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1、广东省广州市白云区*小学立定跳远水平一（二年级）教学设计单位：广州市白云区*小学任课教师：*职称：小学体育高级教师教师简介*：男，汉族，党员，*岁，大学本科，小学体育高级教师。自从*年毕业以来，从事一线的体育教学工作，积极开展教学科研，不断尝试体育课堂改革，探究适合学生的教学方法和教学手段。在课堂教学上关注学生的学习技能和体育素质的提升，掌控好学生的体育学习兴趣，开拓第二体育课堂。在体育课中培养好学生体育兴趣，在第二体育课堂中提升学习体育技能，在体育竞赛中提高学生的体育素养。着重抓好三个方面的工作，为学生的终身体育奠定基础。从事多年，付出很多努力，取得很多收获。每年承担2次校级公开，多次获得优
2、秀体育教师，优秀体育科组。本人2次获得白云区论文二三等奖，白云区教师技能大赛2次获得一名，二名等等。培养学生获得省级，市级，区级，片级成绩多次，成果众多。目前，本人担任学校体育科组长和第二课堂的带头人。组织体育科开展学校体育工作，在第二课堂上开展足球，篮球，田径，乒乓球等练习和竞赛，并取得实效成绩。立定跳远水平一（二年级）教学设计一、指导思想本节课以“健康第一”为指导思想，以全面推行素质教育为出发点，勇于创新，面向全体学生，使其在德、智、体、美、劳得到全面发展，以小学生形象思维好，好动的身心特点，在立定跳远中，教师创造情景，以乐学为主，给学生积极的情感体验，发展学生的思维，激发学生对体育课的兴
3、趣，使学生能在“学中乐，乐中学”，在玩乐中学到知识，掌握技能，更好地锻炼身体，陶冶情操，达到“快乐体育”的教学目的。二、教材、学情分析立定跳是二年级学生（水平一）在基本掌握一些简单单脚、双脚跳跃的技能上加以提升。它是由摆臂、蹬地、起跳、落地四个环节组成 ，将两脚用力蹬地起跳动作协调作为本课教学重点，为今后学习跳远、跳高等教学内容打下一个坚实的基础。因此，根据小学一年级的学生自制力和理解力相对较差，情绪变化较大，而身心发育快的特点，结合农村学生的学习与生活习惯，本课将通过语言描述、教师示范、情景创设、音乐渲染等教学手段，诱发学生学习体育的主动性，让学生置身于情景中去体验各种学习内容，在探究和体验
4、中掌握运动技能，从而达到增强学生健康，促进学生全面和谐发展之教学目的。三、教学目标1通过立定跳远学习，让大部分学生了解和体验、熟悉双脚立定跳远的动作技术，会做出一些双脚立定跳远的简单动作。2通过“立定跳远”学习，发展学生灵巧、协调、速度等身体素质，增强学生身体平衡控制能力。3通过“立定跳远”学习，培养学生集体意识和责任感，鼓励学生努力展示自我，培养学生活泼、愉快、主动、积极上进的精神。四、教学重点和难点重点：双脚起跳、落地的方法，上下肢的协调配合。难点：双脚轻巧落地的方法。五、本节课教学特色和过程本课以“立定跳远”为教学内容，发展学生的协调性和腿部力量，培养学生主体意识，创新能力和团结合作精神
5、，增强学生的节奏感，根据小学生活泼好动、兴趣性高等特点，从简到易下手，让学生在跑的或走的同时，加入了一些棉垫，遇到就会本能地去跳，这样使学生在热身中感到新颖，而又突出了本课的一个字“跳”！使之产生更高的兴趣。和接下来的要掌握“立定跳远”的动作及“三拍法”的节奏，达到“学中乐、乐中学”的效果。1、 课堂开始部分：（1）课前引入：世界上跳跃最好的东西是什么？答案是袋鼠。假如你是小袋鼠，你这时候已经长了脚了，你想跳吗？你想跳着去找妈妈吗？那么今天老师就和同学们一起来学学小袋鼠的跳法，在体育课里我们把这样的跳法叫做“立定跳远”。（2）准备活动：小袋鼠在学本领前也要做好准备运动（体能热身操）哦！（3）导
6、入学习内容：有谁知道袋鼠最大的本领是什么？跳跃和平衡能力。小袋鼠们能展示一下吗？以袋鼠跳的学习导入学习内容立定跳。呆会同学们只要认真地跟老师学，学会了“立定跳远”，老师就和大家做一个游戏，因为这个游戏一定要学会“立定跳远”才能玩哦，所以同学们一定要认真学哦，能做到吗？在这样的情境中，尽快地吸引学生的注意力进入上课状态。2、课堂基本部分：（1）导入学习内容：学习袋鼠跳-立定跳1）学生展示袋鼠跳动作，教师和学生观察并分析袋鼠跳的动作技术：由摆臂、蹬地、起跳、落地四个环节组成（简称四拍法）。2）分析完后问学生想不想学习真正的立定跳远？从而激发学生的求学欲望。3）教师讲解和示范“四拍法”立定跳远。4）
7、集体学习“四拍法”立定跳远，让学生掌握方法和节奏，培养学生的节奏感，发展学生的协调性和腿部力量。5）让学生自由组合,4人为一小组,由小组长负责.带领组员进行立定跳远和练习,教师到每组实行检查。（2）袋鼠测试考验：小袋鼠们你掌握了跳跃本领了吗？你能通过考验吗？由学生4名组成小组。进行立定跳远测试。导入发现问题。（3）发现问题和解决问题：本课的重点和难点，手脚发力不协调，落地平衡关。1）发现问题：手摆和脚蹬发力不协调，起跳慢。前后脚平衡差。3）解决问题：脚夹板双手抱膝跳，脚夹板纵跳（强调落地平衡，减少踏地声音，最好没有声音。）（4）小袋鼠通关大考验：1）小袋鼠们掌握了跳跃本领了吗？你是一个合格的小
8、袋鼠了吗？你能通过通关考验吗？2）小袋鼠通关大考验分成四组,以小袋鼠各种跳跃和纵向跳跃过关（立定跳）形式。通过考验的小袋鼠,既锻炼了身体素质,又提高了团队精神和对体育课的喜爱。3、课堂结束部分：1）放松操：以体能操整理运动为主，听优美的音乐，师生共同参与放松，与学生打成一片，体验体育的乐趣。2）小结和收集器材3）下课。六、教学流程课堂常规准备运动导入学习内容立定跳远学习小袋鼠大通关放松小结下课立定跳远水平一（二年级）单元计划教材 立定跳远 课时 5课次 教学 目标 1、发展力量、协调等身体素质，养成良好的平衡能力和跳跃能力。 2、初步学会立定跳远的动作方法，能识别动作的对与错。 3、养成勤于思
9、考，积极动脑的良好品质，提高锻炼兴趣。 4、养成相互交流、互助合作的能力并尝试进行简单评价。 重点 难点 重点：双脚有力蹬地向前、向上跃起，双脚同时落地。 难点：上下肢协调配合，落地轻巧。 课次 课时教学目标 重点与难点 教法、学法和知识点 11、初步学会双脚同时用力起跳的方法。 2、养成积极练习、乐于学思的好习惯。 重点：前脚掌蹬地、落地的方法。 难点：单双脚跳的协调发力。 教法：示范、讲解。反复练习。自由结伴学练。老师给予评价。 学法：学生说出简单的动作要领，完成动作连贯。展示学练成果。 知识点：记住动作，完成动作协调连贯。 21、初步体验摆臂和蹬地，用力起跳的方法，提高跳跃能力。 2、养
10、成团结协作，合理竞争的意识。 重点：双脚起跳、落地的方法，上下肢的协调配合。 难点：双脚轻巧落地的方法。 教法：复习屈膝与摆臂。示范、讲解。反复练习蹬地动作，老师给予评价。集体随老师的口令练习。个别辅导、纠正。 学法：练习。观察，听讲。学生记住重难点。自由结伴学练，展示学练成果。听教师口令练习。 知识点：记住要领，积极参与练习。 31、学会立定跳远的落地动作，落地时，能够屈膝缓冲，平稳落地。 2、养成自我保护的意识。 重点：四肢协调发力，双脚起跳、落地的协调。 难点：双脚发力协调起跳。 教法：复习。示范、讲解落地动作。反复练习，老师给予评价。分组听老师的口令练习。教师巡视指导纠正。 学法：练。
11、观察，听讲。学生按要求练习。分组学练，展示学练成果。互相指导纠正。 知识点：动作连贯、协调、轻松。 41、体验立定跳远的完整动作方法，提高跳跃的能力。 2、巩固立定跳远的动作，提高动作正确性。 3、养成积极自信、容纳他人的良好品质。 重点：双脚起跳、落地的方法，上下肢的协调配合。 难点：上下肢的协调配合。 教法：复习。示范、讲解立远完整动作。组织学生练习，老师给予评价。分组听老师的口令练习。教师巡视指导纠正。 学法：练。观察，听讲。学生分组练习。采用游戏方式进行，展示学练成果。 知识点：记住立定跳远的分成几个部分，简单说出。 5通过考核，检查学生的掌握情况并进一步改进教学方法和探索新的教学手段
12、。 重点：双脚有力蹬地向前、向上跃起，双脚同时落地。 难点：上下肢协调配合，落地轻巧。 教法：讲解考核方法和要求。组织练习、考核。评价成绩。指出不足。登统成绩 学法：认真听讲。学生练习后2人一组进行考核。听从教师指出的不足之处。男女轮换考核。 知识点：知道自己成绩，找出不足，今后改正。 广州市中小学体育与健康课时教案学校广州市白云区*小学班级二（2）单元课次2执教教师*学习目标1、运动技能：通过学习，全部学生掌握“四拍法”立定跳远方法，培养良好的动作节奏。2、身体健康：通过学习，学生掌握“四拍法”立定跳远全身协调发力及下肢力量锻炼。3、心理、社会适应：通过学习，培养学生集体意识和责任感，培养学
13、生积极上进的精神。学习内容1、立定跳远 2、游戏：小袋大通关重点手摆与脚蹬协调发力，平稳落地。难点起跳有力、巧落地。场地器材篮球场一块，8张小体操垫，20CM方形塑料小垫100张，哑铃5付，标志碟100个。录音机一台。安全措施器材安全措施：选用塑料小垫和体操垫场地安全措施：平整，防滑。动作技术措施：动作示范保护和练习纠正指导保护。教学流程课堂常规：宣布内容准备运动：体能操和模仿动物跳导入学习内容立定跳远学习小袋鼠大通关放松小结下课课的结构达成目标学习内容学生活动组织方式教师活动练习时间练习次数运动量课堂常规引导学生准备上课1、集合2、报数3、宣布上课内容1、快速四列横队集合（集队：快、静、齐）
14、2、报数队型：四列横队 1、组织集合2、师生问候3、报数4、安排见习生21小热身运动组织学生充分活动进入学习状态。以情景教学导入学习内容。1、体育操2、模仿动物跳3、以主题创设情景，导入学习立定跳。1、徒手操和体能操2、模仿动物跳（1）仔细观察。（2）积极模仿练习。（3）注意安全，避免碰撞。1、体能操：四列横队 2、模仿动物跳：散点练习。1、教师带领学生做体育操。2、教师引导学生做模仿动物跳。（1）教师言语提示，（2）动作引导（3）安全提示。621中技能学习1、学习和掌握立定跳动作技术和协调发力的能力。2、培养学生集体意识和责任感，培养学生积极上进的精神1、导入学习“袋鼠跳”。明确学习目标。2、学习立定跳动作技术：按“四拍法”学习立定跳：（摆臂，下蹲，起跳，落地）3、通过测试发现问题和解决问题。、4、游戏：袋鼠大通关（体能练习）（1）并腿脚左右跳（2）开脚左右跳（3）哑铃上举（4）立定跳过小体操垫。1、学生自由地体验“袋鼠跳”。并思考立定跳。2、学习立定跳动作技术。（1）观察教师示范讲解。（2）集体练习：“四拍法”学习立定跳。（3）分组练习：探索学习3、个人测试（1）发现问题：起跳没力和落地前后脚。（2）解决问
