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1、贯口：新授课教学流程 分教 练 赛三步走 1. 讲解：老师根据根据贯口进行情景或事件的描述 2. 示范表演：老师表演贯口内容，已完整的舞台表演的形式。 3.带领练习：老师带领学员练习贯口内容，依据一句一教、两句一练、一段一复习的方法进行带领。 4.自由练习：学员在台下自由练习贯口内容，老师可以走下去进行辅导。 5.比赛：形式最好是单独比赛，也可以是接龙比赛，将贯口内容分成2到3部分，每队分别请对应数量的学员上台进行接龙表演，评分要求每个队伍接龙速度快，内容数量，动作表情自然大方，老师指定升级标准即可。,例：第二单元贯口“大风起”教学流程 讲解：老师根据根据贯口进行情景或事件的描述 2. 示范表
2、演：小贯口大风起 那一日，狂风大作，真是：呜呜直叫，尘土多高；大树低头，小树折腰；河水翻波，三尺余高；房上茅草，随风直飘；鸡犬乱叫，牲口发毛；小船拢岸，大船抛锚；山中走兽，虎啸狼嚎；飞砂走石，四处乱抛；人怕房倒，鸟怕端巢；越刮越大，地动山摇。往日也见大风刮，哪像今日这一遭。 3.带领练习：老师带领学员练习贯口内容，依据一句一教、两句一练、一段一复习的方法进行带领。 4.自由练习：学员在台下自由练习贯口内容，老师可以走下去进行辅导。 5.比赛：形式最好是单独比赛，也可以是接龙比赛，将贯口内容分成2到3部分，每队分别请对应数量的学员上台进行接龙表演，评分要求每个队伍接龙速度快，内容数量，动作表情自
3、然大方，老师指定升级标准即可。,评书：新授课教学流程 分教 练 赛三步走 1. 讲解：老师根据根据评书内容进行情景或事件的描述 2. 示范表演：老师表演评书内容，已完整的舞台表演的形式。 3.带领练习：老师带领学员练习评书内容，依据一句一教、两句一练、一段一复习的方法进行带领。 4.自由练习：学员在台下自由练习评书内容，老师可以走下去进行辅导。 5.比赛：形式最好是单独比赛，也可以是接龙比赛，将评书内容分成2到3部分，每队分别请对应数量的学员上台进行接龙表演，评分要求每个队伍接龙速度快，内容数量，动作表情自然大方，老师指定升级标准即可。,例：第二单元评书“程门立雪”教学流程 讲解：老师根据根据
4、贯口进行情景或事件的描述 2. 示范表演：小评书程门立雪 话说宋代著名理学家杨时，从小聪明伶俐，四岁入学，七岁写诗，八岁作赋，人称神童。他十五岁时攻读经史，熙宁九年登进士榜，后拜师程颐，以求上进。一日，杨时与学友论学，争辩一题，为求正解，去请教老师程颐。至老师程颐家时，适逢先生坐在炉旁养神，杨时二人不敢惊扰，恭敬立于门外，等候先生醒来。时值隆冬，天寒地冻，朔风凛凛，瑞雪霏霏，两人冷得发抖，冻僵手脚，却依然恭敬侍立。过了良久，老师醒来，见他通身披雪，忙起身相迎。后来，杨时学得程门立雪的真谛，东南学者推杨时为“程学正宗”，世称“龟山先生”。此后，“程门立雪”的故事就成为尊师重道的千古美谈。,3.带
5、领练习：老师带领学员练习评书内容，依据一句一教、两句一练、一段一复习的方法进行带领。 4.自由练习：学员在台下自由练习贯口内容，老师可以走下去进行辅导。 5.比赛：形式最好是单独比赛，也可以是接龙比赛，将评书内容分成2到3部分，每队分别请对应数量的学员上台进行接龙表演，评分要求每个队伍接龙速度快，内容数量，动作表情自然大方，老师指定升级标准即可。,单元总结：单元总结三部分内容新授教学流程 1.学生分享一个符合本单元主题的小故事，课堂分享，课下写好。 2.学生当堂分享符合单元主题的发生在自己活身边的人身上的事情 3.老师帮助学生录制本单元主题的小广播，录制内容就是学生风向的小故事以及身边人的事情，创新内容也是可以的。,第二单元第四部分单元总结教学流程 一、尊师的榜样 请你分享一个关于尊敬老师的故事，课下写在下面，课堂分享。 二、尊师在身边 尊敬老师二三事。请分享你尊敬老师的几件小事。写在下面，当堂分享。 三、尊师留言 录制口才小广播，可以是尊敬老师的小故事，也可以是自己对尊敬老师的理解以及自己做过的事情，先写在下面，然后课堂录制。,
