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1、苏教版小学语文五年级下册 复习资料 第一单元,培养良好的学习习惯（10） 本学期，我们要养成 多种渠道学语文 的良好习惯，比如说参观军营、社会实践 、课外阅读、查阅资料 、课堂学习等等，都可以学到语文。,1.春光染绿我们双脚,踏：t（ ） t（ ）,撒娇 撒下,撒：s（ ） s（ ）,便： bin（ ） pin（ ）,踏实 踏步,方便 便宜,填空： 1、本文通过植树活动带来的巨变，表达了少年儿童以实际行动改造荒山野岭的决心，体现了少年儿童热爱自然、保护环境的意识。 2、我国的植树节定于每年的3月12日。 3、积累相关的公益用语。 爱祖国，护绿化，保清洁，爱家园。 保护环境，就是爱惜生命。 爱护
2、环境，保护地球，让我们用双手托起一片蔚蓝的天空。 天空是小鸟的家，河流是鱼儿的家，地球是我们的家。,山下的河水 ， 。待到 ，我们把丰收的 。,其中用了拟人手法的是:,不再浑浊咆哮,荡漾的碧波轻抚着河畔的小草,金色的秋天,果园拥抱,多音字 调：dio（ ） tio（ ）,2.暖 流,乘：chng( ) shng( ),强调,调节,兴：xng（ ） xng（ ）,兴奋,兴致勃勃,乘法,战车千乘,为什么以“暖流”为题？,文中指江主席的到来，使南开大学的师生们心中充满了激动、喜悦、佩服这些感受、情绪融合在一起，就像一股暖流，温暖了大家的心，所以课文以“暖流”做题。,本义指自然现象，比喻义指心中温暖的
3、感觉。,解：ji（ ） ji（ ）,2.只拣儿童多处行,儿童不解 春何在,理解,押解,使出浑身解数,ji,（知道,明白）,解数：,xi,本领,成千盈百：,座无隙（ ）地：,形容人多，连坐的地方都没有。,x,忸怩：,盈：,满,形容人很多。,形容不好意思或不大方的样子。,第一自然段中 把 比作 ； 把 比作 。,按课文内容填空：,从这段中可以看出孩子很 。,颐和园,魔术匣子,孩子,小天使,这样写的好处是,快乐,写出儿童的天真可爱 充满活力。,对孩子的喜爱,也表现冰心 。,走进玉兰堂的院落里，眼睛突然一亮,那几棵大海棠树，开满了 的 的花，这繁花从树枝开到树梢 ， ,不留一点空隙 阳光下就像几座喷花
4、的飞泉,密密层层,淡红,走进玉兰堂的院落里，眼睛突然一亮,那几棵大海棠树，开满了密密层层的淡红的花，这繁花从树枝开到树梢不留一点空隙,阳光下就像几座喷花的飞泉,最后这句把 比作 ，,可以看出海棠花,开得很旺盛 ，充满勃勃生机。,繁花 喷泉,儿童不解春何在， 只拣游人多处行。 冰心改过后的诗句,“游人不解春何在， 只拣儿童多处行。”,朋友，春天在哪里？当你春游的时候，记住“只拣儿童多处行”，是永远不会找不到春天的。为什么就能找到春天呢？,因为儿童多的地方，春光最饱满、最烂漫，儿童多处就是春；春天在儿童身上，儿童充满活力，青春蓬勃，他们才是祖国的春天。,这篇课文主要是写儿童，为什么作者又用了许多笔
5、墨写花儿？,因为花儿和儿童一样，是那样生机勃勃，作者以花喻人。将儿童和春天融合起来，抒发了作者热爱春天，热爱儿童的思想感情。,多音字： 正：zhng zhng,3.早,解释：,正月,冰清玉洁,停云小憩,比喻人的品质高尚、纯洁。,稍稍休息一小会儿。,通过写三味书屋，告诉我们学习鲁迅先生时时早，事事早的精神。 作者写蜡梅的用意：作者把梅花的清香、颜色、花瓣写得那么美，以花喻人。鲁迅一生的品德正像蜡梅花一样，时时早，事事早。 鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人，伟大的文学家、思想家、革命家。朝花乡拾阿Q正传祝福等就是他的主要作品。对敌人，他横眉冷对；对人民，他满腔热忱。他笔下的人物：阿Q、孔乙己、祥林嫂、
6、闰土。,课文最后一自然段中“清晨”、 “春天”是指 ， “东风第一枝”是指 ，,生命中最美好的光阴,这句话的意思是,梅花,要珍惜生命中最美好的光阴，像鲁迅先生一样时时早，事事早。,珍惜时间的名人名言：,一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。,鲁迅的名言 (1)横眉冷对千夫指， 。 (2)时间，就像海绵里的水， 。,只要愿挤,总还是有的,俯首甘为孺子牛,4.古诗两首,应：yng（ ） yng（ ）,游园不值：值：,落lu l lo,应该 答应,落后 丢三落四 莲花落,解 释,怜：,逢、遇到。,（我）在游园时没有遇到主人。,小扣：,爱惜,轻轻地敲。,印：本义指 ，诗中指,疏疏： 径： 急走：,痕迹 踏坏
7、,稀疏。 小路。 快速奔跑。,游园不值： 这首诗是 代诗人 写的流露出作者 之情。 诗中描写春意盎然的诗句 ， 。 表达新生事物是不可阻挡的诗句是：,宋,春色满园关不住 一枝红杏出墙来,叶绍翁,对春天的喜爱,宿新市徐公店 作者 代 ， 。 是 态描写， ， 。 是 态描写， 表现了。,宋 杨万里,静,篱落疏疏一径深 树头花落未成阴,儿童急走追黄蝶 飞入菜花无处寻,诗人对儿童的喜爱和对田园 风光的赞美。,动,春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 春晓,关于描写春色的诗：,等闲识得东风面，万紫千红总是春。 春日,竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 惠崇,儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 村居,关于描写儿童的诗句：,小娃撑小艇，偷采白莲回。 池上,童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 四时田园杂兴,
