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1、新课标人教版一年级下册音乐教案一年级下册音乐 第一单元红眼睛 绿眼睛教案第一单元红眼睛 绿眼睛单元教学总目标：进一步激发和培养小朋友对音乐的兴趣，在演唱、朗读、歌表演、游戏等各项音乐活动中，为小朋友提供多方面的音乐感受，培养小朋友安静聆听音乐的习惯，逐步发展小朋友的内心听觉，并从中帮助小朋友了解和熟悉小朋友行为规范，自觉遵守社会公共道德。具体要求： 1通过演唱、朗读、看图、做游戏等方式，学习和了解小学生行为规范，在愉快、轻松地环境中，逐步完善学生的自律能力。2通过演唱、朗读、做游戏等方式，培养儿童的内心世界，感受和认识四分音符。3用欢快的情绪、自然的发声演唱歌曲，继续培养自然、大方的演唱习惯，
2、通过音乐游戏树立集体合作的精神。本单元教学重难点：1引导和训练学生具有稳定的内心节奏感以及用心歌唱的能力，具体表现在能准确地休止和接唱，尤其是在领唱与齐唱歌曲中，能与同学合作，和谐、完整地表现音乐。2如何由有声的演唱过渡到无声的演唱，从而达到培养学生内心世界的目的。教材分析：1红眼睛 绿眼睛是一首生动、有趣的歌曲。歌曲用生动的比喻，形象地概括了“红灯停 绿灯行”的交通规则，易为小朋友所接受。歌曲为叙述性歌曲，中速，亲切而温和。在学唱歌曲时，采用认识红灯、绿灯的功用之后，通过游戏的方式来让孩子们掌握师举绿灯牌，小朋友放声歌唱；师举红灯牌，小朋友在心里默唱。让小朋友体现有声歌唱到无声歌唱的过渡过程
3、。本课内容还把日常生活中“扔垃圾”“抽烟”“过马路走人行横道”儿童在成人牵引下过马路“鸣喇叭”等行为做成图标，由小朋友自己判断这些行为的对错，并把对错两种行为引申为生活中的“红灯”与“绿灯”，继续上述“红灯停绿灯停”的游戏。2小蚂蚁在本单元，歌曲小蚂蚁同样也是一首生动、有趣的歌曲。歌曲由“蚂蚁”的自然习性，引申到人类社会生活中人人应该遵循的文明礼貌，易于为小朋友所接受。歌曲音域为一个八度，旋律以同音反复和级进音程为主，生动、活泼。让小朋友观察歌曲中绿蚂蚁和蓝蚂蚁的节奏一样吗？小朋友可以戴头饰跳邀请舞。3做个好娃娃是一项综合音乐活动，包括认识四分休止符、念儿歌、用打击乐器伴奏等内容。在第一学期模
4、仿过鸭子叫声的四分休止符，本单元认识时值长短相同但表现方式不同的四分休止符。音符好比绿灯，表示音乐的进行，休止符好比红灯，表示音乐的停止。在学过的歌谱中寻找四分休止符，加深对四分休止符的印象和记忆。可以使用点头、合掌、“嘘”等方式，帮助感受四分休止符的时值。4小胖胖 是一首领唱和齐唱相结合的叙事性歌曲。歌曲以旁观者的口吻，叙述了“自己”所见到的小胖胖在对待长辈时，前后两种截然不同的态度，以及公众相应的反应，鼓励儿童讲文明、懂礼貌，有错就改。歌曲音域虽然只有六度，但曲调真挚、朴实，富于童趣，加上领唱和齐唱两种不同演唱形式的结合，产生一问一答、趣味盎然的效果。采用听唱法教唱，教师可以领唱，小朋友接
5、唱齐唱部分。也鼓励小朋友担任领唱，自信的表现自我，友好地与同学合作。也可以歌表演。教具准备：录音机、磁带、卡片 第一课时教学内容： 唱：红眼睛 绿眼睛，做到能在心里默唱歌曲。教学目标： 1学唱红眼睛 绿眼睛。 2了解小学生常见的行为规范。 3能在心里默唱歌曲的片断。教具准备：卡片、录音机、磁带教学过程：一、组织教学小朋友听着音乐有序的进入专用音乐教室坐下。二、唱师生问好歌三、律动：小动物的歌1=C 4/41 2 3 2 3 15 5 5 5 6 5 4 3 1 2 2 2 小黄 狗在 门口 汪汪汪， 花猫捉住老鼠 喵喵喵，1 2 3 2 3 16 6四教学过程：（一）听唱歌曲红眼睛 绿眼睛，做
6、游戏。1教师提问：同学们上学是用什么方式到学校的？学生回答走路、坐公共汽车、骑自行车、家长开车送等等。在城市的街道和公路上行走，应注意行人靠右，大人带着，走人行横道，注意看车、看红绿场灯信号等等。在城市交通里，红绿灯是警察的帮手，与警察共同维护交通秩序，保证行人和车辆的安全通行。红灯绿灯各有不同的作用，列如红灯亮时，车辆行人停止通行，绿灯亮时，车辆行人通行等。2听音乐，做游戏每个同学手上都有一张红纸牌一张绿纸牌，听教师唱歌，教师唱到“红灯红，红眼睛，眼睛眨一眨车子停一停”时，同学们举红牌，唱到“绿灯绿，绿眼睛，眼睛眨一眨车子向前进”时，同学们举绿牌。3跟唱歌曲红眼睛 绿眼睛，做游戏。跟着教师一
7、边唱歌一边举纸牌。请一名同学做警察举纸牌，其他同学边唱边扮演行人和车辆，看见红灯停做动作，看见绿灯继续行走。（二）看图表，做判断，选择放声歌唱与心里默唱。1请一名同学做警察举纸牌，举红灯时，教师在心里默唱，举绿灯时，教师大声歌唱。教师做警察举纸牌，同学们默唱或放声唱。2看图标，做判断，选择放声歌唱与心里默唱。在足球场上，如果求援违犯了比赛规则，裁判就要对球员亮红牌，禁止他继续比赛。在生活中，违反了公共道德规范的行为用用是需要禁止的。进，教师请同学们做一回裁判，对人们的日常行文作出判决。教师将红绿纸牌换成画有吸烟、鸣喇叭、走人行横道、废品仍到垃圾箱等图案的标志，请学生们自己判断，哪些行为是应该禁
8、止的，需要亮红灯，哪些行文是值得提倡的，需要亮绿等。然后请同学们用两种不同的歌唱方式或行为表现出来。（三）请同学自己设计图标，推荐给同学们做游戏。教师启发学生，除了书上以标志出来，在人们的日常行为中，还有哪些是违反公共道德，遭到大家反对的；哪些是符合公共道德的，应该提倡的，用文字或图标表达出来（随地吐谈、浪费水资源、践踏草地、占用耕地、乱砍滥伐、排放污水、植草种树、废物利用、给老人让座等等）。教师组织学生，利用学生自己设计的图标做游戏。教学评价：1大多数学生是否能记住歌词并流畅地演唱。2学生是否喜欢参与到游戏总。3学生能否对红牌、绿牌做出相应的反应。 第二课时教学内容：学唱小胖胖教学目标：1学
9、唱歌曲小胖胖2自行设计表演动作。3了解领唱与齐唱这两种演唱形式。教学过程：（一）复习歌曲红眼睛 绿眼睛和上节课的游戏。（二）教师演唱歌曲小胖胖。1教师演唱，学生根据歌词内容，对小胖胖的行为作出判断，举红牌或绿牌。2教师将歌曲中“领唱”与“齐唱”两部分用两种不同的声音演唱，并同时表演两个不同的角色，学生判断歌曲中有几个人物（叙述者与听众）？3教师演唱，学生分两组分别表演叙述者与听众两个不同的角色。（三）学生跟着教师一起演唱。1学生跟教师学唱歌曲。2学生一边演唱一边自行设计表演动作。3学生分两组对唱并表演。（四）领唱与齐唱1教师唱领唱部分，学生唱齐唱部分。2学生唱领唱部分，教师唱齐唱部分3学生以多
10、种形式演唱歌曲。教学评价：1大多数学生是否会唱歌曲。2学生是否能辨别领唱与齐唱。 第三课时教学内容：认识四分休止符，有节奏地念儿歌做个好娃娃，用打击乐器领奏合奏。，教学目标：1感受和认识四分休止符。2按节奏念儿歌。3演奏打击乐器。教学过程：（一）复习红灯停 绿灯行游戏，举红牌时在心里默唱；举绿牌时放声歌唱。（二）学念儿歌。1教师一拍一拍有节奏地出示绿牌红牌，指导学生看见绿牌念“嘎”，看见红牌念“m”，模仿鸭子叫出声或不叫出声。2请学生将鸭子的声音换成其他动物的叫声，如青蛙，小鸡，猪，猫等，继续按教师的节奏发声或不发声。3教师一边念儿歌一边有节奏的出示红牌或绿牌。4学生跟着教师念儿歌。（三）认识
11、四分休止符1音乐中的声音用音符表示，如：一拍，两拍，音乐中的静止用休止符表示，如一拍休止0。2现在用替代绿牌，用“0”替代红牌，看着节奏谱念儿歌。（四）打击乐器演奏1请学生用一件打击乐器替代一种动物的叫声，鼓励学生自己选择判断。2边念儿歌边演奏打击乐器。3将学生分组，一部分学生念儿歌，一部分学生担任齐奏与领奏。4换一种节奏演奏打击乐器。5请学生自己设计节奏并演奏打击乐器。（五）复习歌曲红眼睛 绿眼睛1复习歌曲。2找找歌曲中的四分休止符。3演唱歌曲，在四分休止符出准确休止。教学评价：1学生是否认识四分休止符。2学生是否喜欢演奏打击乐器。 第四课时教学内容：学唱小蚂蚁，跳邀请舞。教学目标：1学唱歌
12、曲小蚂蚁。2边唱歌曲边跳邀请舞。教学过程：（一）复习小胖胖。（二）听教师演唱歌曲小蚂蚁。1教师提问：小蚂蚁有什么特征？2教师唱歌曲，学生根据歌词回答，歌曲赞扬了小蚂蚁什么？3教师演唱歌曲，学生用动作表演。（三）跟教师学唱歌曲。（四）跳邀请舞教学评价：1学生是否喜欢唱小蚂蚁2学生是否能和着音乐跳邀请舞。 一年级下册音乐第二单元春天来了单元教学总目标：1以歌唱春天的音乐来激发小朋友学习音乐的兴趣，开发音乐感知力，体验音乐美感。2在音乐活动中培养小朋友的协作能力。3通过音乐实践活动，培养小朋友热爱大自然的乐观生活态度。具体要求： 1演唱歌曲小雨沙沙沙、云。 2背唱歌曲云。3认识沙锤的特性，能运用沙锤
13、为歌曲小雨沙沙沙伴奏。 4通过欣赏乐曲春天悄悄来临、春天音乐会感受音乐美和理解音乐内容。5用人声、动作、打击乐器来表现“春游”和“春耕”的景象。6感受附点二分音符。7用人声和打击乐器来表现春天音乐会。本单元教学重难点： 1进一步激发学生学习音乐的兴趣，在音乐活动中培养学生的想象力和创造力。 2在音乐实践活动中培养学生的合作协调能力。 3培养小朋友有表情歌唱的能力，并在学唱歌曲中注意小朋友的节奏律动感。教材分析：1小雨沙沙是一首天真、活泼的儿童歌曲，全曲是由四个乐句构成的单乐段结构。演唱时采用中速，注意始终保持活泼情绪，在歌词“小雨沙沙沙”处应处理得弱一些，以表现春雨润物细无声的春景。这首歌曲要
14、求小朋友指出哪两个乐句完全相同。哪两个乐句有相似之处，以培养小朋友对歌曲旋律的感知力。2沙锤书上有演奏沙锤的图片，注意演奏姿势。有三幅大雨、小雨、雨过天晴时的图片，启发小朋友用三种不同的力度，表现这三种自然景象，以体验音乐中力度的强弱对比与自然界中音响强弱对比的现象。3春天悄悄来临又译为春之声春之私语。挪威作曲家辛丁作于1896年，原为钢琴曲，后被改编为管弦乐曲、长笛独奏曲等。全曲采用单一主题的三部曲式。降D大调。2/4拍。以水波荡漾似的分解和弦音型为和声背景贯穿全曲，主题充满着歌唱性，乐曲旋律抒情柔美，似有春天来临，冰雪融化，万物复苏之感。4春光好这是用声音和形体动作来表现“春游”、“春耕”情景的音乐活动课。依据教科书上的一组“春游”、“春耕”画面，启发、引导小朋友进行模仿活动，以培养他们的想象力和创造力。下面介绍几种模仿活动方式：春游：乘船时划桨的声音和摇橹的动作；歌声、手风琴声和欢笑声等。春耕：用碰铃模仿村头的钟声；用三角铁、双响筒等模仿小鸟、小鸡、小鸭的欢叫声；用沙锤模仿雨声、风声；用铃鼓模仿拖拉机发动声；用人声模仿牛叫等等。5云这是一首单乐段的歌曲，D大调，全曲由四个乐句组成。三拍子的节拍，徐缓的速度、平稳的旋律进行，描绘出一幅蓝天、白云、春雨、田野的春景图。演唱该曲应注意三拍子的律动感，可要求小朋友和着歌曲的节奏，即兴创编表演
