《新版七年级上册语文18、猫》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新版七年级上册语文18、猫（25页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2019/6/20,该课件由【语文公社】友情提供QQ：764723079,猫,郑振铎,教学目标 1.熟读课文，掌握本课基础生字词。 2.概括并比较三只猫的不同来历、外形、性情和在家中的地位，揣摩生动的细节写。 3.体会作者对三只猫的感情，感悟作者对第三只猫死后的悔恨之情，思考其中蕴含的人生哲理。 4.形成关爱动物，善待生命，尊重生命的情感。,福建省长乐人，现代作家、学者，翻译家。 本文选自郑振铎文集。,作者简介,郑振铎（18981958）,污涩 怂恿 蜷伏 惩戒 怅然 诅骂,s,sng yng,qun,chng ji,chng,z,给下列加横线的字词注音：,解释下列词语：,怂恿： 怅然： 蜷伏
2、： 悲楚： 惩戒： 妄下断语：,鼓动别人去做,不愉快的样子,弯着身体卧倒,悲伤,惩罚,胡乱下结论,（1）文中一共写了几只猫? （2）你们分别看到了一只怎样的猫?,1、理解课文：,可爱 活泼,第一只：,更活泼、更有趣,第二只：,可怜的猫,来得可怜,活的可怜,死的可怜,第三只：,2全文可以分为几个部分？找出有关起止段落，划分文章结构。 （1）学生自由朗读课文，并划分层次。 （2）学生小组讨论，教师抽查解答。,明确：课文写了三次养猫的故事，据此，文章可分三个部分。 第一部分（1-2段）：写第一只猫的故事。 第二部分（314段）：写活泼可爱的第二只猫不幸亡失的故事。 第三部分（1534段）：写第三只猫
3、的亡失让我难过自责。,从隔壁要来,舅舅送的,蜷伏在家门口,花白,黄色,花白 但并不好看 后毛烧脱,很活泼,更有趣更活泼,忧郁懒惰,喜欢,喜欢,不喜欢,死了,丢失,屈死,3、精读课文课文，填表格：,第二课时 一、研读课文， 1体会作者一家对三只猫的不同感情以及猫亡失后作者的感情，找出文中具体表达的句子。,第一只猫：“三妹常常取了一条红带，或一根绳子，在它面前来回地托摇着，它便扑过来抢，又扑过去抢。我坐在藤椅上看着他们，可以微笑着消耗过一两个小时的光阴，那时太阳光暖暖的照着，心上感着生命的新鲜与快乐。” “我心里感着一缕的酸辛,可怜这两月来相伴的小侣!”,第二只猫：“我们都很为它提心吊胆，一天都要
4、小猫呢？小猫呢？查问个好几次。” “三妹常指它笑着骂道：你这小猫呀，要被乞丐捉去后才不会乱跑呢！” “饭后的娱乐，是看它在爬树。” “我也怅然的,愤恨的,在诅骂着那个不知名的夺去我们所爱的东西的人。”“自此，我家好久不养猫。”,第三只猫:“但大家都不大喜欢它，它不活泼，也不像别的小猫之喜欢顽游，好像是具有天生的忧郁性似的，连三妹那样爱猫的，对于它也不加注意。” “过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的动物。” “三妹有时也逗着它玩，但没有对于前几只小猫那样感兴趣。” “大家都去找这可厌的猫，想给它一顿惩戒。” “自此，我家永不养猫。”,2、 为什么“我”对于第三只猫的死比前两只猫的亡失“更难过
5、的多”？,因为自己的武断，冤枉了第三只猫，“我”深感内疚与自责。越是内疚和自责，痛苦的感情也就越强烈。,在“芙蓉鸟事件”发生后的“我”，不仅只凭主观猜测“妄下断语”，面对猫这个弱小、可怜的动物“怒气冲天”、“拿木棒追打”、“心里还愤的，以为惩戒的还没有快意”，人在动物面前恃强凌弱，则充分暴露了人性中凶恶、冷酷、残暴和阴暗的一面。不过，当“我”明白这只丑猫并非是罪魁祸首后，良心受到了谴责。,3、第二只猫丢失后，作者写道：“自此，我家好久不养猫。”第三只猫死后，作者又写道：“自此，我家永不养猫。”试着联系课文中的描写，体会这两句话中包含的思想感情有什么不同？,第二只：一种失落感，夺人所爱的人太可气
6、了，亡失的痛苦更叫人难受。 第三只：一种负罪感永不能消除，见了猫就会触发灵魂的伤痛，永远愧对这类生命。,三、拓展延伸 1.如果你是第三只猫，你会对作者或是人类说些什么呢？ “我终于离开这个痛苦的世界了！” “希望你们能善待我们！生命是平等的。珍惜每一个生命，善待每一个生命，尊重每一个生命。” “你伤害了我，我恨你们！人类太自私了，太残酷了！” 凡事不能单凭印象，主观臆断，更重要的是弄清事实；对人对事不存偏见私心，要宽容、 要仁爱，要同情弱小者。,2.你代表作者或人类对第三只猫说些什么？,“我错了，请原谅我吧！虽然永无改正过失的机会了，但是我从此学会了珍视每一个像你这样的小生命，不会因为弱小、残疾等原因无视或歧视你们。” 在不合理的社会中，弱小者总是饱尝着生活的不幸，不受欢迎的人往往会成为冤案的牺牲 品；人的个性需要自我完善，才能避免不幸。 所以人和动物之间、人和人之间、生命与生命之间都需要宽容和理解，都应该尊重与被尊重、都应该相互信赖。,在现实生活中，你有没有误会过别人？能不能把你的故事讲给我们听听？ 联系本文你学到了什么道理？,凡事不能单凭印象，主观臆断，更重要的是弄清事实；对人对事不存偏见私心，要宽容、 要仁爱，要同情弱小者。,本课内容学完了，谢谢同学们的积极参与,
