《人教版小学二年级音乐下册教案：《1郊游》 (1)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版小学二年级音乐下册教案：《1郊游》 (1)（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课课 时时 备备 课课 课题课题郊游郊游课型课型新授新授 教材及作品分析教材及作品分析 蕴含蕴含 情感情感 通过聆听嘀哩嘀哩，演唱郊游表达对大自然的热爱之情。 能用废旧的物品自制沙锤等无固定音高的简易打击乐器。 获取获取 知识知识 学会用轻柔自然的声音演唱歌曲,并能有感情地进行表演。 教教 学学 目目 标标 提升提升 能力能力 能用废弃的物品自制打击乐器，并能感受春天魅力和希望。 课前课前 准备准备 钢琴、课本、课件 教教 学学 过过 程程 思路预设（过程与方法）思路预设（过程与方法）设计意图设计意图 一、一、组织教学组织教学 1、和着嘀哩嘀哩 的音乐愉快地跟着老师飞进教室。 2、跟着老师律动
2、，师生问好 二、新课导入二、新课导入 导入新课、节奏练习 1、师：同学们，春天来了，黄鹂鸟邀请小朋友们一起去寻找春天呢，我们 一起坐着汽车出发吧。 2、出示节奏 2/4 X X X X X X X X X X X XX X 走 走 快快 走 开着 汽车 出发 了嘟 嘟 三、话说春天聆听嘀哩嘀哩 1、播放录音，录像 师：春天在那里呢？你们找到了吗？大地的景象有什么变化？ 2、说说自己对春天的感受 3、律动 师：让我们随着春天优美的音乐跳起舞吧。 让学生随着音乐自己创编动作。教师在旁边加以引导。 四、寻找春天四、寻找春天歌表演歌表演郊游郊游 1、导入语：这么美的春天你最想做什么呢？ 2、说说自己在
3、春天最想做的事情。 3、点击课件播放录音郊游 师：跟着老师一起拍手吧（有节奏地为歌曲伴奏） 4、说说郊游时的心情与发现。 5、指导学生理解歌曲内容，有感情朗读歌词。 创设良好的音 乐氛围 在找春天的话 题中进行节奏 ，为掌握 歌曲郊游 中的节奏做铺 垫 从春天的话题 6、再次播放歌曲郊游 7、随钢琴学唱歌 师：大家一起跟着老师轻声地学唱郊游好吗。 8、指导学生练习较难的第三、第四乐句。 9、用进行曲速度演唱歌曲 10、自主进行歌曲处理，引导学生从生活经验中寻找答案，并讨论、唱唱、 试试，选出最佳方案。 11、点击歌曲伴奏，教师用身体动作暗示学生有感情演唱歌曲。 12、指导学生创编歌词。（结合福
4、州著名景点编创歌词） 五、表现春天五、表现春天 1、引导学生分组设计如何用自己最喜欢的方式表现歌曲（唱、跳、画、弹） 2、巡视学生活动情况 3、自评互评 4、展示学生收集的关于“春天”的作品，唱一唱、说一说、读一读、演一 演。 六、小结六、小结 春天里处处有美景，只要同学们细心观察，你会在春天里发现更多更多更美好的东西。 下面让我们踏着春天的脚步到校园、到田野、到大自然去寻找更美的景色吧！随音乐 出教室。 引导学习歌曲 郊游，从 听觉入手体验 歌曲。并通过 自主形式对歌 曲进行处理， 最后创编歌词 贴近学生生活 的同时注重学 生创新能力的 培养。 作业布置：能够有感情的演唱歌曲。作业布置：能够有感情的演唱歌曲。 目标达成目标达成 分析分析 跟进思考跟进思考
