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1、华东交大校园景观分析校园景观分析 目录校园总体布局和景观特色1、校园规划：22、绿化与景观：3校园空间环境1、线性空间42、庭院空间63、广场空间7景观设置1、几何性主题92、蜿蜒的曲线(受古典园林-含蓄的影响）93、聚合和分散104、实体空间的加法和减法105、张拉膜结构116、亭的运用117、喷泉118、铺装129、色彩12感想与意见校园总体布局和景观特色1、校园规划：依据自然地势与校区校园功能的要求，把校区按功能规划分成几个组块。生态区、教学区、校大门、教职工宿舍区、学生宿舍区、体育活动区，各功能区充分考虑了校区建设的可实施性及学校发展的灵活性，规划具有弹性发展模式，可按近期、中期、远期
2、规划实施。一期可形成校园的相对独立完整性，二期形成校园的规模，远期预留有校园可持续发展空间。1将教职工的生活区布置在靠近主干道上，靠近主入口，同时分布在养心湖两侧。这样不 仅避免了车流人流的穿插，又有很好的景色以及微气候。教学区在最南侧，更好的为学生营造一个安静的氛围，保持了一片学习的净土。学生生活区靠近运动区，不与其它分区产生干扰。运动区教学区教职工生活区学生生活区2、绿化与景观：绿化、水系分散分布，改善整个校园的气候环境，养心湖的小气候，影响着整个周围的建筑群。绿化采用分层布置，由广场等延伸出绿轴，到达校园各功能区，由各功能区绿地到达各楼群内部绿地，使整个校园镶嵌在如花似锦的绿色原野之中。
3、绿地、水系、楼群建筑创造了校区的良好视觉景观，形成视线走廊，使景观具有递进的层次性和向心的格局。产生了一种由内向外放射、由外向内收敛、其妙无比的自然景观。 养心湖 土木楼校园空间环境1、 线性空间 校园环境中的线性空间有着交通、交流、休闲、观赏等功能，一个学校的线性空间，必须具有自然和人文环境的线性景观，线性空间也是校园景观环境中非常重要的组成部分。我们知道空间的体验是随着体验的时间展开，也可以说随着人们的“步移”而“景异”，然而“步移”的载体就是道路，“景异”是人们体验到的不同的空间环境。 转角处设假山，每个方向看去都有不同的空间体验，看到这个，与其说华东交大是个学校，倒不如说是个公园。下面
4、就对华东交通大学南区沿道路形成的线性空间来分析它给我们带来的主观感受。校门口的线性空间可以由道路、桥、校训牌、绿化共同构成；校门和校训牌是非常重要的引导标志物，通过天佑桥连接，而道路两旁种植了雪松，强化了这一线性空间。每次从校门口走进来，看着雪松，透过空隙看着月亮湖，走在桥上看到被植被围着的校训牌，这时你就知道，你将远离外面的喧嚣，来到安静的校园。 当是联系学生生活区与教学区的道路是，其线型一般是笔直的，这样可以方便学生的疏散通行，的两边有高大的建筑时，通常列植一些乔木来缓和建筑的体量感（如图1图2）。这样不会让人觉得压抑，让人们走在路上枯燥无味。走在路上，呼吸着新鲜的空气，带着一份观赏的心，
5、带着好心情上下课。 图1 图2在道路尽端，采用对植的方式不仅突出了建筑主入口，缓和体量；而且对称式布置更加充满设计感，突出詹天佑雕塑。图3相反，曲线路则可以让人放慢脚步，放松身心，悠闲自在的行赏沿路的风景，这些路就不是链接教学区和生活区的了，更多的会在一些人工湖、小广场、小公园等。曲线路跟随湖岸线的路径，步行其中，美丽的湖景水色尽入眼底。铺地采用褐色的鹅卵石，线装的鹅卵石小路不仅分隔和组织了空间，还影响了游览的速度和节奏。走在石子路上人们肯定会放缓节奏来欣赏美景。其间种植柳树、紫薇、水杉等植物，随着四季的变化，有着不一样的景色。在旁边布置休息座椅，满足人们驻足观景的需要。 图4 图52庭院空间
6、在教学楼中，常常会设计成四合院式，这样不仅可以方便采光，而且可以给师生提供一个休憩交流空间（尤其是内廊式的教学楼更是迫切需要）。所以，怎样布置庭院景观也十分重要的。以日涉园为例来进行分析。良好的构思日涉园是由陶渊明的“园日涉以成趣”而得名，我们知道陶渊明是一位隐士，高尚的情操和一颗恬淡的心。这个良好的构思，充分发掘同学心中的那一份悠闲、能静下来的一颗心。所以设计者根据这个主题来进行设计。总体统一，手法多变规划中既吸收了中国古典园林深远含蓄的意境，以石为山，以蓝色为天空宇宙；又吸取了国外园林的简洁、对称的处理手法；现代设计的奔放、不拘一格。将古典与现代，理性与浪漫，含蓄与直观，高雅与通俗，刚健与
7、柔美等完美的结合在一起。建筑与环境建筑与环境的这对矛盾必须处理得当，在设计中用铺装景观对建筑的延伸处理，与建筑更好的融合。在植物配置上，以一圈的小灌木加上一些大的常绿灌木，很好的成为一个有机体，就像盆景一样一个微型的森林。这种建筑“长”在自然环境的手法在这运用的还是非常好的。古典与现代古典与现代都渗透到环境中，让人觉得这不是矛盾，更像是“合作伙伴”。一方面，设计者在入口位置设置一个两坡的入口空间，像一个小亭子一样，起到过渡作用；又以一些大小不一的石头代替浩瀚的宇宙，充分考虑了古典园林的设计手法。在铺装的颜色上，有以不规则的橙色和蓝色等组成图案，甚是奔放大胆。这样既有古典美，又有现代感。 3、广
8、场空间广场景观空间设计要点：（1） 、注意广场空间的整体性设计（2） 、设置合适规模的硬质铺装（3） 、增强广场空间的可参与性（4） 、合理进行广场空间的动静组织（5） 、注重广场空间的文化和生态属性以教八栋前的广场为例进行分析严格地对称设计，通过8栋的中轴对称引出中轴线，来设计集散广场。为了保证建筑物之间的视点要求以及建筑的宏伟庄严，采取国外园林的“凡尔赛宫”设计手法，规则完整，修剪成几何图形。由广场中心发散道路，一种外向奔发的感觉，可以很好的组织好人流和车流的集散。 对称轴 交通及室外活动空间 绿地 建筑 硬质铺装上采用与8栋材质肌理相近的地砖，并且规模大小也很合适。很好的分隔行道与花坛植
9、被所形成的景观空间。 绿篱颜色上大部分用绿色，只是局部用酒红色色带点缀成图案，丰富了广场空间，动静结合。 图书馆视角 教8栋视角 景观设置1、几何性主题 迄今为止矩形主题是最简单和最有用的几何元素，它同建筑原料形状相似，易于同建筑物相配。在建筑物环境中，正方形和矩形或许是景观设计中最常见的组织形式，原因是这两种图形易于衍生出相关图形。这种模式最易于中轴对称搭配，它经常被用在要表现正统思想的基础性设计。矩形的形式尽管简单，它也能设计出一些不寻常的有趣空间，特别是把垂直因素引入其中，把二维空间变为三维空间以后。由台阶和墙体处理成的下陷和抬高的水平空间的变化，丰富了空间特性。在景观设计中圆形的利用也
10、是非常普遍的，园的魅力在于它的简洁性、统一感和整体感。它也象征着运动和静止双重特性。单个圆形设计出的空间能突出简洁性和力量感，多个圆在一起所达到的效果就不止这些了。 2、 蜿蜒的曲线(受古典园林-含蓄的影响） 就像正方形是建筑中最常见的组织形式一样，蜿蜒的曲线或许是景观设计中应用最广泛的自然形式，它在自然王国里随处可见。来回曲折的平滑河床的边线是蜿蜒曲线的基本形式，它的特征是由一些逐渐改变方向的曲线组成，没有直线。 从功能上说，这种蜿蜒的形状是设计一些景观元素的理想选择，如某些机动车和人行道适用于这种平滑流动的形式。在空间表达中，蜿蜒的曲线常带有某种神秘感。沿视线水平望去，水平布置的蜿蜒曲线似
11、乎时隐时现，并伴有轻微的上下起伏之感。如果把水平的曲面从地平面抬高将会增加它的影响力，如景观中的绿篱就是很好的例子。封闭的曲线被利用于景观之中时，它能形成草坪的边界、水池的驳岸。总之，这些形给空间带来一种松散的、非正式的气息。 3、聚合和分散 自然形体的另一个有趣的特性是二元性。它将统一和分散两种趋势集为一体：一方面，各元素像相互吸引一样丛状聚合在一起，组成不规则的组团；另一方面，各元素又彼此分离成不规则的空间片段。景观设计师在种植设计中用聚合和分散的手法，来创造出不规则的同种树丛或彼此交织和包裹的分散的植物组。成功创造出自然丛状物体的关键是在统一的前提下，应用一些随机的、不规则的形体。 4、
12、实体空间的加法和减法在进行景观空间设计时对于形态的操作并不是简单形体的罗列，而更多的一运用形态的变形，简单来说可分为加法转换和减法转换。校园设计中就用到了减法设计，减法转换是对相对简单的形体进行切割和划分，比如一种形态与另一种形态相减，得到一种相对复杂的变形体。5、张拉膜结构张拉膜结构是一种新型的建筑。张拉膜结构自重轻、跨幅大，它依靠膜自身的张拉力应与支撑杆和拉索共同构成体系，塑造出轻巧多变、优雅飘逸的实体形态。作为校园的标志性设施，既可以遮阳避雨，且空间视觉环境开阔和谐。 6、亭的运用亭在园林中的运用已有着悠久的历史，形成了其独特的形式与造景方式。在现代景观设计中，亭的设计在继承传统的基础上
13、，融入现代设计元素，无论是在造型上还是材料的使用上，都更加多样化。也是景观中的“点睛之物”。 7、喷泉喷泉是一种将水通过一定压力处理经由喷头喷洒出来，并具有特定形状的水体造型。喷泉是水景中最多样化、最具特点的景观元素。通过不同形式的喷头可塑造出各种富有表现力的水姿形态，不仅丰富了空间的层次，还可带来视觉上的愉悦。 8、铺装 养心湖畔的卵石铺地，由不同粒径、颜色各异的卵石铺成，贴近湖岸的卵石颜色深，粒径大，突出路面较多，感官上不适合行走和接近，这种距离感、疏远感和不适感正好可以营造一个安全的空间，视觉上则以卵石的自然形态呼应水景。离岸线约2-3m的步道采用小粒径、颜色暖且浅的卵石，铺出各种图案，形成亲和、有趣的游步道。两条小道距离时近时远，充满动感。 9、色彩由于色彩具有冷暖、进退等视觉心理特征，空间的色彩对人的行为和心理会产生相应
