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1、新课标背景下语文教师如何提升自己的素养青海省黄南州中学 任俊文教育部于2003年颁布了普通高中语文课程标准（实验），并在部分省市进行新课程教改实验。在这个新的课程标准中，对语文教师提出了如下要求：“教师是学习活动的组织者和引导者。研究自己的教学对象，从本课程的目标和学生的具体情况出发，灵活运用多种教学策略。教师要努力适应课程改革的需要，继续学习，更新观念，丰富知识，提高自身文化素养；要认真读书，精心钻研教材，应遵循教学基本规律，并根据自身的特点和条件，发挥优势和特长，努力形成自己的教学特色”要达到上述目标，语文教师就必须努力提升自己的业务素养，为新课标的顺利实施提供有力的保障。那么做为一名语文
2、教师如何提升自己的业务素养呢？下面就谈谈我的一点浅漏的认识。语文教师要提升自己的业务素养，首先要更新观念，树立现代教育思想，尽快从应试教育的阴影中转变到素质教育的轨道上来。长期以来，我们的教学基本上是围着高考、中考的指挥棒在转，把烦琐的知识点的分析和题海战术当作主要的教学方法，从而忽视了对学生学习素质的培养，结果造就了一大批“高分低能”的学子；致使学生的语文素质急剧下降，甚至无法适应社会发展的要求。这不能不令我们深思啊。正是为了改变这种状况，新课标坚定地强调语文教学要以培养学生的语文素质为主。这就要求语文教师必须转变观念，着眼于发展，着力于打好基础，积极激发学生的智慧潜能、促进其全面发展，并引
3、导学生走向会学习、会生活、会做人、会创造的坦途，使语文教学尽快转变到素质教育的轨道上来，努力适应课程改革的需要。 语文教师要提升自己的业务素养，其次要继续学习，丰富知识，努力提高自身文化素养。一方面要努力学习和继承传统文化中的精华，吐故纳新，一方面不能墨守成规，应该注重新的事物和发展。实际上现在社会发展得很快，知识的更新换代也较为迅速，做为一名语文教师就尤其不能落伍，可以说，抱着已有的、甚至是陈旧的知识是无法搞好教学的。因而语文教师必须要努力学习新的知识，拓宽自己的视野。比如随着电子网络的迅速崛起，电脑在人们的工作、学习和生活中已占据着重要的地位，网络用语也强烈地冲击着传统语言，做为语文教师应
4、该重视这个情况，对此要有正确的认识，更要引导学生正确对待，不能漠然视之，呆板地强调传统语言的规范性，从而造成学生将来与社会交往的新的障碍。语文教师要提升自己的业务素养，第三要积极关注最新的教研成果，教师的视觉应该伸向教改的最前沿，主动了解和掌握教改的新动态、新理念和新方法。实践证明，要搞好教学工作，“闭门造车”是不行的；一个人的思路毕竟是单薄的、有限的，你就是有再好的思路，总会有许多不足之处。怎样弥补自己的不足呢？就需要向外界学习，努力取长补短。有位特级教师就说过：“我是博采众家之长，然后在此基础上形成自己的教学风格的”（青海省西宁十四中庞晓丽）。我认为向外界学习，比较现实的办法就是订阅有关的
5、专业杂志、阅读有关新课标方面的专家论著和通过上网来学习一些先进的教学理念和教学方法，掌握教改的新动向、新成果，在此基础上选择适合自己、适合学生的好的教学方法，努力改进，以更好地完成教学任务。 语文教师要提升自己的业务素养，第四要想办法充实自己，不断为自己“充电”。所幸的是网络上的语文专业网站要比其它学科多，这为语文教师充实自己提供了便利的条件，因而语文教师可以通过上网来为自己“充电”。例如，语文教师可以在网上开通自己的博客，写一些文章（也可以是“下水作文”），一方面是练笔，一方面通过和别人交流，不断提高自己的写作水平；并且通过看高手们的博客，能够学到不少有用的东西。同时如果要求学生在上网时，看
6、看教师的博客，对学生也是一种激发。然后鼓励学生也采用开通博客的手段进行写作训练，一则能引发学生浓郁的兴趣，二则可以提高学生写作的水平。而且师生若能在网上坦诚交流，还可以共同促进、共同提高。另外教师通过为自己“充电”，也可以掌握到一些先进的教学技术，如制作电子课件、幻灯课件、录音课件等等，如果将之运用到教学实践中，往往会起到意想不到的好的效果。当然，语文教师要提升自己的业务素养，并非一朝一夕就能实现的，因而要有持之以恒的精神，不断学习，不断发现新的东西，不断提高自己的业务水平。千万不能学到一点皮毛就沾沾自喜而裹足不前，更不能半途而废。只有这样，才能适应新的课程标准的教学要求，也才能在社会迅猛发展的今天不至于落伍。并且一定要在思想深处彻底地改变旧的教学理念，积极防止“穿新鞋，走老路”的情况发生。总之，做一名符合新课标要求的合格的语文教师，就必须积极学习、不断充实自己，努力提升自己的素养。也只有这样，才能为祖国多培养些有用的人才，不负国家和人民的重望。（后记：本文发表于山西省一级期刊新课程教师版杂志2007年第二期第49页。）
