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1、十岁集体生日活动策划篇一：十岁集体生日庆典活动方案*小学20XX年上学期四年级“今天我十岁啦”集体生日庆典活动方案一、活动目的1、通过集体庆祝十岁生日的活动，体验成长的快乐、体验到未来的责任。2、通过活动增进亲情、友情，融合互助，和谐进步。二、活动时间：5月31日下午三、活动地点：多媒体教室四、参与人员：四年级全体师生、家长五、活动准备1、发家长邀请函：请家长配合好以下事项：每位家长为孩子准备一封生日祝贺信，表达父母对孩子生日的美好祝福与殷殷期望；请家长安排好活动当天的工作，准时出席；如有照相机或摄像机也可带来，记录美好的瞬间。（林丽负责）。2、会场布置：多媒体教室中间空出舞台，舞台三面各安排
2、好三个班的学生座位。走廊上摆移动黑板心愿墙、学生作品展板。（罗孝军负责）3、蛋糕购买：学校给每班准备好一个大蛋糕。（陈帅负责）4、学生每人准备一个可手托的蜡烛、成长照、写心愿的便利贴、代表个人成长的美术书法作品。（各班班主任负责）5、节目排演。（各班班主任负责）六、人员安排主持人培训：林丽课件、音效、照相：刘湘华学生照片收集：各班班主任学生入场组织与纪律维护：各班主任家长入场签到：林丽点蜡烛、分蛋糕：各班班主任七、活动流程入场：1、家长入场，观看学生作品，课件播放学生成长照。2、学生分班依次入场。第一板块：感恩父母1、主持人开场，宣布活动开始。2、四2班诗朗诵永恒的妈妈 。（播放录音： 新生儿
3、的啼哭声，然后播放配乐的孩子们成长过程中的照片）3、播放生日歌背景音乐，家长把信给孩子们看。4、家长代表与自己的孩子牵手上台，读写给孩子的生日祝贺信。（每班各一对家长与孩子。）5、随机采访2-3个学生说几句感言。6、四3班合唱感恩的心。（大屏幕播放MTV）第二板块 见证成长（大屏幕背景播放配有音乐的孩子们参加各项活动的照片）7、四年级全体学生集体朗诵我长大了。8、四1班诗朗诵我是一只小蝴蝶。9、学生才艺展示，为生日典礼献礼。第三板块 庆生仪式10、点燃蜡烛许愿，家长送生日礼物。11、老师、家长代表、学生代表一起切蛋糕，全体齐唱生日歌。12、校长寄语。13、宣布集体生日结束，有序退场，回班分班庆
4、祝。四2班集体节目串联词（播放录音： 新生儿的啼哭声）主持1： 听，这是什么声音？是一个健康的小生命在用嘹亮的声音向世界宣告他的来临！请听四2班集体诗朗诵永恒的妈妈 。永恒的妈妈 冰心当第一次睁开初生的双眸最先看到的是人母的无比圣洁慈爱的睇视和欣喜的泪流眼睛一眨不眨，仔细的盯着你你朦胧无知的心本能地律动却无法表述亲情只一阵四肢乱舞急得你忍不住大声啼哭经过多少个日日夜夜的抚育终于坐直子你小小的身躯在调整了情商和智商之后决不等待，径直喊出了生命中最珍宝的第一声妈妈这是最感人的原始蕴蓄无论世界上流韵着多少种语言只有这一声呼喊绝对的相同没有什么乐音，没有什么诗歌能比这一声更动人。四3班集体表演节目串联
5、词谁言寸草心，报得三春晖。让我们由衷地道一声： 亲爱的爸爸妈妈，我们感谢你们！请欣赏四3班带来的集体节目感恩的心。感恩的心我来自偶然像一颗尘土有谁看出我的脆弱我来自何方我情归何处谁在下一刻呼唤我天地虽宽这条路却难走我看遍这人间坎坷辛苦我还有多少爱我还有多少泪要苍天知道我不认输感恩的心感谢有你伴我一生让我有勇气做我自己感恩的心感谢命运花开花落我一样会珍惜我来自偶然像一颗尘土有谁看出我的脆弱我来自何方我情归何处谁在下一刻呼唤我天地虽宽这条路却难走我看遍这人间坎坷辛苦我还有多少爱我还有多少泪要苍天知道我不认输感恩的心感谢有你伴我一生让我有勇气做我自己感恩的心感谢命运花开花落我一样会珍惜感恩的心感谢有
6、你伴我一生让我有勇气做我自己感恩的心感谢命运花开花落我一样会珍惜篇二：十岁集体生日活动方案十岁集体生日活动方案三（3）班一、活动目的：通过集体庆祝十岁生日的活动，让我们的学生感受到爸爸和妈妈的辛苦与伟大，并体验成长的快乐、更体验到了未来的责任。二、活动时间：11月3日午 （10：1011：10）三、活动地点：三（3）教室四、活动过程1.主持人宣布活动开始，齐诵家族宣言。2.欣赏照片，讲述成长故事。3.诗朗诵 献给爸爸妈妈的诗 。4.宣布护蛋明星名单，学生代表交流护蛋体验。5.学生代表朗读给家长的一封信。6.老师读家长给孩子的回信。8.齐唱感恩的心。9、点蜡烛，在烛光中写下对长辈、老师的祝福，也
7、可以是自己的心愿。将心愿纸放入班级的心愿瓶，集体吹蜡烛、许愿吃蛋糕。“今年我十岁啦”主持稿A：敬爱的老师们B：亲爱的同学们合：你们好！A：今天，我们牵牛花家族欢聚一堂，共祝我们十岁的美好时光。 B：让我们一起朗读我们的家族宣言！A：10年前的某一天，妈妈在经受了一番千辛万苦之后，迎来了一个美丽天使的诞生。B：从此，一个稚嫩的生命在朝阳的沐浴下，雨露的滋润里，一天天长成。A：翻开相册，追忆往昔，一张张充满童趣的照片是父母用爱拍下的动人心曲。大屏幕展示学生幼时照片主持B：让我们伴随这美好的回忆，重温那无忧无虑的童年。 看照片忆童年（配“童年”音乐）A：时光飞逝，转眼间，照片里的娃娃已长成如今的花季
8、少年。 B：那是妈妈用甘甜的乳汁哺育我们长大。A：那是爸爸有力的臂膀给了我们勇气。学生朗诵：献给爸爸妈妈的诗B：十个春夏秋冬，是妈妈的叮咛和唠叨伴我们上路。 A：十个寒来暑往，是爸爸的鼓励与微笑迎我们回家。B：为了感谢父母的辛劳，我们的同学写下了一封封感人至深的信. A:我们请学生代表读一读他写给爸爸妈妈的信。（学生读信）B：我们的爸爸妈妈也给我们写了回信。（教师读家长回信）A:十岁意味着长大，十岁意味着懂事B：长辈的辛苦与伟大深深震撼了我们的心灵A:前几天，我们开展了护蛋行动，让我们体验到了“爱心”和“责任心”， 感谢父母对我们的支持与帮助，下面请顾老师为大家宣布“明星护蛋爸爸”和“明星护蛋
9、妈妈”的名单。让我们用热烈的掌声向他们表示祝贺！B:在护蛋活动中，我们还有很多体验要跟大家分享。（护蛋成功和失败的各一名代表发言）A;感谢父母将我们带到人世间，感谢你们哺育我们长大！让我们齐声唱出感恩的心。A：看，生日的蜡烛已点燃；B：听，生日的颂歌已奏响，在我们的成长道路上，有许许多多值得感恩的人。让我们在烛光中写下对长辈、老师的祝福，也可以是自己的心愿。将心愿纸放入班级的心愿瓶。献给爸爸妈妈的诗我总是牵着您的手。牵着那双温暖的手。您放不下的是牵挂与担忧；爸爸。上了学，您还想背着我走。您的背是一座坚定的大山。摇不动也压不倒。爸爸妈妈。你们视我为明珠。把我捧在手上。不敢太用力地握。就这样，我在
10、你们的呵护下成长。爸爸妈妈。在我受挫折的时候。你们告诉我“失败乃成功之母”。就这样，我在你们的鼓励下成长。爸爸妈妈。在我难过的时候。你们安慰我陪我聊天。就这样，我在你们的关心下成长。爸爸妈妈。在我犯错误的时候你们批评我。是为了让我将来能成才。就这样，我在你们的教育下成长。亲爱的爸爸妈妈。谢谢你们！我们爱你们！“护蛋行动”活动方案活动目的：1、让学生体验感悟父母的养育之恩，培养学生的责任感。2、让学生学会坚持，培养学生的耐心和意志力。3、让学生写体验作文，提高写作水平。活动准备：生鸡蛋一枚参加人员：三（3）班全体学生篇三：十岁生日仪式活动方案感恩成长，放飞梦想三（6）班级十岁活动方案活动目的：1
11、. 通过集体庆祝十岁生日的活动，让我们的学生感受到爸爸和妈妈的辛苦，并体验成长的快乐、更体验到了未来的责任。2. 通过家长、学生、学校的共同参与，使学生在活动中增进亲情、友情，融合互助，和谐进步。活动时间、地点：20XX年5月28日实小阶梯教室活动准备：1家委会成员负责教室环境的布置，并准备一个蛋糕和奖品。2收集同学们婴儿时期的电子照片，上传到QQ共享。3 相关伴奏活动流程：第一章 生命的孕育第二章 感恩的心第三章 成长的足迹第三章 放飞梦想开场白：1敬爱的老师2亲爱的爸爸妈妈1亲密的伙伴2今天也许普通，也许平常1今天却将 铭记在我们记忆深处，永远难忘2因为，今年我们十岁啦！（齐）齐：我们十岁
12、啦。1：今天，我们和爸爸妈妈，老师欢聚在一起，欢度这十岁的美好时光，心里是多么高兴！2：让我们在快要迈进十岁之际一起来怀念我们过去的快乐时光，一起来展望我们美好的未来!1：栖霞区实验小学 “感恩成长，放飞梦想” 三（6）班十岁生日主题班会现在开始！第一章生命的孕育1听，那是什么声音？（出生啼哭声）2哈哈，那是我们出生啦！1那是我们 在用嘹亮的声音 向世界宣告“我们来啦”（齐）2一声声啼哭，就像一串串跳跃的音符，妈妈说 那是她听到的最美的音乐。 1可是，怀胎十月的艰辛，你们知道吗？（妈妈讲述怀胎艰辛）（孩子为家长送上鲜花和拥抱）。 第二章感恩的心 1妈妈的辛苦孕育带来了我们的新生。我一路的成长伴
13、随着父母的辛劳。我们拼命发芽，他们白了头发。请欣赏时间都去哪儿了表演，出示孩子照片。随机采访家长（甜蜜的负担） 2 谁言寸草心，报得三春晖。让我们由衷地道一声： 亲爱的爸爸妈妈，感谢你们！ 1让我们的满腔的感激之情化作一首诗感谢爸爸妈妈 第三章 成长的足迹 1：十年来，我们渐渐长高、长大。 2：十年来，我们勤奋好学，不断前进。展示（在校表现）1：我们的成长牵动着父母的心， 2： 我们的点滴进步牵动着老师的心。 1： 我们骄傲：书法、绘画、弹琴，样样都会。 2： 我们自豪：英语、体育、信息，硕果累累； 1： 我们按捺不住激动的心情，要大声宣布： 2： 我们真棒！ 才艺表演茶道、古筝 书法 国画，现代画。夏旻、杜清源、魏思雨、吕若凡 舞蹈甘奕萱 武术少年强则中国强 鼓声 第四章 放飞梦想 1：在这个特殊而又幸福的时刻，我们爸爸妈妈为我们送来祝福。有请 家长 2：感动的泪水在我们的眼眶里打转，一股股暖流在我们心中流淌。 1：谢谢 的妈妈，也感谢在座所有的爸爸妈妈。 1同学们，与我们朝夕相处的老师也为我
