《老王》公开课ppt课件

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1、杨绛,老 王,人力车夫,文章作于1984年。这是一篇回忆性的散文，作者记叙了自己从前同老王交往中的几个片段，当时正是“文化大革命”时期，作者夫妇被认为是“反动学术权威”，但是，任何歪风邪气对老王都没有丝毫影响，他照样尊重作者夫妇。由此与老王的交往深深的印刻在了作者的脑海之中,写 作 背 景,1966年，“文化大革命”爆发，钱钟书、杨绛均被“揪出”，被认为是“资产阶级学术权威”、“反动学术权威”，打入了“牛鬼蛇神”的阵营。有人写大字报诬陷钱钟书轻蔑领袖著作，钱钟书夫妇用事实澄清了诬陷。1969年11月，钱钟书作为“先遣队”去河南的“五七干校”接受劳动锻炼，1970年7月，杨绛也来干校。1972年

2、3月，钱钟书夫妇由干校回家，遭到了住在他们家的“革命男女”的毒打、迫害，被迫离家逃走，在外过了三年的流亡生活。“文化大革命”期间，杨绛一家人受尽了屈辱和蹂躏。,字 词,伛 攥 惶恐 荒僻 塌败 取缔 骷髅 翳 滞笨 愧怍,y zun hung p t d k lu y zh ku zu,请你带着问题，阅读课文，走进老王的心灵。,走近老王,速读课文 思考问题,1、老王是一个怎样的人？（两个方面） （1-4段）说明老王是一个 人； （5-22段）说明老王是一个 的人。 2、别人是怎样对待老王的？ 3、你认为作者是一个什么样的人？ 4、你怎样理解最后一句话的含义？,苦,善良,研讨探究,1、研讨老王之

3、“苦”,我常坐老王的三轮。他蹬，我坐，一路上我们说着闲话。 第一段好简洁哟！言简意赅！ 你从这一段能感受到什么信息？,老王的职业：蹬三轮的。 “我”很照顾老王的生意：常坐老王的三轮。 双方关系很融洽：一路上我们说着闲话。,他们关系这么融洽，是不是同一个“圈子”里的人？,不是。双方地位十分悬殊： “我”著名大学教授（先是清华大学教授，后是北京大学教授）。 老王蹬三轮的单干户。,直 击 人 物：,老 王 的 职 业： ； 老王的身体状况： ； 老王的家庭环境： 。 由此看来，老王是个 的人。,三 轮 车 夫（单干户）,一只眼，另一只是田螺眼（生理缺陷）,住在破落的大院，塌败的小屋,不 幸、凄 苦,

4、苦苦,(2)课文第3自然段写老王的生理残疾，还介绍了人们对老王的态度。别人如何对待老王？,1、不愿坐他的车； 2、叫他“老光棍”； 3、恶意的揣测他眼睛瞎掉的原因。,外貌之苦：弯腰曲背，瞎眼残年。 生活之苦：塌败小屋，三轮为生。 精神之苦：孤独无亲，备受轻视。,研讨探究,2、研讨老王之“善”,（1）朗读读课文5-22自然段，思考下列问题： 作者记叙了与老王交往中的哪几件事？这几件事说明老王品质如何？ 老王所做的哪一件事最令你感动？为什么？,精读课文，填下表,精读课文，填下表,他需要钱，但做生意从不多收一分钱。愿意尽义务，非常讲感情，讲仁义，有良心，关心人，老实厚道，善良纯朴，知恩必报。,送冰块

5、，车费减半,送钱先生看病，不要钱,受人好处，总也不忘，临死前送来香油、鸡蛋,善良淳朴的老王,善,比较下边每组两个句子，联系上下文，说说在表达上的好处。,1 他送的冰比他前任送的大一倍，冰价相同。 他送的冰比前一个三轮车工人送的大一倍，冰价相同。,句“前任”一词简练之至，大词小用，又很风趣。,我一定要给他钱，他哑着嗓子悄悄问我：“你还有钱吗?” 为什么要“哑着嗓子悄悄问”呢？,文化大革命中，作者及其丈夫钱钟书是“反动学术权威”，属于“敌人”，是被“专政”的对象。从“你还有钱吗”推测，可能还被停发工资。 老王“哑着嗓子悄悄问”是对他们的一种保护。,幸亏有一位老先生愿把自己降格为“货”，让老王运送。

6、 这句话能否作如下改动？ 幸亏有一位老先生仍愿意坐他的三轮。,不可。原文幽默风趣，又意味深长，表现了老王境况的凄凉惨淡。 还可以体会作者对极“左”政策的深恶痛绝。,有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。 “镶嵌”一词用得合适吗？为什么？,合适。运用夸张的手法，强调了老王步履维艰，身体僵直的形态。,指出这一段的外貌描写,他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。 给加红色的字注音,y 眼角膜病变后留下的疤痕,klu,这几句外貌描写起什么作用？,表现老

7、王病重，烘托他的忠厚善良以及和对我家的深厚情意。,老王所做的哪一件事最令你感动？为什么？,受人好处，总也不忘，临死前送来香油、鸡蛋这件事最令我感动。 因为老王知恩图报，临死也要去谢谢好心人，最能体现老王心地善良，最能令人感动。,不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋?因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他?都不是。 给钱，本来是一种感谢和关心，可作者为什么说是拿钱“侮辱”他？,老王送香油和鸡蛋本来是一种真心实意的感谢，“我”给他钱，在老王看来就成一种买卖了。, 我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？” 我笑着说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”,句“强笑”

8、一词，不但准确，而且含蓄，透露自己见到老王病成那个样子，还拿东西来谢“我们”，心里有说不出的悲酸和感动。,比较下边每组两个句子，联系上下文，说说在表达上的好处。,思考：作者对老王的友好表现在哪里？体现出作者怎样的品质？,1、照顾老王的生意，坐他车； 2 、老王再客气，也付给他应得的报酬； 3、老王送来香油鸡蛋，不能让他白送，也给了钱； 4、关心老王的生计：三轮车改装后，生意不好做，关切询问他是否能维持生活。 5、她的女儿也如她一样善良，送老王大瓶鱼肝油，治好他的夜盲症。,善,平 等,关 爱 （人道主义精神）,极富爱心,那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。,一个社会总有幸运者和不幸者，幸运者有责

9、任关爱不幸者，帮助改善他们的处境。作者回想起来，觉得对老王的关爱还不够，所以感到“愧怍”。,找出揭示全文主旨的“文眼”的句子,怎么理解？,老王 具有什么品质？,老实厚道、心地善良、 知恩必报的好人， 有一颗金子般的心。,作者对老王态度如何？,关心、爱护、尊重,老王的生活很苦，表现在哪些方面？,1、靠一辆破旧的三轮车活命。 2、“文革”期间载客的三轮车被取缔，他的生计就更加窘迫，只能凑合着打发日子。 3、打了一辈子光棍，孤苦伶仃。 4、眼睛不好，瞎了一只眼。 5、住在荒僻的小胡同，塌败的小屋。,穷苦卑微、凄凉艰难,苦,老王的善良表现在哪里？,1、愿意给我们家带送冰块，车费减半。 2、送钱先生看病

10、，不要钱，拿了钱还不大放心，担心人家看病钱不够。 3、受了人家的好处，总也不忘，总觉得欠了人情，去世前一天还硬撑着拿了香油、鸡蛋上门感谢。,老实厚道、心地善良、 知恩必报的好人。,善,作者的善良表现在哪里？,1、照顾老王的生意，坐他车； 2 、老王再客气，也付给他应得的报酬； 3、老王送来香油鸡蛋，不能让他白送，也给了钱； 4、关心老王的生计：三轮车改装后，生意不好做，关切询问他是否能维持生活。 5、她的女儿也如她一样善良，送老王大瓶鱼肝油，治好他的夜盲症。,善,课文写老王，可以概括为两个方面，一是“善”，二是“苦”。 这两个方面是什么关系？,“苦”烘托“善”。,基本情况,职业：三轮单干户,生

11、理缺陷：一只眼,居住条件：塌败的小屋,工作与为人,带送冰块，车费减半,帮送医院，不要钱,改成平板三轮，维持生活,离世前，送鸡蛋、香油表感谢,老实厚道,心地善良,知恩图报,老王,苦、善,以作者与老王的交往为线索,00:55,“我”也善良,照顾老王的生意，坐他的车,老王再客气，也付给他应得的报酬,老王送来香油鸡蛋，不让他白送，,关心老王的生活,平等观念,人道主义精神,对老王的不幸深表同情，为自己对老王的关爱还不够和自己无力改善老王的境遇而感到“愧怍”。,感 情：,用善良体察善良 用爱心浇灌世界,赠 言,读一读 记一记,心存善良仁厚之意；胸怀平等博爱之念。,爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。,献给

12、老王,哦，老王 茕茕孑立的身影 还有一辆破旧的三轮车 演绎着你的不幸的故事 书写着你的孤独的忧伤 哦，老王 你倒下的是病体 挺起的是脊梁 身子纵然伛偻 眼神纵然迷惘,优质而廉价的冰块 却影射出你那腔 待人的热心肠 哦，老王 岁月侵蚀你的肌骨 病魔纠缠着你的心脏 就是全身直僵 也要把香油和鸡蛋 带着身体的最后一点余温 把感恩送进他人的心房,人力车夫 文 / 雪山白莲,三个轮子， 承载着全家的嘱托， 车夫的背，压得微驼。 风里来，雨里去， 一次次颠簸之后， 熟记了城里的每一个坎坷。 夏天的汗滴， 已凝结成严冬的寒霜， 染得两鬓，一片斑白。 轮子始终在缓慢的旋转， 终点又成了起点， 怎么也量不尽眼前

13、的路。 ,但车夫喜欢这样， 有路就意味着 有了生活的希望！ 生活有时也很简单： 一口干涩的馒头， 一瓶浑浊的冷茶， 一抔干燥的黄土， 就能给自己的灵魂， 带来永久的宁静。,我们周围的“老王”,角落里的哭泣,哭泣的老人,这个在街上卖红薯老人的三轮车链条 被城管人员剪断，前轮钢丝被城管踩断。 城管干完就走了，老人靠着墙哭泣。好心 的路人纷纷向老人施出援手，大家帮他把 钱收到怀里。中国人是很好面子的，这个 老人也有面子。他现在不要面子了，老 泪纵横，必是伤心到了极致。,向往？茫然？,王致中，17岁， 在贵州以背煤为生。一筐煤40公斤，从煤坑向上爬100米，然后再走1000米山路，挣1元人民币。,生活的旋律,我们的生活被太多假象所蒙骗，以至于缺少了真爱与关怀，在大多数人的眼里，街边的乞讨，都是有组织的集团操纵，为此人们忽略了真正需要帮助的人群。,冷暖相依,不一样的童年,同在一片蓝天下，她们的孩子长大后又是一种怎样的景象。 ,相依为命,午餐时刻,自食其力,我们的课桌，我们的床,放学,或许这个也需要我们思考些什么。,你认为应如何对待自己周围的“老王”?,从许多人对不幸者弱者的冷漠,你认为现代人缺失的是什么?,关注“老王”,请记住 送人玫瑰，手有余香,