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1、成 绩评分教师 石家庄学院马列教学部马克思主义基本原理概论马克思主义与中国社会变革社会实践报告院 系 XXXX学院 专业 班级 XX数字媒体X班 学号、姓名 XXXXX40- _实践教学方式（集中或分散）_指导教师 年 月 日XXX学院“马克思主义基本原理概论”课外分散实践调查报告摘要在现在高速发达的社会，我们一直跻身于高速度的漩涡中，追随别人的脚步，不停地“运动”，让我们的身心在不停地剥夺中逐渐降低机能，从而“身心疲惫”这一代名词逐渐出现在我们身边，因此我们应大力倡导休闲，各种休闲方式应运而生。为了顺应时代潮流，也为了贯彻马克思主义理论，做到理论联系实际，实现“知”与“行”的统一，我们小组通
2、过网上加现实问卷调查方式开展了此次活动，以期从一个侧面了解马克思主义理论对生活实际社会变革的影响。关键字：休闲 观念 变革 科学发展观 积极 健康正文调研主题：我身边大学生的休闲观变革指导思想：立足于现实，了解当代大学生对于休闲时间的观念转变和概念性认知，以马克思主义理论、科学发展观为指导，坚定信心，凝聚共识，统筹谋划，协同推进，以当代大学生珍惜时间，合理规划未来，以及创建更美好的社会主义和谐社会为出发点和立场深入观察和认识这些变革现象，并进一步挖掘出隐含在这些现象背后的文化因素，借此提高学生分析社会问题的哲学思辩能力，提升他们的马克思主义理论素养。方案设计：无实践行程：由于种种原因，我们小组
3、只是对周边同学进行了随机采样的问卷调查）、调研内容：通过小组内部讨论，设计一套简单的问卷，以期大概了解大学生对于休闲观念的认识和休闲时间的利用情况。调研方法：通过周边宿舍或者同学进行调查，分作两组，一组为大一学生，另一组为大四学生或者刚毕业的学生。调研内容1 你的性别 A 男 B 女2 你最近常进行的休闲活动是 A KTV唱歌 B 看电影C 逛街购物D 旅游E 球类运动F 上网聊天G 其他 3 你每次参加这种活动平均需要的时间是 A 小于一小时B 小于两个小时C 小于三个小时D 大于三个小时4 你参加这种活动一个月大约 A 5次左右B 10次左右C 15次左右5 你对这项休闲活动的喜欢程度 A
4、 不喜欢B 一般C 喜欢D 非常喜欢6 你的休闲活动是 A 按计划进行B 随机而定7、你进行休闲活动的动机是什么？A锻炼身体，增进健康缓解紧张B调节情绪和自身状态C玩耍娱乐，打发时间D接触社会，增长见识数据汇总题问名姓张XX朱XX马XX李XX姚XX曹XX程XX性别男男男男男女女休闲活动看电影球类球类看电影旅游上网聊天球类活动时间（次）3小时2小时1小时3小时3小时3小时平均次数（月）5次左右5次左右10次左右15次左右5次左右15次左右5次左右喜欢程度一般喜欢喜欢一般非常喜欢喜欢喜欢规划性随机计划随机随机随机随机随机动机CCCBCBB姓名问题赵XX钱XX孙XX李XX周XX吴XX性别女女男男男女
5、休闲活动电影聊天电影逛街球类看电影旅游逛街活动时间（次）3小时3小时3小时3小时平均次数（月）15次左右5次左右10次左右10次左右5次左右5次左右喜欢程度一般喜欢喜欢喜欢非常喜欢一般规划性计划随机随机随机随机随机动机CBABCCDC成绩与收获我们此次面向的调查对象是大学一年级学生（以下称作乙组）和刚刚毕业的大学生（以下称作甲组），他们之间相差年龄刚好分隔开一个年代90后和80后。在休闲活动对比中，相同的休闲活动有看电影、球类、旅游、上网聊天，对比甲组没有什么新鲜的休闲活动，而乙组则多出了逛街这个休闲活动。对于看电影甲组的平均时间是“2.5小时”，平均次数是10次左右，喜欢程度是一般，而且时间
6、随机。乙组的平均时间是“3小时左右”。平均次数是10次左右，喜欢程度是“喜欢”，有所计划。对于球类运动甲组的平均时间是“2小时”，平均次数是6-7次，喜欢程度是“喜欢”，有所计划。乙组（只有一人）的时间是“3小时”，次数是10次左右，喜欢程度是“喜欢”，时间随机。对于旅游甲组的平均次数是5次左右，喜欢程度是“非常喜欢”，无计划。乙组与甲组相同。对于上网聊天甲组（女）的平均时间是“3小时”，平均次数是15次左右，喜欢程度是“喜欢”，时间随机。乙组（女）的喜欢程度是“一般”，有计划，其余等同甲组。对于乙组逛街的平均时间是“3小时”，平均次数是5次左右，喜欢程度是喜欢，时间随机。从统计数据来看，90
7、后的大学生休闲活动更加多元化，相比于过去，他们有更多的时间，金钱和精力去支配休闲活动。对于球类活动（户外活动）则有些偏弱，从侧面反映了网络的普及，带给人们更便捷、更轻松的休闲娱乐方式。令人欣喜的是，偏向于文艺的电影欣赏比较受到大学生的青睐，其在休闲活动中占的百分比有随着时代的前进而增加的趋势。自由时间是使每个人分享人类文化成果、发展自由个性的保证。“个性得到自由发展，因此，并不是为了获得剩余劳动而缩减必要劳动时间，而是直接把社会必要劳动缩减到最低限度，那时，与此相适应，由于给所有的人腾出了时间和创造了手段，个人会在艺术、科学等等方面得到发展。”“节约劳动时间等于增加自由时间，即增加使个人得到充
8、分发展的时间，而个人的充分发展又作为最大的生产力反作用于劳动生产力。从直接生产过程的角度看，节约劳动时间可以看作生产固定资本，这种固定资本就是人本身”， 马克思主义理论认为，自由时间是发展生产力的具有决定意义的根本途径。生产力的提高带动社会经济的高速发展，但是对于大学生，经济上的不独立还是限制了其丰富多彩休闲活动的开展。有人认为休闲是“有钱阶层的享受”，休闲学是“宫廷之学”，这是一种误解。事实上，自从人类通过智慧和劳动把自己从动物中提升出来以后就有了休闲活动。人类历史表明，随着生产力水平的提高、社会的发展和文明的进步，人类休闲活动的水平越来越高，用于休闲活动的时间也越来越多。一个社会、一个国家
9、的休闲水平，不仅表现着社会生产力发展的水平，而且也代表着这个国家和社会对人的生命活动的目的和终极关怀的认识程度。存在问题及原因由于能力所限，给出的调查问卷综合性不够强，只是针对了几个有限的方面。经过事后分析，我们发现，诸如“阅读”“玩扑克下棋”“睡眠”之类的项目当初都没有考虑到，而“阅读量”的多少反映的是大学生的知识量储备，近看影响一个大学生的个人气质和人格修养，远看则体现一个国家软实力的强大与否。另一方面，我们调查的人数不够多，以致不能真正的代表大多数大学生的休闲观变革。而且，我们本人对休闲这一概念性的名词理解的不是很到位，以及休闲的价值、对构建社会主义和谐社会的重大意义等。评价及建议科学合
10、理的休闲方式对于大学生的情操陶冶、个性发展、成长成才意义重大。选择的休闲方式积极向上，能够极大推进学生学习、生活等良好习惯的养成工作，让学生更好地内强素质、外树形象，更有自信地踏上社会。他们在这种结合自身兴趣爱好的休闲中能够发掘到很多思想领悟，对生命、对未来能够有一个更加美好的期冀。而那些消极不健康的休闲方式则会显得无聊和无趣，有可能会腐蚀大学生的身心，甚至危害社会。从总体上看，如今大学生所选择的休闲方式还是健康积极的，但我们也无法否认，其中也存在很多不健康不积极的休闲方式。比如，大学生都选择上网作为其主要的休闲方式，而大学生利用网络进行的活动也各有不同。上网这种休闲方式存在其合理性，但是我们
11、也应察觉到，很多学生的网瘾很重，对网络游戏的着迷甚至到了废寝忘食的地步。这是我们应当尽力去规避的一种现象。同时，我觉得当代大学生参加休闲运动，对大学生身心健康、提高学习、生活质量发挥重要作用。所以我认为，各大高校应该抓住这点，引导学生充分利用休闲运动这种积极、健康、文明和科学的休闲方式，引导和帮助学生以积极的姿态参与运动，提高学生对社会的适应能力，增进大学生的身心健康。同时作为时代潮流的先驱，我们要树立正确的休闲观，这样才能顺应社会发展的需要，提高全面发展的自我素质，休闲能锻炼出健康的体魄，助于我们成为国家的希望。感言及谢词两天的调查总结过程为这篇论文即将划上了一个句号，但这段记忆会长久地被保存。在这段记忆中，有大家的互帮互助，有相互间的谆谆开导及鼓励，一个轻松的微笑，一句真诚的问候，都承载了太多太多。记得一位名人说过“人生最重要的不是结果而是过程”，是的，结果大都相同，但是过程却带给我们更美好的回忆。在这里，我谨代表数媒小组四成员，感谢所有给与我们帮助的老师、同学以及一些已经毕业的学长们，并在此谨向周老师致以诚挚的谢意和崇高的敬意。“大学习、大讨论、大调研”活动，这对推动党的十九大各项决策部署和习近平总书记对四川工作重要指示精神落地落实，推动治蜀兴川再上新台阶，具有十分重大的意义
