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1、2019教师考试题库课程考点特训含答案1、单选题下列没有体现新课程所倡导的课程综合化的价值的是_A: 有助于培养学生综合地了解和解决现实问题的意识与能力B: 有助于提高学生综合地把握知识并进行迁移的能力C: 有助于激发学生的学习兴趣和探究欲望D: 有助于减少学校教育与社会的联系和互动参考答案: D本题解释:答案：D【解析】略。2、单选题课程资源存在不同的类型。按课程资源的功能特点区分，大致可以把课程资源分为_A: 显性课程资源和隐性课程资源B: 素材性资源和条件性资源C: 校内课程资源和校外课程资源D: 可预设课程资源和不可预设课程资源参考答案: B本题解释:答案：B【解析】按课程资源的功能特
2、点区分，大致可以把课程资源分为素材性资源和条件性资源。3、单选题课程标准作为衡量教育质量的基本依据，其核心部分是_。A: 课程内容B: 课程目标C: 课程结构D: 课程理念参考答案: B本题解释:参考答案：B【解析】课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、课程内容、实施建议的教学指导性文件，其核心部分是课程目标。4、单选题将课程分为国家课程、地方课程、学校课程是从下列哪一种角度来进行划分的_A: 从课程功能的角度B: 从教育阶段的作用C: 从课程制定者或管理制度的角度D: 从课程的组织核心的角度参考答案: C本题解释:答案：C【解析】从课程制定者或管理制度的角度，可以将课程分为国家课程、地
3、方课程和学校课程。5、判断题在我国小学课程的传统中，学生的间接经验是相当缺乏的，因此，在今后的课程改革与发展中，如何在小学课程中增加学生的间接经验，将是重要的理论和实践课题。_参考答案: 正确本题解释:参考答案：正确6、单选题“小明这学期的期中考试英语成绩得分在班级中占到第20名。”此句话中运用了_。形成性评价外部评价终结性评价相对评价A: B: C: D: 参考答案: B本题解释:【出题思路】本题考查考生对不同课程评价的掌握。【参考答案】B【名师点睛】形成性评价是在教学过程中，为调节和完善教学活动，保证教学目标得以实现而进行的确定学生学习成果的评价。终结性评价是对一个学段、一个学科教学的教育
4、质量的评价，其目的是对学生阶段性学习的质量做出结论性评价，评价的目的是给学生下结论或者给分等。小明的期中英语考试成绩是在一段教学之后，不是教学过程中，所以不是形成性评价，是终结性评价。同时也是外部给他的评价。在班级中占到第20名，所以是相对评价。7、判断题校本课程是符合校情而开设的活动课程。_参考答案: 正确本题解释:参考答案：正确【解析】校本课程活动探索符合学校特色的新路子，在课程内容设置、学习活动方式改变、评价标准多元上自主探究、不断创新。在管理方式上采取由校长室教导处的管理网络，最大限度发挥人力、物力资源优势，为学校文化的塑造、特色的形成、品牌的打造发挥应有的作用，为学生兴趣的培养、技能
5、特长的锤炼不断努力，为学生情感、态度、价值观的提升而积极探索。8、多选题地方对课程管理的主要方面是_。A: 贯彻国家课程政策B: 制订课程实施计划C: 组织课程的实施与评价D: 加强课程资源的开发和管理参考答案: ABCD本题解释:参考答案：ABCD【解析】地方对课程管理包括：（1）贯彻国家课程政策；（2）制订课程实施计划；（3）组织课程的实施与评价；（4）加强课程资源的开发和管理。9、单选题地方课程的制定主体是_A: 学校B: 地方教育行政部门C: 省级教育行政部门D: 国家教育行政部门参考答案: C本题解释:答案：C【解析】地方课程是地方教育主管部门以国家课程为基础，在一定的教育思想和课程
6、观念的指导下，由省级教育行政部门或经其授权的教育部门依据当地的政治、经济、文化、民族等发展需要，而开发设计的课程。10、简答题简述确立课程目标的依据。参考答案:【答案要点】（1）学习者的需要（对学生的研究）；（2）当代社会生活的需求（对社会的研究）；（3）学科知识及其发展（对学科的研究）。11、单选题综合实践活动是新的课程体系中设置的_课程，自小学_年纪开始设置，每周平均_课时。_A: 必修33B: 必修11C: 选修33D: 选修11参考答案: A本题解释:答案：A【解析】略。12、单选题打破传统学科课程的知识领域，结合两门以上学科领域构成一门学科的课程是_。A: 学科课程B: 活动课程C:
7、 结构课程D: 综合课程参考答案: D本题解释:参考答案：D解析：综合课程概念13、单选题能展示学校的办学宗旨和特色的课程是_A: 地方课程B: 校本课程C: 国家课程D: 学科课程参考答案: B本题解释:答案：B【解析】学校课程即校本课程，是学校在确保国家课程和地方课程有效实施的前提下，针对学生的兴趣和需要，结合学校的传统和优势以及办学理念，充分利用学校和社区的课程资源，自主开发或选用的课程，它展示了学校的办学宗旨和特色。14、单选题课程标准作为衡量教育质量的基本依据，其核心部分是_，它也是整个课程编制过程中最为关键的准则。A: 内容标准B: 课程目标C: 课程结构D: 实施建议参考答案:
8、B本题解释:答案：B【解析】课程标准由前言、课程目标、内容标准、实施建议、附录五部分组成，其中课程目标是其核心部分。课程目标是确定课程内容、教学目标和教学方法的基础，是整个课程编制过程中最为关键的准则。15、填空题进行教学科目的设置、学科顺序安排、课时分配、学年编制与学周安排的文件是_。参考答案: 课程计划16、单选题以下不属于课程表安排应遵循的原则是_。A: 整体性原则B: 迁移性原则C: 生理适宜原则D: 顺序性原则参考答案: D本题解释:【出题思路】本题考查考生对课程实施中安排课程表这一环节的掌握。【参考答案】D【名师点睛】课程表的安排应遵循以下几条原则：生理适宜原则、迁移性原则、整体性
9、原则。整体性原则是指在安排课程表的过程中，学校要从全局着眼，统筹安排好课程计划所规定的每一门课程，使每一门课程都处在能发挥最佳效果的恰当位置。迁移性原则是指在安排课程表时要充分考虑各门学科之间相互影响的性质和特点，利用心理学上的迁移规律，促使课程之间产生正迁移，防止负迁移现象的发生。生理适宜原则指课程表的安排，要考虑到学生的生理特点，使学生的大脑功能和体能处于 高度优化状态。17、单选题新课程改革中提出的课程“三维目标”是_。A: 知识，智力，能力B: 基本知识，基本技能，基础性学力C: 知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观D: 知识，智力，情感参考答案: C本题解释:参考答案：C解析：
10、新课程的教学目标为三维目标：知识与技能，过程与方法，情感态度价值观。18、填空题永恒主义认为，课程的核心是“_”。参考答案: 永恒学科19、判断题教学实施中教师应该用教材教而不是教教材。_参考答案: 正确本题解释:参考答案：正确20、单选题_最早提出了“算术、几何、天文、音乐”四门学科，它们与“文法、修辞、辩证法”三科构成了西方教育史上沿用长达千年之久的“七艺”课程。A: 苏格拉底B: 柏拉图C: 亚里士多德D: 泰勒参考答案: B本题解释:答案：B【解析】略。21、单选题从学习者角度出发，将课程与学习者个人经验相结合，强调学习者作为学习的主体，这种课程观是将课程作为_来理解的。A: 知识B:
11、 活动C: 经验D: 生活参考答案: C本题解释:答案：C【解析】当课程被认为是经验时，一般特点在于：课程往往是从学习者角度出发和设计的，课程是与学习者个人经验相联系相结合的，强调学习者作为学习主体的角色。22、多选题第八次课程改革中倡导的学生的学习方式是_。A: 探究学习B: 合作学习C: 自主学习D: 意义学习参考答案: ABC23、多选题关于综合课程，下列描述中正确的是_。A: 是由两门或两门以上相邻学科的知识渗透、融合而成的课程B: 强调学科之间的关联性与统一性C: 是基于各门学科内在联系编制而成的课程D: 它是针对学科课程而言的E: 可以取代学科课程参考答案: ABCD本题解释:参考
12、答案：ABCD【解析】综合课程是针对学科课程而言的，强调学科之间的关联性与统一性，是由各门课程内在联系编制而成的课程。24、单选题社会中心课程理论的代表人物是_A: 布鲁纳B: 布拉梅尔德C: 巴格莱D: 多尔参考答案: B本题解释:答案：B【解析】社会中心课程理论亦称社会改造主义课程理论，是以适应社会需要为中心编制的理论，以布拉梅尔德为代表。25、单选题_年秋季，中小学阶段各起始年级的学生原则上都将进人新课程学习。A: 1999B: 2001C: 2003D: 2005参考答案: D本题解释:【出题思路】本题考查考生对新课改实施情况的了解。【参考答案】D【名师点睛】2005年秋季，中小学阶段
13、各起始年级的学生原则上都将进入新课程学习。26、单选题新课程改革的基本理念是_。A: 以学生发展为本B: 培养学生的实践能力C: 切实减轻学生的学习负担D: 提高课堂教学效率参考答案: A本题解释:【出题思路】本题考查考生对新课程改革理念的掌握。【参考答案】A【名师点睛】一切为了每一位学生的发展，既是新课改的基本理念，也是核心理念。27、简答题简述新课程结构的内容。参考答案:【答案要点】（1）整体设置九年一贯的义务教育课程；（2）高中以分科课程为主；（3）从小学至高中设置综合实践活动课程并作为必修课程；（4）农村中学课程要为当地社会经济发展服务。28、简答题李老师和张老师教初二四个班的语文。5
14、0多岁的李老师任教近30年，工作兢兢业业，对每篇精读课文作深入细致的分析，课堂、课后让学生进行大量的练习，学生的基本知识扎实，考试成绩在四个班中名列前茅。但是在教学研讨活动中，他明显感到他的教学方法落伍了。年轻的张老师初涉教坛，思想活跃，大量采用活动式教学，如让学生以小组为单位自编自导课本剧。但是很多学生不当回事，学生嘻嘻哈哈，课堂热热闹闹，学生实际收获并不大。课后经常组织大量的文体活动。但学生考试成绩不理想，学校与家长也有一些不满。李老师和张老师都很困惑。请运用课程理论与新课程原理分析。参考答案:【答案要点】（1）李老师的做法能在短时间内把各门学科的基本原理教给学生，使学生系统地掌握和继承人类经过实践
