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1、千奇百怪的书调查表篇一：调查街头错别字“调查街头错别字”社会实践活动方案一、活动时间：20XX年8月30日20XX年9月15日 二、活动对象：文峰中学高二（1）班全体学生 三、活动地点：陇西县文峰镇各街道、小区等公共场所 四、活动组织：文峰中学语文教研室 五、活动负责人：高二（1）班语文教师 六、活动目的：进入高中阶段的学生书写基本规范了，但受到社会的影响，在平时的学习中极易写错别字，还有把一些错用词汇写到文章句子里面来，弄得写出来的句子不伦不类。通过这次社会实践活动，力图使他们增长见识，提高运用祖国语言文字的能力，帮助别人纠正错别字，自己也学到与别人打交道的方法与技巧。一方面让他们认识错别字
2、产生的危害，防止和纠正错别字，使他们愿当净化祖国语言文字的“卫士”，另一方面也是为了使他们在今后的学习和生活中懂得规范用字。六、活动过程：1、全班分成9个小组，每组6个同学。2、每人准备一个记录错字的小本子，带上笔。3、出发前做好相关的文明礼仪教育、安全教育、纪律教育。4、教师带领学生到文峰镇街头，以小组为单位，各小组由组长带领，在一定范围内分散进行活动。大家边走边看，调查广告牌、商店等用字情况，找到错别字然后记录下来。5、活动结束，学生相互展示自己的收获，相互交流本次活动的收获和有趣的事，并以书面形式作记录和总结，由组长填写好社会实践活动调查表。6、教师对本次活动进行总结，对同学们的用字情况
3、提出希望，要求他们做一个规范用字的学生。“调查街头错别字”社会实践活动分组情况第一小组 组长：史梦婕组员：李 雅 朱文涯 朱学涯 张五福 莫 琦第二小组 组长：张 岚组员：张文博 陈晓霞 马玉骋 卢俊琴 乔 丹第三小组 组长：郭 焱组员：康亚文 康金陇 史兰霞 王小琴 李维阳第四小组 组长：刘晨浩组员：雷 磊米紫怡 赵心爱 梁宝兰 张 欣第五小组 组长：张璐璐组员：刘伟 陈鸿 潘引雄 李增辉 杨满涛第六小组 组长：高卫明组员：杨亚龙 李文荟 张维力 王蕊蕊 张蓉蓉第七小组 组长：史旭霞组员：吴 亮 王亚军 李 琦 崔苗苗 王 雄第八小组组长： 郭 旭组员：张继雄 姬云龙 雷凌云 史建国 孙 睿
4、第九小组 组长：范 磊组员：曲孟青 唐 馨 牛 珍 黄建军 姬小小“调查街头错别字”社会实践活动调查报告中国是举世闻名的文明古国，具有五千多年历史的礼仪之邦，特别是中国文字历史悠久，源远流长，是我国古代劳动人民勤劳与智慧的结晶，是中华民族文化的精华。但是，现代的人们为了一时的方便，而把很多的字简写；或是不会写的就把另一个同音的字代替原本的字，这样就可能使原来的句子意思改变了。如果细心观察，你将会发现身边的环境中，有很多的错别字。在字典上找不到的字，算是一个字吗？如果简化了的字将会继续下去，那么以后中国文字会变成什么样呢？历史是否会被扭曲呢？ 带着这些疑问，我们进行了一系列的调查。 现在是高速发
5、展时期，对于一些错别字的问题没人会引起重视，走在街上、上网以及在书中看一看，轻易就能发现错字连篇。对于一些文字的意思得猜上半天，错别字的问题再不引起足够的重视，会对生活也带来一定的负面影响，甚至会殃及子孙后代。在某一部分的书里，著有鲁迅的诗，可惜已变成了“横眉冷对千夫指，俯首甘为儒子牛”，一个“儒”字就使整个诗的意思改变了。原本是“孺”，“孺”与“儒”根本是两个字，这两个字就是两个意思，使得鲁迅作诗的原意都发生了改变，真是差之以毫厘，谬之以千里。在街上，不只是有这么一两个错字或别字。如果认真一点看，简直就是数不胜数。在现代这个急需人才的社会里，通常那些街招都会贴满在墙上。譬如，我们最常见的 “
6、启事”和“启示”，这两个“事”和“示”字无论从哪一个角度看，都是含义不相同的。饭店门口：炒饭变成“抄”饭；零售店铺门口：零售变成“另”售； 家具店门口：家具变成家“俱”； 装潢店门口：装潢变成装“璜”；安装公司门口：安装变成“按”装； 洗车店门口：打蜡变成洗车打“腊” ；饭店门口：盒饭变成“合”饭；水果店门口：菠萝变成“波”萝 ；饭店菜单：鸡蛋变成鸡“旦”；体育用品店标牌：篮球变成“兰”球；停车场招牌：停车收费变成“仃”车收费；严打宣传标语：严厉打击变成严“历”打击 ；快餐店门口：大排档变成大排“挡”简直数不胜数，果真是现代人的发明。行走在街头，各类城市广告、宣传画廊、招牌、店牌、标语牌可以看
7、见各式各样的错别字，调查发现，街头路边上各种招牌、广告不规范用字普遍存在，有的故意使用错别字，有的用谐音乱改成语，用繁体字等。一些服装店把“一见钟情”写成“衣见钟情”、“伊拉克”写成“衣拉客”、在街上的店铺。通常都会出现这样的笑话，原来的字“餐”字变成了“参”，有的错别字如果不经琢磨、推敲甚至考究一番，还真有点难以辨认呢！除了这些字，还有许多许多，有的更是千奇百怪，无中生有。不同的字有着不同的解释，中国文化博大精深，我们不能为了一时的方便，或无心之失而写错别字。中国文字历史悠久、源远流长，是中华民族文化的精华。但是，错别字的泛滥、生搬硬造、语焉不详、词不达意，给整个社会的文化生活造成了混乱。我
8、认为:这些不规范的字句可以分成两大类:一类是错字,另一类是别字。有关部门应该调查一下,查查商店为什么要用错别字来做广告招牌呢?好多刚学习汉字的小学生总以为广告招牌上的字都是对的,所以写了许多错别字,影响了用字的规范性和准确性。希望我们以后看到的都是正确的字,不再出现错别字了!现在，在同学们的学习生活中，应避免错别字、繁体字、简化字，甚至可以说可以完全杜绝。08年在北京召开的奥运会，就从纠正错别字，纠正英语单词开始来改正过去存在的文字错误，这说明我们国家开始对错别字重视起来，我们应以这次调查为契机，从我做起，从每一个汉字写起，我们必须认识到写错别字带来的危害。中国文字经历了几千年的历史，我们应将
9、他继续传承发扬，使有着悠久历史的中国文字源远流长。“调查街头错别字”社会实践活动调查表组长：组员：调查地点：活动感受（调查过程中的问题、收获）：篇二：关于社会用字的调查报告关于社会用字的调查报告调查时间：20XX年9月19日22日调查地点：流光岭街上调查目的：汉字是中国文化的精髓，正确使用汉字是每个人的素质和社会文明的表现。在现实生活中，街头信息牌、广告标语上却有不少不规范字和错别字，这些明显的错字会带来严重的后果，所以我们想针对现实生活中的错别字展开调查，正确引导并建议他们改正，在文字使用中体现社会进步和文明，并搜集街上的错别字，交流感受，向有关部门提出改正建议。调查材料分析：通过几天的调查
10、，看来街头错别字还真不少。摘要:很多人都是为了一时的方便， 而把很多的字简化；或是受文化素质和习惯的影响，对文字的使用不求甚解，造成笑话，产生不良的影响。我们一共调查了数十家大小不同的商店,有6家出现了错别字如:一家饭店门口招牌上写着“抄”饭；一个家具店把家具的“具”字错写成“惧”字，还有一家水果店门口写着“波”萝在调查的近百张街头小广告中我们发现有20张，错误出现率达28、8，错别字的样式也是五花八门。如：将“篮球”的“蓝”字写成了“蓝”字；煮两顿饭写成了煮两“吨”饭。看后真是让人哭笑不得。除了这些字外，还有许多许多，有的更是千奇百怪，无中生有。通过这次的调查活动,我们收获颇多,体会颇深:中
11、国的文化博大精深，不同的字有着不同的解释，我们不能为了一时的方便，或无心之失而写错别字。这样会带来很多的麻烦。因此，我们必须重视写错别字的危害和影响。中国文字经历了几千年的历史，它有一定的规范和要求，每个人都必须认真学习，遇到问题时，勤向谦虚、公正、标准的老师字典请教，正确使用中国文字。我们参与活动的积极性提高了,感受到了实践活动的重要意义. 经过调查研究,我们规范用字的思想意识加强了,认识到了使用不规范字的危害和不便,决心从我做起,正确使用规范字,并做好宣传工作,为规范社会用字尽自己的微薄之力.我们在调查活动中,学会了收集,处理,运用信息的方法,为以后自主学习奠定了基础,同时,也激发了我们学
12、习的积极性. 调查活动中,欢乐多多,阻力重重.我真正感受到了自己肩上的责任和使命,决心为规范社会用字,提高民族素质做贡献。从调查统计数据可以看出:公共场所不规范用字的现象严重,而这里又恰恰是人群密集的地方,会给人们办事带来不便.因此,我们觉得政府应该重视,以行政命令来规范公共场所的用字.其次,媒体,商品不规范用字的现象也比较严重.随着社会的发展,人们越来越依赖于媒体来了解信息,因此,整顿规范媒体,商品市场是一件迫在眉睫的事. 我们呼吁:全社会的每个公民都来关注母语的健康。我们整理出几点错别字的原因：1、同音字产生混淆。2、形近字搞混。3、字义分析错误。针对以上现象，我们提出以下建议：1、倡议商
13、家制作标准的广告牌。2、宣传错别字的危害。.篇三：社会不规范用字调查报告篇一：社会不规范用字调查报告社会用字调查报告一、调查目的随着社会的发展，各种媒体应运而生.影视、广告、出版物接踵而来，商品包装，广告招牌变着花样地吸引顾客?这是时代的产物，代表着社会的进步。但随之而来的出现了许多不规范字，给识字尚少的小学生造成错觉，为他们以后的识字设置了障碍，也为人们办事带来许多不便。另外，在新课程改革中，确实培养了一大批有特长，有创新能力的人才，但是，不免顾此失彼，老师们相对地淡化了识字，写字。加上考试科目，项目增多，学生任务重，头绪多，书写质量自然不高，不规范字越来越多，从学生的作文，日记等作业中明显
14、地反映出来。基于以上这些状况，我们班成立了“啄木鸟”行动小组，为“规范社会用字，共创文化潍坊”贡献自己的热情。二、实践活动目标1通过调查活动，使学生正确使用规范字，认识规范用字的重要性.。2通过调查研究，了解社会用字状况，加强规范用字的思想意识 。3培养学生收集，处理、运用信息的能力和团结协作的精神.。4培养学生的社会责任感和使命感，为规范社会用字作出贡献。三、调查活动内容引导学生关注社会用字环境，实地考察出版物，影视屏幕，公共场所的设施及招牌、广告、商品包装说明，企事业单位、公共服务行业中的用字规范状况。探究社会上的错字、别字、使用简化字、繁体字等不规范字的比率，对不规范的用字现象提出善意的
15、批评，建议使用规范汉字。四、活动过程1调查人员：青州市东夏初级中学“啄木鸟”行动小组成员2调查时间：20XX年4月9日4月22日中国是举世闻名的文明古国，具有五千多年历史的礼仪之邦，特别是中国文字。中国文字历史悠久，源远流长，是我国古代劳动人民勤劳与智慧的结晶，是中华民族文化的精华。但是，现代的人们对中国文字传统的写法有所改造，那些现代的字使现今这个社会出现了许多的错别字。在现代的这个社会里，有很多人都是为了一时的方便，而把很多的字简写；或是不会写的就把另一个同音的字代替原本的字，这样就可能使原来的句子意思改变了。我们在调查的过程中发现大量的汉字书写不规范的情况。一、大量使用繁体字在此次搜寻不规范用字中，繁体字是发现最多的一类。有多处因使用繁体字而出现不规范的情况。出现多处不规范书写汉字的现象。二、部分手写招牌、标语使用错字、简化字甚至别字由于现在大多广告处牌都是通过电脑制作而成，而电脑根本就打不出错字、简化字，所以在多个广告牌中，未发现
