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5、最后的姿势,孙雪艳,词语过关：,废墟 坍塌 诠释 震撼,“人生的价值是什么？是大公无私，是为他人着想，为集体着想，为国家着想”,阅读冲浪:,默读课文的一至七自然段，画出描写谭千秋老师语言和动作的句子,并在给你印象深刻的句子旁边写下自己的阅读感受。,说一说：,你读出了怎样的谭老师？,“我们发现他的时候，他的双臂张开趴在课桌上，后脑被楼板砸得深陷下去，血肉模糊，身下死死地护着四个学生。四个学生都还或者。” “地震时，眼看教室要倒，谭老师飞身扑到了我们的身上。” “如果要快速逃离现场，论条件，老师离门口最近，最有可能离开。但在生死攸关的一刻，谭老师把生的希望留给了学生。”,“他做出这样的举动，我觉得很正常，因为他最心疼学生了。我跟他在校园内散步，远远地看到地上有一块小石头或者玻璃渣子，他都要走过去捡起来，怕学生玩耍的时候受伤。”,“人生的价值是什么？是大公无私，是为他人着想，为集体着想，为国家着想”,看图写一写：,站在“千秋大爱” 的塑像前面，你最想 说些什么呢？,定格最后的姿势， 感悟千秋的大爱。,课后作业：,搜集抗震救灾中的动人事迹，开展英雄赞颂会。,
