啦。你们吃吧！还有二十多里路，吃完了，一定要走出草地去！”“老班长，你吃啊！我们抬也要把你抬出草地去！”我几乎要哭出来了。“不，你们吃吧。你们一定要走出草地去！见着指导员，告诉他，我没完成党交给我的任务，没把你们照顾好。看，你们都瘦得”老班长用粗糙的手抚摸着我的头。突然间，他的手垂了下去。“老班长！老班长！”我们叫起来。但是老班长，他，他的眼睛慢慢地闭上了。我们扑在老班长身上，抽噎着，很久很久。擦干了眼泪，我把老班长留下的鱼钩小心地包起来，放在贴身的衣兜里。我想，等革命胜利以后，一定要把它送到革命烈士纪念馆去，让我们的子子孙孙都来瞻仰它。在这个长满了红锈的鱼钩上，（闪耀、闪烁）着
5、灿烂的金色的光芒!1、 写出下列省略号的作用。（1）我我不行啦。你们吃吧！ （ ）（2）看，你们都瘦得 （ ）2、用“”括号里不恰当的词语和音节。3、“最后这句话是严厉的，意思只有我知道。”老班长的意思是什么？ 4、从“老班长看着我们吃完，脸上的皱纹舒展开了，嘴边露出了一丝笑意。”能看出什么？ 5、为什么说“在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒!”？ 6、“但是老班长，他，他的眼睛慢慢地闭上了。”“他，他的”指谁？这里能去掉吗？为什么？再找出一句这样的句子。 7、有人说，把题目换成“老班长”更好，你认为呢？说说你的看法？ 8、“我悄悄背转身，擦擦眼睛，大口大口地咽着鱼汤。”“大口大
6、口”和“咽”矛盾吗？“我”为什么这样喝汤？ （二）白衣天使有一次，南丁格尔正在一边给伤员换药，一边安慰着他，伤员感动得流下了泪水。这时，有一位少校军官进来了，把南丁格尔叫了出去，带着满脸不屑的神情对她说：“高贵的小姐，你还是回伦敦去吧！你就是把这些伤员护理好了，他们也不能上战场了。”“为什么？”南丁格尔不解地问。“你想一想，一个动不动就流眼泪的人，能冲（峰 锋） 陷阵吗？你和你的同伴把他们娇宠坏了！”“不！”南丁格尔直视着少校的眼睛说，“在我的眼里，他们是人，是兄弟，他们受伤了，他们应该得到护理和安慰。”少校还想说什么，南丁格尔表情严肃地说：“对不起，少校先生，我现在没有时间和你讨论这个问题。
7、”说完，她转过身向病房走去。南丁格尔建立了护士巡视制度，每天夜晚她总要提着风灯巡视病房，一夜间巡视的路程有七公里。每当她手持风灯走过长街，身影所到，士兵们以亲吻她的身影来表示自己的崇高敬意，并亲切地称她为“提灯女士”。在南丁格尔的努力下，病房的条件大大改善，半年的时间里，伤员的死亡率(l shui)下降至百分之二。许多伤员康复后，还不忘南丁格尔，他们把南丁格尔在医院的业绩编成诗歌，印成小册子。五十年后，士兵们重逢时还在一起朗诵。与南丁格尔同时代的革命导师马克思，对南丁格尔的勇敢和献身精神十分感动和敬佩，写下两篇热情的通（迅 讯），分别刊载（zi zi）在德国的新奥德报和美国的纽约论坛报上。1、
8、 用“”括号里不恰当的词语和音节。2、 “不屑”的意思是 少校军官不屑是因为 3、 短文已分成两部分，用简洁的语言概括段意。 4、 选文运用了对比的写作手法，说一说谁和谁形成了对比？这样写的好处是什么？ 5、第一部分通过（ ）和（ ）描写详细描写了南丁格尔与少校的争执，这叫（ ），第二部分没有直接描写南丁格尔的事迹，而是通过战地伤员和马克思的通讯表现，这种写法叫（ ）。6、“在我的眼里，他们是人，是兄弟，他们受伤了，他们应该得到护理和安慰。”你怎样理解这句话？体现了南丁格尔什么样的精神？ 7、本文用“白衣天使”作为题目的好处是什么？ 8、 “直视”的意思是 写出了南丁格尔面对少校的奚落时 地反
9、驳，表现了她对受伤士兵的 和对护理事业的 。（二）仿写句子1、如果你是一棵小草，就给人间增添一分春色； 如果你是 2、他啊，是一滴水，却能够反映整个太阳的光辉！ （三） 野草夏衍有这样一个故事。有人问：世界上什么东西的气力最大？回答纷纭得很，有的说“象”，有的说“狮”，有人开玩笑似的说：是“金刚”。金刚有多少气力，当然大家全不知道。结果，这一切答案完全不对，世界上气力最大的，是植物的种子。一粒种子所可以显现出来的力，简直是超越一切。这又是一个故事。人的头盖骨，结合得非常致密与坚固，生理学家和解剖学者用尽了一切的方法，要把它完整地分开来，都没有这种力气。后来忽然有人发明了一个方法，就是把一些植物的种子放在要剖析的头盖骨里，给它以温度与湿度，使它发芽。一发芽，这些种子便以可怕的力量，将一切机械力所不能分开的骨骼，完整地分开了。植物种子力量之大，如此如此。
