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1、农村妇女教育培训调查问卷报告篇一：农村妇女调查报告宁海县农村妇女教育培训现状调查与思考 随着国家的经济发展迅速的结合，越来越多农村妇女的角色也逐渐发生了改变，农村女性不再只是家庭中的贤妻良母，也逐渐成为建设和谐社会的重要力量。但在农村由于受传统观念和家庭经济状况的影响，多数的农村女性在教育方面非常缺乏。对工作的适应能力较城市女性也有较大的差距。主要有前期教育不到位和后期培训不及时等原因。因此，笔者就农村妇女的教育现状和培训需求做了调查，通过分析总结，以及对农村妇女的总体素质提高有所帮助。一、调查方法与对象本次调研采用了问卷调查的方式，对来自宁海的四位农村妇女进行了调查。共发放调查问卷4份，回收
2、4份，回收率100%。调查内容涉及农村妇女的基本情况、接受教育培训状况、教育培训与学习需求等内容。调查结果显示，学历低的人群占据一部分，业余时间学习少、有教育需求但实际生活存在困难等问题，通过问卷，这4位调查对象的具体状况客观的呈现了出来。二、调查结果与分析调查对象4人都是农村户口，有1人是大专毕业，3人是高中毕业。政治面貌都是群众（部分人员上学期间是团员），4人都已婚。年龄相仿但在职业、收入等方面存在差异。从上表可见，4人介于31-36之间，占100%。在职业分配上，企业管理人员1人，酒店管理1人，普通职工1人，在家1人，相应的职工工资明显低于企业及酒店管理人员，一人为酒店高层管理人员，一人
3、为企业管理人员，工资在5000-6000之间，相应的家庭收入相对高于职工。以上结果表明:由于学历层次的差别和工作经验的相对缺乏，个人收入和家庭收入相差也较悬殊，因此提高农村妇女的文化素质对于提高家庭经济的收入也是非常必要的。作为新农村建设的一员，农村妇女的自身素质提高是迎接时代挑战必须的一个环节，是顺应时代发展的一个必然途径。（二）接受教育培训的状况四位女性普遍感受到自己的学历与知识结构难以适应当前社会发展需要，特别是从事管理的三位女性深刻的感受到自己解决工作问题的知识与能力还需提高，另一位由于工作相对简单感觉还好。单位教育培训还不够，即使有也是偶尔的。因为都是农村妇女，社区培训更是无从谈起。
4、当然，不管学历高低，她们都有教育培训的意向，尤其一位学历低的农民工这种要求更强烈。但到目前为止，她们都是心动却怯于行动，主要由于工作、生活、主观意向强烈度诸多因素的影响。两位学历相对高的调查者认为，目前现状基本满意，再加上工学矛盾、学习地点不便利以及培训费用难以负担等原因，所以即使有培训意向，也不愿在此花费太多时间和金钱。而另一位农村妇女则认为自己的文化层次较低，难以接受新事物，不知道该学些什么，比较迷茫。如果要教育培训，经费都要自己解决，这对于她们来说也是一个比较棘手的事，毕竟她们收入不高。当然，四人都认为，如果单位提供无偿培训的机会，那再好不过，但内容上应有所差别。如两位学历高的认为，她们
5、应着重于礼仪、形象与魅力方面的培训，而另外两位则认为应着重于工作技能方面的培训。（三）教育培训与学习需求四位被调查的女性都有继续学习深造的意愿，以提高自身素质或掌握一定的专业技能。对于培训类别，都希望参加的是短期培训，但培训内容和学习方式却有区别。由于调查对象都是务工女性，受地域和工作时间的限制，100%的人都没有提升学历的要求，更希望的是得到短期培训的机会。由上表也不难得知培训机构的选择主要有三个：电大，妇联和当地政府。而50%的人更愿意接受妇联所组织的培训。对于培训的内容上，缘于调查对象的特殊性，她们考虑更多的是和自己切身利益有关的内容。其中外出打工技能的培训是首选，大多数外来打工女性认为
6、，作为一个务工者，她们要比当地的务工者多一些能力，适应工作环境的能力，与当地人沟通的能力，尽快学会切适应当地生活的能力因此，她们迫切希望能提供关于这方面的培训。当然，由于自身条件和学历的不同，她们也有一些不同的要求，如两位大专学历的女性就认为，应该多提供管理能力提升内容的培训，以便在实际操作中学以致用，提高管理能力和自身素质。另外，所有的女性也注重如何教育子女，因为孩子是家庭最大的投资。从当前对象的选择来看，为了能够适应社会的发展以及自身的需求，农村妇女对于继续接受教育的需求还是相当大的。（四）目前最关心的问题随着女性社会地位的提高和社会角色的转变，女性对自身利益和自身素质的提高越来越注重。通
7、过调查显示，四位调查对象中最关心的问题主要都是农村妇女的就业和就业培训，农村医疗保障以及子女的就业问题。（五）希望和要求通过调查发现，调查者普遍认为培训机构能够能注重实际情况，有针对性地开展个人培训。为增加就业机会，希望能够多开展一些技能方面的培训，而且培训技能实用，符合社会需求，同时希望培训的时间安排上比较合理。因为大家都是在职员工或在家带孩子的，最好能让她们工学两不误。还要求对于大龄的农村妇女能够给予更多的关注。三、存在问题通过本次调查显示，大多数农村女性都有危机意识，认为目前的学历和知识结构不能适应当前职业发展的需要。但由于生活压力过大，社会提供的无偿培训的机会不多，基本上淡化了学习意识
8、，虽有愿望，但不强烈，导致培训工作滞后，农村妇女的素质和技能提升缓慢。另外受传统观念以及潜意识的影响，很多人也并未完全转变自己的社会角色，因此在家庭生活和就业发生冲突时，缘于能力的问题就束手无策了。四、解决问题的几点建议针对以上问题，提出以下几点建议：（一）社会机构和单位能多关注农村妇女自身素质的提高，提供更多的培训机会，以便提高她们的工作能力，从而改善她们的生活。（二）通过一些激励机制，调动广大农村妇女的学习积极性。（三）企业能更多地关注农村妇女的知识储备和工作需求之间的协调更新，在农村妇女的培训方面投入更多的人力物力，为她们提供更加合适的免费学习的机会，丰富她们的知识储备，提高她们的竞争力
9、，给企业创造更多价值。五、 总 结通过本次调查，我对农村妇女的教育现状和需求有了进一步的了解，在调查的过程中也熟悉了调查的步骤和手法，受益匪浅。对自己今后的工作也大有帮助，提升了自己的行政管理能力和解决问题的能力。篇二：农村妇女现状社会调查报告范例农村妇女教育培训和学历教育需求调查引言，调查的起因与目的：妇女是创造人类文明和推动社会发展的一支伟大力量，也是衡量社会进步的必然尺度。农村妇女是农业生产的重要力量，新农村建设离不开妇女的参与、妇女的智慧和妇女的创新。新农村建设之新，不仅要有新环境、新房舍、新道路、新制度，最核心、最关键的还是要有新农民、新技术、新知识。没有新农民、新技术、新知识，新农
10、村就失去了根基和基础。农村妇女的整体素质直接关系到社会主义新农村目标的实现，妇女的观念、能力高低直接关系着所在家庭和农村的发展，也关系着子女的未来前途，直接影响新农村的建设进度，因此满足农村妇女教育培训和学历教育需求是非常需要和迫切的，更是刻不容缓的。为了更深一步了解农村妇女教育培训和学历教育需求,我进行了深入调查。一、调查对象与方法：余姚市牟山镇农村妇女，总共50人。在被调查的50位农村妇女中，包括了20至30岁的农村妇女20人，占40%，31至41岁的农村妇女20人，占40%，41岁以上的农村妇女10人，占20%对此次调查我通过调查分析法对50位农村妇女进行问卷调查，对问卷进行了统计、分析
11、，得出了结论。二、调查数据分析：1、个人基本情况：（1）从从事的主要工作上看，牟山镇农村妇女以种植、养殖等纯农业工作的占10%；在乡镇企业、私营企业务工的占75%；经商、办企业的占2%；在乡镇机关、事业单位工作的占3%；失业无工作的占10%左右。农村妇女的文化程度主要集中在初中及高中，调查显示农村妇女初中学历的比例占60%，高中学历的比例占20%，高中以上学历的占18%，其余2%的农村妇女学历低于初中学历。而占18%高中以上的农村妇女中55%从事的工作集中在乡镇机关及事业单位中，其余大部分集中在经商、办企业，可以说明学历越高的农村妇女其从事的工作均比学历低的农村妇女要好。（2）从“你对目前的工
12、作状况”4种回答选择率从高到低排序，分别为不满意40%，一般30%，满意20%，比较满意10%，看来农村妇女对高收入工作的需求还是非常强烈的。在占40%不满意的农村妇女中，大部分学历集中在初中或高中学历，且80%主要从事乡镇企业、私营企业普通员工，其不满意的主要因素为希望得到再教育或培训后能够从事企业管理工作，有次说明农村妇女对教育培训和学历教育的需求还是非常强烈和积极的。（3）从农村妇女的收入调查中显示，年收入5000元至30000元的农村妇女占65%，30000元至80000元的占25%，80000元以上的占10%，从调查显示年收入30000元以下的农村妇女主要为初中及初中以下学历，其从事
13、的工作主要为乡镇企业、私营企业内工作的普通员工，而年收入在80000元以上的农村妇女学历都在高中及以上学历，大部分为事业单位或经商、办企业的，由此可见学历的高低直接影响着收入的多少，学历越高收入就越高。2、接受教育培训的状况：牟山镇的妇女教育与培训工作开展的比较早，20XX年参加各类教育培训的2100人，农村妇女980人，20XX年2600人，农村妇女1150人。自09年以来，在各部门的配合下，培训教育工作取得了明显的成绩，显示出良好的工作局面。在镇政府的努力下，牟山镇创办了技能培训基地，为解放农村妇女的思想，转变就业观念，提供了良好的氛围和场地；镇政府还通过树立典型，培训多样化的方式，通过讲
14、述老百姓身边的故事，通过报告会、座谈会等形式大力宣传创业精神，更快的激发了农村妇女的创业意识，提高了他们的创业激情；牟山镇妇联通过整合力量，分类培训，充分挖掘农村妇女培训的新路子，强化培训基础服务，以被征地妇女为重点，通过发传单等方式充分做到了农村妇女教育培训的联络员。但在调查中我还是发现了很多存在的问题和不足，急需解决。3、教育培训与学习需求：牟山镇是各山清水秀人杰地灵有着浓厚文化底蕴的江南小镇，地处宁绍平原，全镇区域面积平方公里，下辖7个行政村，1个居委，总人口20324人。其中小学文化程度54%，初中文化程度的26%，高中及以上文化程度的占20%，大多农村妇女在企业内从事普通职工，过着小
15、富即安的生活。但随着牟山镇经济开发建设的不断加快，动迁工作的不断开展，本镇的失地人员的不断增加，尤其是农村失地妇女的增多，原有企业务工等传统就业方式已远不能满足农村妇女的就业需求。农业生产力水平低、劳动收益不高的直接原因，就是农村劳动力整体素质偏低，能经营、懂技术、会管理的人才更是少之又少。农村妇女是新农村建设的主力军，由于受客观因素影响，妇女受教育培训的情况还远远低于上述指标，严峻的事实摆在我们面前，可以说如果不努力提高农村妇女的整体素质，不能让妇女有文化、有知识、有技术、有管理能力等有一个根本性的转变，那么建设新农村只能是一句空话。由此反映了农村妇女的教育与学习需求是非常大的。4、目前最关
16、心的问题：目前农村妇女最关心的问题还是通过教育培训后能不能适应职业发展，通过培训得到更好的就业机会或增加劳动收入，对教育培训是否会影响正常工作生活也是非常的关心。随着城市化的推进，富裕地区的农民家庭生活条件普遍较好，一些富裕地区的农村妇女不愿通过培训就业；而一些年龄偏大及欠发达地区的妇女思想观念和能力跟不上新形势，认为培训既浪费时间，又浪费资金，培训后得不到就业保证，拿了证书也没用，不愿意参加培训，从而影响了就业转移。同时，一部分农村妇女对培训就业存在一定的盲目性，随大流，别人学什么也跟着学什么，缺乏自己的目标，造成少数专业热门而很多专业冷门，影响了就业。5、希望和要求：从妇女愿望来看，一方面，妇女承
