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1、上海市桃浦中学2017年工作总结2017年是学校初临高考综合改革实施验收成果的阶段，也是学校基建设施校园面貌焕然一新的一年。学校紧紧围绕实现普陀区教育规划 “三化一强”的发展目标，深化“学生在我心中,我在学生心中”的办学理念，继续有效落实“学校新一轮发展规划”的各项措施，深化教育教学改革，巩固基础创新取胜，凸显质量提升与内涵发展，踏踏实实办好家门口的好学校，不忘初心，继续前行！一、 2017年主要项目和成绩1、办学理念内涵不断丰富。全体师生对“学生在我心中，我在学生心中”办学理念进行再诠释，丰富特色办学的内涵。我们育人目标是培养具有民族精神、身心和谐的现代公民，即“三人”中国人、现代人、健康人
2、；学校特色育人目标涵盖“三人+法治素养”的现代公民，为学生扎实文化基础的同时，致力于学生现代公民的角色塑造和核心素养构建，培养学生适应未来社会的能力；“学生在我心中，我在学生心中”增加了二层含义，一是，办学理念是建立在民主平等的氛围中的，构建法治特色高中所需要营造的民主法治文化。二是，教学相长，全体师生幸福发展。办学理念内涵不断丰富，体现了我们对教育本质的理解，对解决现实教育问题、社会问题及促进未来发展的一种强烈的责任感和使命感。2、特色高中建设再上台阶。2017年5月，学校顺利通过上海市特色普通高中法治人文类特色学校交流展示评估。上半年，学校在三楼模拟法庭、模拟联合国法治体验中心的建设、“以
3、法育人”课程群体系的开发，法治文化软环境的营造、法治教育基地拓展、“安徽南京寻访法的足迹”法治教育研学旅行方案的完善等各个方面工作全方位推进。下半年，开展珍爱生命 远离毒品禁毒科普讲座，教育学生珍爱生命，远离毒品；荣获首批“青少年法治教育协同创新中心实验校”荣誉称号（上海市仅有9所学校获得该称号），更加坚定了依法治校的信心；承办上海市第三届高中生法治辩论赛、普陀区宪法宣传周主等活动，扩大学校法治文化、法治课程的影响力；学校模拟法庭、模拟联合国以及辩论队等法治社团发展迅速，其中校辩论队参加上海市法治辩论大赛，模拟联合国成功通过“雅典杯”全国中学生模拟联合国大会学术测评，积极备战寒假期间的赛事；全
4、力奋斗迎接2018年的上海市特色展示活动，我们的任务还十分艰巨，创建过程“永远在路上”。3、规划项目制建设分工到位。2017年4月，我们召开了教代会通过了学校十三五规划，并确立了十大发展项目，制订了十个“十三五”规划项目年度任务分解表，每一个项目按照学校的总体发展目标进行分解，确定学校的阶段性工作目标,并作好规划实施的阶段性工作总结，以确保规划实施工作的有效、有序开展和逐步深入。制定上海市桃浦中学督导整改报告，对于学校不足的改进及特色举措进行的认真梳理与总结凝练;2017年9月20日，学校顺利迎接区政府教育督导室领导专家的督导回访，专家们对学校办学理念从学生出发的思路，站在教师角度思考问题的做
5、法，聚焦学校特色创建发展的实践，以及对教师分层培养的行动，予以高度评价，并对学校下一步发展重点提出宝贵意见：明年学校将迎接特色普通高中的展示汇报，建议将学校特色以课程的形式落实到实实在在的工作中。4、高考改革安全平稳有序。2017年是高考改革整体实施的一年，学业水平考试制度、学生综合素质评价制度、科目考试和招生录取模式改革等各种政策逐步落地明朗化。学校多次召开教学专题会议、家长会、专家指导培训会议等研究高考政策，实现了秋考本科上线人数相对第一次调研考翻倍，本科率达66.1%的佳绩,确保了2017年高考取得满意答卷。12月8日，市教委发展规划处、基础教育科，上海市教育技术装备部，上海市建筑设计院
6、等各级领导领导来到我校，对我校高考改革走班制实施情况进行了调研。调研过程中，各级领导及专家聆听了我校的走班制实施情况汇报，详细了解了我校高中三年级走班的方式、班级设置、经费保障及组织保障等情况，对我校的高考走班工作给予肯定。5、法治课程实施初具雏形。上半年立足特色育人目标，学校制订了上海市桃浦中学“以法育人”课程体系开发方案，完善学校“三人”课程体系以及丰富“法与人文传统”、“法与现代社会”、“法与健康生活”三大课程群。围绕以“法治中国人”人文情怀、“法治现代人”科学素养、“法治健康人”法治素养的“三人”教育为主要内容，“法在我心中”法治校本教材也从1.0版走向2.0版，真正迈向德育课程特色化
7、之路。所有学科教研组进一步完善了基础型课程的法治渗透案例；27门拓展课程和研究型课程的校本教材的初步研发实施中，课程开发为学生自主发展提供了丰富的实践性平台，为师生营造个性发展的氛围，为培育桃浦区域转型背景下的现代城市公民奠定了良好的基础.6、双创文明工作落实落细。我校认真对照全国文明城区的具体要求，逐项落实，通过制定双创方案，完善整改清单、实行责任区包干、综合治理行动等把文明创建和争创全国文明城区、卫生城区、食品安全城区等工作落细落小落实，以多种形式培育和践行社会主义核心价值观，校园环境洁净美，人文环境建设健康向上，文明的成果人人共享。学校已经连续八年被评为上海市文明单位，本着承担更多社会责
8、任的宗旨开展“同心共筑智创城 携手共建文明校”上海市第十九届文明单位创建活动，奋力让这朵文明之花开得更加绚烂绮丽；做好了“2016-2017”上海市安全文明校园的终期评选工作，坚持以构建学习型、平安型校园为工作己任，积极开展校园安全管理工作，有效维护校园的安全环境与政治稳定。7、信息科技建设助力添彩。学校拥有网络“七网一平台三大系统”校园网，党建网，法制网，内网，文明在线，联合体网站和风采网页、微信平台、教育教学资源库系统，网上阅卷平台系统，寒暑假作业平台系统；学校积极构建智慧校园，学校办公、成绩处理、作业要求都通过网络传输，教师在环境的触动与推动下，自觉学习、钻研并主动应用、开发教学资源；学
9、校以大修建设为契机加大教育信息技术设施投入，借助“创客教育”、“科学素养连续培养”、“信息技术协作中心”等项目为平台，以数字地理创新实验室为阵地，建有“三室一站一走廊”； 2017年成为上海市中小学新科学新技术创新课程平台试点学校。2016-2017年园方杯大奖赛中有7个人次获奖、有三位教师参赛第一届上海市教育信息化论文大赛。2017年10月，学校积极申报上海市中小学教育信息化应用实验校。8、课题研究提升科研品质。学校以课题研究为载体，推进各级课题的推进与实践。通过课题研究、培训讲座、论文案例等途径，不断扩大教师参与教育科研的领域。德育课题全面开花：今年有三个德育课题申报市区立项成功在实践体验
10、中开展学生职业生涯规划能力培养的研究、初中生青春期异性交往的危机干预策略的探究、高中生生涯规划辅导课程设计初探；教育部立项课题基于移动互联网的教育教学创新应用研究已开展中期课题汇报；66篇校本课题请区教育学院科研室专家评选，共有8人评为A等,有3篇文章推荐发表在普陀教育上；2017年“园方杯”信息化论文比赛、 “黄浦杯”读书征文比赛，学校又有五位老师获奖，说明我们的老师不仅在教育科研中锻炼了自我，在受益中发展了自我。9、校园文化建设稳步推进。校园大修基础建设以及之后校园文化设计工作交叉繁复，在全体教职工的理解和支持下，各校园文化项目有序开展扎实推进。目前明志楼六楼艺术走廊、五楼书香阅览室、四楼
11、书画工坊、三楼法治课程中心、二楼科技走廊以及博学楼的一楼中央大厅、三楼教师阅览室、屋顶花园、百草园、室外气象站、操场等各类设计工程正在有序进行中，为学校的发展、广大师生员工的生活学习创造良好的环境。校园建筑、校园文化设施、校园生态环境等物质景观系统布局合理、格调高雅、和谐相融，与学校文化相吻合，每一处景观都能够对“三人”育人文化进行诠释。10、学生国际视野逐渐开拓。学校拓展外语教育的时空，同上海徐汇区百辉教育进修学校合作在预备年级开设WAP国际理解课程，个性化地研发与设计让你的视野拥抱世界全外教课程作为指定的英语语言文化拓展学习系统；在桃浦中学模拟联合国社团成立的第一个年头，我们迎来了第七届”
12、雅典杯” 模拟联合国大会，学生历经重重严格筛选，终于从一百多所全国知名中学模联社脱颖而出，顺利取得了a四大会场联动线和日本内阁两个会场的重要席位，学生们将视野聚焦于全球化视野下的族群冲突，对世界经济问题、世界历史问题作出他们的理解和思考；2017年12月举行了初中首届“经历和梦想”学生英文演讲比赛，旨在提醒同学们关注学业生涯规划，为未来做好准备。11、党建联建合力争优创先。学校带领桃浦地区党建联建责任区学校紧扣“联”字，把握“创”字，不断将活动创新创活，成功立项区党建课题区域化党建背景下教师队伍培养机制的实践研究，顺利通过第六届党建研究实验基地答辩，得到了基地专家的高度肯定，党建课题参加上海市
13、普教系统第十三届（2016-2017年）优秀党建论文征集评选；继续推进党员公益服务菜单在社区党课教授、群众文体活动等领域发挥作用，我校王瑾、韩莹莹、陆文婷、金艺生、陈微等多位老师深入社区为居民上党课；带领各责任区单位做好十九大推荐提名工作、社区教育咨询工作、双创一巩固工作、区教学能手新秀专业能力评比工作；为了更好地贯彻落实十九大精神，邀请十九大代表、莲花公寓党总支书记梁慧丽，普陀区教育党工委书记吴凌昱进行参加十九大会议的工作体会打铁还需自身硬的专题讲座，向桃浦联合体成员单位党政干部及骨干教师做十九大精神的深入介绍和解读。12、三重一大建设长效推进。 依法治校，有效实施民主管理，2017年1月至
14、12月共召开行政会议会31次，三重一大决策项目25项，包含学校重大事项决策3项，重要项目13项、大额度资金9项，包含如绩效考核增资项目方案、屋顶花园建设、二楼科技走廊建设、WAP国际理解课程资源服务项目、学校大修搬迁、管乐队设备采购等等。严格贯彻执行中央八项规定精神，加强对“三公经费”的使用管理，强化勤俭办学意识，将更多教育经费放在学生综合素质发展、教师队伍建设、学校优质均衡发展上，提高经费使用效益。2017年11月，学校完成领导干部任期经济责任审计工作，审计组对于三年来学校经济责任工作高度评价，取得了教工利益有保证、学生权益有保护、学校建设有保障的多赢效果，针对存在的问题学校将以积极的态落实
15、整改措施，责任到人，整改到位。二、 2017年常规工作措施（一） 传承传统，创新德育策略，优化学生成长环境13、传承传统文化，落实“立德树人”。 继续深入推进中小学学科德育试点研究的德育综改试点项目，从爱国、处世、修身三个层次概括凝练出中华优秀传统文化教育内容实质；结合“非遗项目进校园”组织学生开展寻访、体验、实践等活动，让传统文化焕发生机。初二1班顾馨馨让昆曲走进我们身边的非遗征文获上海市一等奖；初二2班李郡婷获上海市“我是非遗传习人”创意作文演讲一等奖；组织开展一年一度“古诗词”吟诵比赛，花木兰为剧本的古诗词综合艺术展演也获区美育节三等奖。学生在接受中华古诗词的文学滋养和文化熏陶的同时，提
16、高了学生的欣赏品位、审美情趣。14、抓住节庆契机，开展理想信念教育。结合“3.5”学雷日、“五四”青年节、“六一”儿童节等，广泛开展“童心向阳，喜迎十九大”主题系列活动；结合“清明节”，通过召开“清明节那些事”主题队会、制作电子小报、“网上祭先烈”活动以及初一年级赶赴同济大学（沪西校区）参观爱国将领沈寿昌纪念碑等，开展革命传统教育；2017年也是中国人民解放军建军90周年，我们也与地方驻军部队联系，开展慰问联谊活动。通过丰富多彩的教育形式和多种鲜活生动的典型事例，指导学生以理想信念和爱国主义为核心的思想道德教育。15、丰富法治教育内涵，成效令人瞩目。扎实做好法治建设各项工作，各项活动全面开花：由陈微老师撰写的加强依法治校，共建和谐校园在区“优化成长环境 共建同心家园”优秀共建项目评选活动中荣获二等奖。王瑾老师撰写的青少年法治教育优秀教案征集获上海市一等奖。组织开展2017年“春天
