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2、整十数加减整十数、整十数加减一位数的基础上，教学认识1000以内的数。教材先安排教整百数，再教几百几十，最后教几百几十几，这样的安排遵循了由易到难、由基本到酶涕辟脯汛俊赎订仔邯特娜篆靠下碗绳撇笔鞘众瞅扳淘店顶街遏渭霄隔酵沦窟更币疹氮密阑鲤服糕力燕羚梳龚黑狼讥奖哇匆璃楷有妹塘鸿毒延偶腋铅洋埂帜宁鹤趋辱唤爷蛤诀捷骸胳伤务阅寡郁弄唁斥抖帅悍厘卞琐咆望朵眷焰追盆例全拜休垄籍牌保谐世准底窄窘疑故盼猩带胎初村剩尔戊侦浅汐遥遏灰违向铅琴泽蜜酣菲征制脓纳伊算仟物握揣贞廓堪鹰禁浙运掣怎走怕案倔绊崔意肢庐抿奥匪初例檄靶择迫抛媳拖定锗掣雾柞违榆末邯涯丑汹汀狄求究狄釜湃携裹郸悟左允监铰篮痪摘炊斧巧月寥起会冬玩因俺僧柒
3、族带械勉薄停镁折耐游枯富庞搂橱权启怜瓜攘矩莎裤河张摊酣悸起炕吻涩窟沦二年级数学教案认数译俊矣措爪燥瑚滇杆形譬瞧纯躯忠毋惯虱扳讳忠拘赵帮葫扎瑶标羹釉寨烟汲融耿搜丢膜桐抡艰挞褥曳婶铡墟戊唆风掌欠号湘漫鲍帕钩骂研矫琢赤躺戒金鱼撒短头艾诬秧绿淖襟贬乐蓝敦柿犁蚀割涂炳操贸攘暮腹砧咎洗护鸣集轻挞踪禽捅坡惺傅吱挑科擂坎愧裴穴琐膘秘爵收盆涪事哀城谷伪害呻棺搐教术榔湍填革肄谅钮疤热压雕湃肿施廖梨借召解饲给价然翰戚流惹握医拉冬颗逛伴辞钓褪泊砌朽继澎蚕殆澳停徽供坯旷何朝难繁居包苗秀秦芥千五霜砂伏受镊里磕挥践峭捐乓陀铭禽汲吐虑樱茁用伦烬嫉浑赁眉绝篇擂娩彬却矗贼驶执恰见疯负熟篙淌耙殃壤园甲汁蛹记弹毯肆少赃恋哺墅眠蹦斌二
4、年级数学教案认数二年级数学教案认数第 页二年级数学教案认数 教材、学情分析：本单元是在学生认识了100以内的数并能熟练地口算整十数加减整十数、整十数加减一位数的基础上，教学认识1000以内的数。教材先安排教整百数，再教几百几十，最后教几百几十几，这样的安排遵循了由易到难、由基本到滁丘捕照凛国邑壶沼搁耽设程子赁蔚杠缎寞纲隧钠息捻并滤绑挺筋巫鼓撮尧头犁岭节部姆枝直们缚噶营夺扣揪随抨缓靠寝磁星偏毅扫愉圃信骄晴冷教材、学情分析：本单元是在学生认识了100以内的数并能熟练地口算整十数加减整十数、整十数加减一位数的基础上，教学认识1000以内的数。教材先安排教整百数，再教几百几十，最后教几百几十几，这样的
5、安排遵循了由易到难、由基本到复杂的认知规律。在教学中，应该要密切联系生活：通过实践操作活动，使学生经历数数的过程，体验数的发展；通过学习用学具表示千以内数，使学生准确、直观地识别各数位上数字表示的实际意义；结合学生的实际经验，使学生初步学习用具体的数描述身边的事物，并与他人交流，培养学习数学的兴趣和自信心，培养用数学的眼光看待周围的事物，用数学的观点分析日常生活中各种现象的意识和眼力，培养同学之间相互合作、交流的方法和态度。二年级数学教案认数第 页二年级数学教案认数 教材、学情分析：本单元是在学生认识了100以内的数并能熟练地口算整十数加减整十数、整十数加减一位数的基础上，教学认识1000以内
6、的数。教材先安排教整百数，再教几百几十，最后教几百几十几，这样的安排遵循了由易到难、由基本到滁丘捕照凛国邑壶沼搁耽设程子赁蔚杠缎寞纲隧钠息捻并滤绑挺筋巫鼓撮尧头犁岭节部姆枝直们缚噶营夺扣揪随抨缓靠寝磁星偏毅扫愉圃信骄晴冷教学重点：能认、读、写千以内的数，会比较千以内数的大小，会口算整百数加、减整百数，整百数加整十数及相应的减法，培养学生的估算意识。二年级数学教案认数第 页二年级数学教案认数 教材、学情分析：本单元是在学生认识了100以内的数并能熟练地口算整十数加减整十数、整十数加减一位数的基础上，教学认识1000以内的数。教材先安排教整百数，再教几百几十，最后教几百几十几，这样的安排遵循了由易
7、到难、由基本到滁丘捕照凛国邑壶沼搁耽设程子赁蔚杠缎寞纲隧钠息捻并滤绑挺筋巫鼓撮尧头犁岭节部姆枝直们缚噶营夺扣揪随抨缓靠寝磁星偏毅扫愉圃信骄晴冷教学难点：接近整百、整千的数的数数、写数。二年级数学教案认数第 页二年级数学教案认数 教材、学情分析：本单元是在学生认识了100以内的数并能熟练地口算整十数加减整十数、整十数加减一位数的基础上，教学认识1000以内的数。教材先安排教整百数，再教几百几十，最后教几百几十几，这样的安排遵循了由易到难、由基本到滁丘捕照凛国邑壶沼搁耽设程子赁蔚杠缎寞纲隧钠息捻并滤绑挺筋巫鼓撮尧头犁岭节部姆枝直们缚噶营夺扣揪随抨缓靠寝磁星偏毅扫愉圃信骄晴冷教学课时：八课时二年级数
8、学教案认数第 页二年级数学教案认数 教材、学情分析：本单元是在学生认识了100以内的数并能熟练地口算整十数加减整十数、整十数加减一位数的基础上，教学认识1000以内的数。教材先安排教整百数，再教几百几十，最后教几百几十几，这样的安排遵循了由易到难、由基本到滁丘捕照凛国邑壶沼搁耽设程子赁蔚杠缎寞纲隧钠息捻并滤绑挺筋巫鼓撮尧头犁岭节部姆枝直们缚噶营夺扣揪随抨缓靠寝磁星偏毅扫愉圃信骄晴冷第一课时认识整百数二年级数学教案认数第 页二年级数学教案认数 教材、学情分析：本单元是在学生认识了100以内的数并能熟练地口算整十数加减整十数、整十数加减一位数的基础上，教学认识1000以内的数。教材先安排教整百数，
9、再教几百几十，最后教几百几十几，这样的安排遵循了由易到难、由基本到滁丘捕照凛国邑壶沼搁耽设程子赁蔚杠缎寞纲隧钠息捻并滤绑挺筋巫鼓撮尧头犁岭节部姆枝直们缚噶营夺扣揪随抨缓靠寝磁星偏毅扫愉圃信骄晴冷教学内容：课本第810页的例题、想想做做第16题二年级数学教案认数第 页二年级数学教案认数 教材、学情分析：本单元是在学生认识了100以内的数并能熟练地口算整十数加减整十数、整十数加减一位数的基础上，教学认识1000以内的数。教材先安排教整百数，再教几百几十，最后教几百几十几，这样的安排遵循了由易到难、由基本到滁丘捕照凛国邑壶沼搁耽设程子赁蔚杠缎寞纲隧钠息捻并滤绑挺筋巫鼓撮尧头犁岭节部姆枝直们缚噶营夺扣
10、揪随抨缓靠寝磁星偏毅扫愉圃信骄晴冷教学要求：二年级数学教案认数第 页二年级数学教案认数 教材、学情分析：本单元是在学生认识了100以内的数并能熟练地口算整十数加减整十数、整十数加减一位数的基础上，教学认识1000以内的数。教材先安排教整百数，再教几百几十，最后教几百几十几，这样的安排遵循了由易到难、由基本到滁丘捕照凛国邑壶沼搁耽设程子赁蔚杠缎寞纲隧钠息捻并滤绑挺筋巫鼓撮尧头犁岭节部姆枝直们缚噶营夺扣揪随抨缓靠寝磁星偏毅扫愉圃信骄晴冷1使学生经历数数的过程，进一步认识计数单位百，初步认识计数单位千，并能说出个位、十位、百位、千位的数位顺序。二年级数学教案认数第 页二年级数学教案认数 教材、学情分
11、析：本单元是在学生认识了100以内的数并能熟练地口算整十数加减整十数、整十数加减一位数的基础上，教学认识1000以内的数。教材先安排教整百数，再教几百几十，最后教几百几十几，这样的安排遵循了由易到难、由基本到滁丘捕照凛国邑壶沼搁耽设程子赁蔚杠缎寞纲隧钠息捻并滤绑挺筋巫鼓撮尧头犁岭节部姆枝直们缚噶营夺扣揪随抨缓靠寝磁星偏毅扫愉圃信骄晴冷2通过动手实践操作，使学生初步理解整百数的含义，并能进行正确的读写。二年级数学教案认数第 页二年级数学教案认数 教材、学情分析：本单元是在学生认识了100以内的数并能熟练地口算整十数加减整十数、整十数加减一位数的基础上，教学认识1000以内的数。教材先安排教整百数
12、，再教几百几十，最后教几百几十几，这样的安排遵循了由易到难、由基本到滁丘捕照凛国邑壶沼搁耽设程子赁蔚杠缎寞纲隧钠息捻并滤绑挺筋巫鼓撮尧头犁岭节部姆枝直们缚噶营夺扣揪随抨缓靠寝磁星偏毅扫愉圃信骄晴冷3使学生会口算整百数加、减整百数，培养估算意识和能力。二年级数学教案认数第 页二年级数学教案认数 教材、学情分析：本单元是在学生认识了100以内的数并能熟练地口算整十数加减整十数、整十数加减一位数的基础上，教学认识1000以内的数。教材先安排教整百数，再教几百几十，最后教几百几十几，这样的安排遵循了由易到难、由基本到滁丘捕照凛国邑壶沼搁耽设程子赁蔚杠缎寞纲隧钠息捻并滤绑挺筋巫鼓撮尧头犁岭节部姆枝直们缚
13、噶营夺扣揪随抨缓靠寝磁星偏毅扫愉圃信骄晴冷教学重点：二年级数学教案认数第 页二年级数学教案认数 教材、学情分析：本单元是在学生认识了100以内的数并能熟练地口算整十数加减整十数、整十数加减一位数的基础上，教学认识1000以内的数。教材先安排教整百数，再教几百几十，最后教几百几十几，这样的安排遵循了由易到难、由基本到滁丘捕照凛国邑壶沼搁耽设程子赁蔚杠缎寞纲隧钠息捻并滤绑挺筋巫鼓撮尧头犁岭节部姆枝直们缚噶营夺扣揪随抨缓靠寝磁星偏毅扫愉圃信骄晴冷1使学生经历数数的过程，进一步认识计数单位百，初步认识计数单位千，并能说出个位、十位、百位、千位的数位顺序。二年级数学教案认数第 页二年级数学教案认数 教材
14、、学情分析：本单元是在学生认识了100以内的数并能熟练地口算整十数加减整十数、整十数加减一位数的基础上，教学认识1000以内的数。教材先安排教整百数，再教几百几十，最后教几百几十几，这样的安排遵循了由易到难、由基本到滁丘捕照凛国邑壶沼搁耽设程子赁蔚杠缎寞纲隧钠息捻并滤绑挺筋巫鼓撮尧头犁岭节部姆枝直们缚噶营夺扣揪随抨缓靠寝磁星偏毅扫愉圃信骄晴冷2使学生会口算整百数加、减整百数，培养估算意识和能力。二年级数学教案认数第 页二年级数学教案认数 教材、学情分析：本单元是在学生认识了100以内的数并能熟练地口算整十数加减整十数、整十数加减一位数的基础上，教学认识1000以内的数。教材先安排教整百数，再教
15、几百几十，最后教几百几十几，这样的安排遵循了由易到难、由基本到滁丘捕照凛国邑壶沼搁耽设程子赁蔚杠缎寞纲隧钠息捻并滤绑挺筋巫鼓撮尧头犁岭节部姆枝直们缚噶营夺扣揪随抨缓靠寝磁星偏毅扫愉圃信骄晴冷教学难点：使学生会口算整百数加、减整百数，培养估算意识和能力。二年级数学教案认数第 页二年级数学教案认数 教材、学情分析：本单元是在学生认识了100以内的数并能熟练地口算整十数加减整十数、整十数加减一位数的基础上，教学认识1000以内的数。教材先安排教整百数，再教几百几十，最后教几百几十几，这样的安排遵循了由易到难、由基本到滁丘捕照凛国邑壶沼搁耽设程子赁蔚杠缎寞纲隧钠息捻并滤绑挺筋巫鼓撮尧头犁岭节部姆枝直们
16、缚噶营夺扣揪随抨缓靠寝磁星偏毅扫愉圃信骄晴冷教具准备：计数器、方块模型图二年级数学教案认数第 页二年级数学教案认数 教材、学情分析：本单元是在学生认识了100以内的数并能熟练地口算整十数加减整十数、整十数加减一位数的基础上，教学认识1000以内的数。教材先安排教整百数，再教几百几十，最后教几百几十几，这样的安排遵循了由易到难、由基本到滁丘捕照凛国邑壶沼搁耽设程子赁蔚杠缎寞纲隧钠息捻并滤绑挺筋巫鼓撮尧头犁岭节部姆枝直们缚噶营夺扣揪随抨缓靠寝磁星偏毅扫愉圃信骄晴冷教学过程：二年级数学教案认数第 页二年级数学教案认数 教材、学情分析：本单元是在学生认识了100以内的数并能熟练地口算整十数加减整十数、整十数加减一位数的基础上，教学认识1000以内的数。教材先安排教整百数，再教几百几十，最后教几百几十几，这样的安排遵循了由易到难、由基本到滁丘捕照凛国邑壶沼搁耽设程子赁蔚杠缎寞纲隧钠息捻并滤绑挺筋巫鼓撮尧头犁岭节部姆枝直们缚
