2019教师考试题库《学校教育制度》试题预测含答案

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1、2019教师考试题库学校教育制度试题预测含答案1、单选题由横向划分的学校阶段占绝对优势的学制结构是_A: 单轨学制B: 双轨学制C: 三轨制D: 分支型学制参考答案: A本题解释:答案:A【解析】现代学制主要由两种结构构成:一是纵向划分的学校系统,二是横向划分的学校阶段。不同类型的学制只不过是学校的系统性和阶段性的不同组合。由纵向划分的学校系统占绝对优势的学制结构就是双轨学制,由横向划分的学校阶段占绝对优势的学制结构就是单轨学制。介于这二者之间的学制结构,属中间型,叫分支型学制。2、单选题_第一次明确提出“终身教育”。A: 终身教育引论B: 教育财富蕴藏其中C: 学会生存教育世界的今天与明天D

2、: 全民终身学习参考答案: A本题解释:答案:A【解析】法国成人教育家保罗朗格朗的终身教育引论第一次明确提出终身教育。3、单选题下列选项中不属于现代学制的主要类型的是_A: 双轨学制B: 单轨学制C: 分支型学制D: 复合型学制参考答案: D本题解释:答案:D【解析】现代学制主要有三种类型:一是双轨学制,二是单轨学制,三是分支型学制。不存在复合型学制。4、填空题库姆斯等人陈述的非正规教育的概念,_所主张的非学校化观念都是非制度化教育思潮的代表。参考答案: 伊里奇5、单选题体现张之洞“中学为体,西学为用”思想的学制是_A: “癸卯学制”B: “壬子一癸丑学制”C: “壬戌学制”D: “1951年

3、学制”参考答案: A本题解释:答案:A【解析】“癸卯学制”明文规定教育目的是“忠君、尊孔、尚公、尚武、尚实”,明显反映了“中学为体,西学为用”的思想。6、单选题我国现在实行的义务教育的年限是_。A: 6年B: 5年C: 8年D: 9年参考答案: D本题解释:参考答案:D解析我国实行九年义务教育。7、单选题以美国学制为蓝本,一直沿用到全国解放初期的现代学制是_。A: 壬寅学制B: 癸卯学制C: 壬子癸丑学制D: 壬戌学制参考答案: D本题解释:参考答案:D解析第一次世界大战以后,当时留美派主持的全国教育联合会,以美国的学制为蓝本,提出了改革学制的方案,于l922年颁布了壬戌学制,即通称的“六三三

4、制”。8、单选题充分体现了“民族的、科学的和大众的”文化教育精神的学制是_A: “癸卯学制”B: “壬子一癸丑学制”C: “壬戌学制”D: “1951年学制”参考答案: D本题解释:答案:D【解析】与1922年学制(即壬戌学制)相比,1951年学制推迟了小学入学年龄,缩短了小学修业年限,最突出的是增加了从初等教育到中等教育的工农和业余教育系统。这些充分反映了新民主主义的“民族的、科学的和大众的”文化教育精神,标志着我国现代学制建设进人了一个新阶段。9、填空题小学阶段要注重“双基”的培养,其中,“双基”是指_和_。参考答案: 基本知识 基本技能10、多选题教育制度在形式发展上包括三个阶段,分别为

5、_。A: 前制度化教育B: 制度化教育C: 后制度化教育D: 非制度化教育E: 无制度化教育参考答案: ABD本题解释:参考答案:ABD【解析】学校教育制度在形式上来看,经历了前制度化教育、制度化教育、非制度化教育三个阶段。11、简答题试述建立学制的依据。参考答案:【答案要点】(1)生产力发展水平和科学技术发展状况;(2)社会政治经济制度;(3)青少年儿童身心发展规律;(4)人口发展状况;(5)本国学制的历史发展和国外学制的影响。12、填空题国家以法律形式规定的,适龄儿童和青少年必须接受的,国家、社会、学校和家庭必须予以保证的国民基础教育是_。参考答案: 义务教育13、单选题世界上第一本终身教

6、育专著是_。A: 终身教育B: 论终身教育C: 终身教育导论D: 终身教育21世纪的教育改革参考答案: A本题解释:参考答案:BCD解析:世界上第一本终身教育专著:1929年英国成人教育家耶克斯利出版的终身教育14、单选题下列关于教育制度的发展历史,说法不正确的是_A: 前制度化教育定型于实体化教育B: 我国近代教育制度化教育的兴起标志是“废科举,兴学校”C: 构建学习化社会是非制度化教育的重要体现D: 教育制度的发展经历了从前制度化教育、非制度化教育到制度化教育的过程参考答案: D本题解释:答案:D【解析】教育制度的发展经历了从前制度化教育到制度化教育,再到非制度化教育的过程。15、单选题下

7、列文件中,最早提出“把发展基础教育的责任交给地方,有步骤地实行九年义务教育”的是_A: 中共中央关于教育体制改革的决定B: 中国教育改革和发展纲要C: 中共中央国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定D: 国务院关于基础教育改革与发展的决定参考答案: A本题解释:答案:A【解析】1985年我国正式颁布中共中央关于教育体制改革的决定,明确提出由地方承担九年义务教育的责任,有计划、有步骤地普及九年制义务教育。16、单选题根据法律规定,适龄儿童和音少年都必须接受,国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育是_。A: 中等教育B: 幼儿教育C: 髙等教育D: 义务教育参考答案: D本题解释:【出题思

8、路】本题考查考生对义务教育概念的掌握。【参考答案】D【名师点睛】1985年5月27日中共中央关于教育体制改革的决定首次指出,义务教育,即依法律规定适龄儿童和青少年都必须接受,国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。17、多选题1996年联合国教科文组织提出了终身教育的4个支柱,包括_。A: 学会认知B: 学会做事C: 学会做人D: 学会共同生活E: 学会生存参考答案: ABDE本题解释:参考答案:ABDE解析:终身教育建立在4个支柱基础上”,这“4个支柱”是指:“学会认知”、”学会做事”、“学会共同生活”和“学会生存”。18、单选题我国现在采用的学制类型是_A: 六三三学制B: 单轨学制C:

9、分支型学制D: 双轨学制参考答案: C本题解释:答案:C【解析】从类型上看,我国现行学制是从单轨学制发展而来的分支型学制,因此答案为C选项19、多选题影响学制制定的因素有_。A: 社会生产力发展水平B: 科学技术水平C: 社会政治经济制度的性质D: 青少年儿童身心发展的规律和年龄特征E: 民族文化和教育传统参考答案: ABCDE本题解释:参考答案:ABCDE【解析】影响学制制定的因素有:社会生产力发展水平、科学技术发展水平、社会政治经济制度的性质、青少年儿童身心发展的规律和年龄特征、民俗文化和教育传统20、单选题为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度称为_。A

10、: 终身教育B: 普通教育C: 职业教育D: 义务教育参考答案: A本题解释:【出题思路】本题考查考生对终身教育的理解。【参考答案】A【名师点睛】随着生活节奏的加快和科学技术的日新月异,教育体制内的学校教育已经不能满足人们对现实生活和持续发展的需要,一种新的教育理念终身教育便应运而生。终身教育强调人的一生必须不间断地学习,从而促进知识的更新,跟随时代步伐,实现高层次、高品质的精神追求。21、填空题国际21世纪教育委员会在向联合国教科文组织提交的报告中指出终身学习是21世纪人的通行证。”终身学习又特指“学会求知,学会做事,_,学会做人”,这是21世纪教育的四大支柱,也是每个人一生成长的支柱。参考

11、答案: 学会共处22、单选题联合国教科文组织在学会生存中主张建设学习化社会的关键在于_A: 改革正规教育B: 发展成人教育C: 实施终身教育D: 推行回归教育参考答案: C本题解释:答案:C【解析】学习化社会的标志是学习成为整个社会成员一项经常的重要活动,这就要求实施终身教育。23、单选题正规教育的主要标志是_A: 社会教育机构B: 学校系统C: 高等教育D: 近代中等教育参考答案: B本题解释:答案:B【解析】正规教育主要指学校教育,是学生在有组织的教育机构中所受到的教育,在有些情况下也可以称为制度化教育。而学校教育系统的形成,即意味着制度化教育的形成。24、单选题下列提出学制改革的“三个结

12、合”“六个并举”的具体办学原则的是_A: 关于教育工作的指示B: 中共中央关于教育体制改革的决定C: 关于学制改革的决定D: 中国教育改革和发展纲要参考答案: A本题解释:答案:A【解析】1958年9月,中共中央和国务院颁布了关于教育工作的指示,该指示提出了“三个结合”“六个并举”的具体办学原则,旨在动员一切积极因素,多快好省地发展教育事业。25、单选题当前我国基础教育采用的学制是_。A: 六三制B: 五四制C: 九年一贯制D: 多种形式并存参考答案: D本题解释:【出题思路】本题考查考生对我国当前学制制度的了解。【参考答案】D【名师点睛】当前,我国基础教育阶段实行六三制、五四制及九年一贯制并

13、存。26、简答题简述义务教育的意义。参考答案:【答案要点】(1)义务教育既标志着一个国家的经济发展水平,又会不断促进国家经济的发展;(2)义务教育既体现着一个国家现代文明的水平,又会促进现代文明的提高;(3)义务教育既可以保障公民的基本权利,又可以培养公民的法律意识。27、填空题规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间关系的制度是_。参考答案: 学校教育制度28、单选题进入21世纪以来我国第一个教育规划纲要是_A: 国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102020年)B: 中国教育改革和发展纲要C: 基础教育课程改革纲要(试行)D: 中小学公共安全教育指导纲要参考答案: A本题解释:答案:A【解析】国家中长期教育改革和发展规划纲要是进入21世纪以来我国第一个教育规划纲要,是指导教育改革和发展的纲领性文件。29、单选题推崇“教育不应再限于学校的围墙之内”的理想的是_A: 前制度化教育B: 制度化教育C: 非制度化教育D: 萌芽阶段的学校教育

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