《政治高中人教版必修四4.11.2社会历史的主体课件2章节》由会员分享，可在线阅读，更多相关《政治高中人教版必修四4.11.2社会历史的主体课件2章节（27页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、二、社会历史的主体,第十一课 寻觅社会的真谛,历史的意义在于“超人”的诞生，“超人”具有“决定一切的力量”，“可以使千万年的历史生色” ；人民群众“是一堆任人使用的无定形的材料，是一块需要雕刻家加工的石头”。,谁是历史主体的争论:,尼采,“大人物心里之动进稍易其轨，而全部历史可以改观”， “历史者，英雄之舞台也，舍英雄几无历史”。,谁是历史主体的争论:,梁启超,沙俄时代某思想家认为，群众是一串“零”，再多也是零，而杰出人物则是这串零前面的非零实数，一加到前面，就成了一个天文数字。,“民为贵，社稷次之，君为轻”；“诸侯之宝三：土地、人民、政事。”,孟子,荀子,“君者，舟也；庶人者，水也。水则载舟
2、，水则覆舟，君以此思危，则危将焉而不至矣。”,思考谁是历史的创造者？ 大人物、超人、小人物、人民群众？,历史活动是群众的事业-马克思恩格斯 人民，只有人民，才是创造世界历史的动力。-毛泽东,A、含义：人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人们，既包括普通个人，也包括杰出人物。 B、人民群众是一个历史范畴，劳动群众是人民群众的主体部分。 C、我国现阶段人民群众的范围：社会主义劳动者+社会主义事业的建设者+拥护社会主义的爱国者+拥护祖国统一的爱国者,正确认识人民群众这一概念：,见课本第93页,（）人民群众的生产活动是社会存在和发展的基础,（）人民群众是推动社会历史发展的决定力量.,1、人民群众是物
3、质财富的创造者。,（一）人民群众是历史的创造者,2、人民群众是精神财富的创造者,（1）人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉,（2）人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件,（3）人民群众直接创造了丰硕的社会精神财富,3、人民群众是社会变革的决定力量,人民群众在任何时期都是社会变革的主力军。,在阶级社会中，生产关系的变革，社会制度的更迭，都是通过人民群众的革命实现的。,人民群众通过推动生产力的发展而不断创造和改变社会关系，从而不断推动社会历史的进步和发展。,实现方式：,深化拓展 1英雄人物或杰出人物的作用 人民群众是实践的主体，是物质财富和精神财富的创造者，也是社会变革的
4、决定力量。历史唯物主义从来也都承认英雄人物或杰出人物在历史上所起的伟大作用，但他们的作用不可能超越人民群众，不可能改变历史发展的方向。 2社会发展的动力问题 (1)社会发展的根本动力。生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动是推动社会发展的根本动力。,(2)社会发展的直接动力。在阶级社会中，阶级斗争是推动阶级社会发展的直接动力。 在社会主义社会，改革是发展中国特色社会主义的强大动力。 (3)社会发展的主体动力。人民群众创造历史，是推动历史发展的决定力量。在阶级社会中，生产关系的变革，社会制度的更迭，都是通过人民群众的革命实现的；在社会主义社会，人民群众是通过改革实现社会变革的。,分析下列
5、说法主要包含什么哲学道理?,1、国以民为本，民以食为天。,2、老百姓是那定盘的星。,3、三个臭皮匠顶个诸葛亮，三人行必有我师。,体现了人民群众是历史的创造者，生产活动是人类最基本的实践活动的道理。,体现了人民群众是历史的创造者的哲理。,包含了人民群众是实践的主体，具有丰富的实践经验和智慧的道理。,基本内容,1、党的群众观点,相信人民群众自己解放自己（前提） 全心全意为人民服务 一切向人民群众负责 虚心向人民群众学习,(二)树立群众观点和群众路线（方法论）,我们一切工作的根本出发点,地位,2、党的群众路线,地 位：,基本内容：,群众路线是无产阶级政党的根本的领导方法和工作方法。,一切为了群众，一
6、切依靠群众 从群众中来，到群众中去。,具体要求:,坚持立党为公、执政为民, 权为民所用、情为民所系、利为民所谋, 实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。,3、坚持群众观点和群众路线的的意义,是我们党领导中国人民夺取民主革命胜利的重要保证,是取得社会主义革命胜利的重要保证,是成功地建设中国特色社会主义的重要保证,人民群众,通过,实践,创造,历史,创造了物质财富,创造了精神财富,是变革社会的决定 力量,要 求,树立群众观点、坚持群众路线,意 义,两个重要保证,二、社会历史的主体,人民群众是历史的创造者,小结,人民群众是历史的创造者。人民群众是社会物质财富的创造者，人民群众是社会精神财富的创造
7、者，是社会变革的决定力量，。,要求我们树立群众观点，坚持群众路线，,人民群众是历史的创造者,【方法论】,【原理内容】,(2011全国文综)该地农牧民种植沙柳资源林，发展沙柳产业，改变落后面貌的事例表明 人民群众是物质生产的主力军，是社会存在和发展的基础 人民群众是物质财富的创造者，是推动物质生产发展的决定力量 人民群众具有无限的创造力，是创造物质财富和精神财富的源泉 人民群众是历史发展的动力，在经济社会发展中起主体的作用 A B C D,解析：本题考查群众观点这一知识点，回答本题的关键是紧扣题意。物质资料的生产是人类社会存在和发展的基础，故错误；农牧民种植沙柳资源林，发展沙柳产业，促进了经济发
8、展，表明人民群众是物质财富的创造者，是历史发展的动力，在经济社会发展中起主体作用，故符合题意。材料没有体现人民群众创造精神财富，故不符合题意。因此本题应选C项。 答案：C,(2010安徽文综)为制定一个符合中国国情和时代特点的国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102020年)(简称纲要)，政府有关部门通过专题调研、网上征集意见、召开座谈会等形式广纳群言、广集众智。纲要的制定体现的历史唯物主义观点有( ) 坚持群众观点和群众路线 意识是客观存在的主观映象 认识具有反复性和无限性 社会意识是社会存在的反映 A B C D,解析：本题考查唯物史观的相关知识。回答本题的关键是明确历史唯物主义观点的
9、范围。属于辩证的唯物论，属于认识论，故均不符合题干要求，表述正确且符合题意，故选C项。 答案：C,(2010广东文综)温家宝指出，2010年我们要努力工作，切实解决好民生问题，千方百计创造更多的就业机会，持续提高城乡居民的收入水平，使人民群众老有所养、病有所医、住有所居。这里体现的哲学观点是( ) A坚持群众观点和群众路线 B实践是检验真理的标准 C在劳动和奉献中实现人生的价值 D真理与谬误相互转化,解析：本题考查群众观点与群众路线，考核学生解读和提取信息的能力。回答本题关键在于理解群众观点与群众路线的内涵。题干中温家宝的讲话体现了政府将人民群众的利益作为一切工作的出发点，为人民服务，对人民负
10、责，体现了党的群众观点和群众路线，故选A项。B、C、D项与题意不符，排除。 答案：A,（2008全国卷38）阅读材料，回答问题： 材料一2007年以来，国际市场粮食价格持续上涨，一些发展中国家出现了严重的粮食危机，30多个国家由此发生民众的抗议和骚乱，一些发达国家出现了抢购大米等食物的风潮，粮食危机有向世界蔓延之势。 材料二 在过去五年中，我国政府从加强农业基础入手，把促进粮食增产和农民增收作为首要任务，采取了一系列重大举措，极大地调动了农民种粮的积极性，全国粮食连续四年增产，储备充足。 （3）结合材料，阐述我国政府着力抓好粮食生产所体现的历史唯物主义的道理。（10分）,答：物质资料生产对人类
11、社会的存在和发展起决定性作用，是人们从事政治活动、科学活动和其他社会活动的基础。经济是政治的基础，粮食是最重要的生活资料，粮食问题不仅是经济问题，也关系到国家安全、政治稳定和社会安定。 人民群众是国家的主人，是历史的创造者。政府着力抓好粮食生产，解决好吃穿住这些人民群众最关心的直接利益问题，才能调动人民群众的积极性，保持社会稳定，促进社会和谐发展。,荀子说：“水则载舟，水则覆舟。“此话充分说明了人民群众是历史的创造者。请简要评析。,（1）人民群众是历史的创造者，主要表现在三个方面：人民群众是社会物质财富的创造者，是社会精神财富的创造者，是社会变革的决定力量。 （2）荀子的这句话，把人民群众比喻为”载舟“”覆舟“之水，看到了人民群众的力量，有其正确性。但由此认为荀子这句话充分说明了人民群众是历史的创造者，是不正确的。 （3）荀子是阶级社会中统治阶级的代表，他的这句话是为了更好地维护剥削阶级的阶级统治。,拓展延伸,
