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1、没有调查就没有发言权是唯物还是篇一：“三严三实”与公务员作风建设试卷答案篇二：没有调查就没有发言权没有调查，就没有发言权调查研究是掌握实际情况、获得正确认识的重要前提，是领导干部的基本功。没有调查，就没有发言权，更没有决策权，也做不好工作。以求真务实为工作态度。“没有调查就没有发言权”体现了辩证唯物主义所要求的理论和实践、知和行的具体的历史的统一。以调查研究为工作方法。“没有调查就没有发言权”的出发点是“调查研究”，可见调查研究是做好一切工作的前提和基础。只有通过调查研究，认清事物本质，把握事物的规律，才能提高统揽全局、驾御局势的能力。以求真务实为工作态度，以调查研究为工作方法，深入实际，切身
2、考察，掌握全县教育工作新情况、新问题、新变化，在深入调查的基础上揭示事物的本质，把握事物发展的规律。坚持问政于民，确保决策方向。要畅通问政渠道，通过多种方式直接听取群众的意见建议，使决策更加合基层、暖人心、有效果。要丰富问政内容，只有多接“地气”，才能了解群众需要，决策才有针对性，实施才有可操作性，真正做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。端正心态很重要。毛泽东同志深刻指出：做调查“没有满腔的热忱，没有眼睛向下的决心，没有求知的渴望，没有放下臭架子、甘当小学生的精神，是一定不能做，也一定做不好的”。殊不知，进行调查研究如果不放下架子，群众就会敬而远之；如果不注重交心，群众就会产生戒心；如果不
3、满怀真情，群众就会敷衍应付。因此，现在强调端正心态，就是强调以平等态度、平和心态开展调查研究，真心诚意地问政于民、问需于民、问计于民，真心诚意地向群众学习。篇三：再读“没有调查就没有发言权”再读“没有调查就没有发言权”“没有调查就没有发言权”是一句至理名言，也是被我们党实践多年的经验总结，今天拜读了毛泽东的这篇农村调查的序言和跋文章，感触颇深。“没有调查就没有发言权”一语出自毛泽东选集第三卷中，农村调查的序言和跋一文。毛泽东同志针对当时有很多同志保持着一种粗枝大叶、不求甚解的作风，甚至全然不了解下情，却在那里指导工作这一现状，提出实际工作者必须去了解随时变化的情况，“没有调查就没有发言权”，片
4、面简单地看问题是没有办法革命的。重视调查研究，历来是我们党的优良传统，是辨证唯物主义认识论的基本要求，是党保持同人民群众密切联系的重要渠道，也是我们党的一项基本工作方法和领导制度。“是否重视调查研究”是关系到党和人民事业得失成败的大问题。没有调查研究就没有发言权，没有调查研究更没有决策权。文中告诫大家要调查研究，要了解情况，唯一的方法是向社会作调查。眼睛要向下，不要只是昂首望天。“没有满腔的热忱，没有眼睛向下看的决心，没有求知的渴望，没有放下臭架子、甘当小学生的精神，是一定不能做，也一定做不好的。必须明白：群众是真正的英雄，而我们自己则往往是幼稚可笑的，不了解这一点，就不能得到起码的知识。”这
5、就启示我们在调查研究中、在了解情况中要树立正确的群众观。我们要为人民负责，每句话，每个行动，每个决定，每项政策，都必须符合人民群众的利益。要把人民群众当“主人”、当“先生”，要具有甘当“小学生”的精神。因为“人民，只有人民，才是创造世界历史的动力”，因为人民群众有着无限的创造力。历史经验证明，各种问题的解决都取决于正确的决策。而正确的决策于对客观实际的周密调查。如果不了解实际情况，凭老经验、想当然、拍脑袋，把自己的主观愿望当作客观现实，就不可能作出正确的决策。因此在调查研究中，我们必须坚持走“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去”的群众路线。眼要勤看看，耳要勤听听，脚要勤走走，脑
6、要勤想想。建设有中国特色社会主义的事业任重道远，在前进中会遇到许多复杂的新情况和新问题，需要不断探索和解决。而这一切离不开调查研究。“没有调查就没有发言权”这一精辟的论断早已成为我们工作的理论依据和行动指南。作为学校的管理者更应树立正确的群众观，要深入教改第一线，认真进行调查研究，及时发现问题，从实际出发，创造性地开展工作。要不断总结经验，善于运用群众创造性的经验来引导群众前进。不注重调查研究，心中无数，处于盲目状态，是不可能履行好领导职责的。我们只有多挤点时间学习，多做些调查研究，多干些实事，才能提高领导水平。在推进教改的过程中，在日常工作中，需要解决的问题不少。好办法不会从天上掉下来，也不
7、是我们头脑里固有的，归根到底只能来自于人民群众的创造和教改的实践。任何决策、开展各项工作和活动时，我们都必须深入群众、广泛调研，倾听广大群众的呼声，使多数人的意见得到充分体现和表达，使决策建立在广泛的群众基础上。惟有如此，才能切实维护群众的合法权益。才能全心全意为人民服务，才能得到广大人民群众的拥护，也才能有发言权和决策权。上面都是我们党历年的工作经验总结，应用到自己的工作上，我认为这句话对我们的工作至关重要。我们的工作是思想工作、是以理服人的工作、是用数据说话的工作。如果我们在工作中不求甚解、粗枝大叶，用的是虚假的数据，说的是虚假的话，那么我们怎么教育管理当代的大学生呢？对他们而言，我们是老师、是朋友、更是兄长和姐姐，作为一个比他们多走了一段人生之旅的我，如何更好的引导他们成才，如何让他们更能信服我，我相信，没有什么比“真实”来的更真实，没有调查就没有发言权！周 琴20XX年2月9日
