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1、六年级数学上册工作总结篇一：人教版小学六年级上册数学教学工作总结六年级上册数学教学工作总结本学期又将过去，可以说在紧张忙碌的工作中度过了这一学期的时光。总体看，我能认真执行学校教育教学工作计划，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。为了克服不足，总结经验，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结：一、认真备课。备课时，不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的
2、切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，是教师最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高教师的教学水评是十分有用。二、注重课堂教学的师生之间学生之间交往互动，共同发展，增强上课技能，提高教学质量。在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。提倡自主性“学生是教学活动
3、的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立，灌输的市场就大大削弱。学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣。三、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。四、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让
4、他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。本学期，我除了在课堂上多照顾他们外，课后还给他们耐心辅导。首先，我通过和他们主动谈心，了解了他们家庭状况，找出了其中的原因，并从心理上疏导他们，拉近了我们师生之间的距离，使他们建立了自信心；其次，对他们进行了辅导。对于他们遗漏的知识，我主动为他们弥补，对于新学内容，我耐心为他们讲解，并让他们每天为自己制定一个目标，同时我还对他们的点滴进步及时给予鼓励表扬。通过一学期的辅导工作，激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣，也取得了较好的成绩。总之，一学期的教学工作，既
5、有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的学习和探讨上、信息基础教育上、自己的教学经验及方法等方面有待提高。本人今后将在教学工作中，吸取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。篇二：六年级上册数学学科工作总结六年级上册数学教育教学工作总结20XX年秋期（俞能洋）光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，学生的点滴进步让我无比欣慰，但还存在着一些问题，今后还需努力解决。现对自己一学期的教学工作总结如下：本学期，本人任教六年级数学，能认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、做好课后辅导工作，结合本校的有利教
6、学条件和学生的实际情况，全面实施素质教育，广泛涉猎各种知识，努力提高自身的业务水平和教学能力。教学中严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得。在具体的教学工作中，我适应新时期教学工作的要求，认真学习新课程标准，注重和其他数学教师进行教学方法、策略的探讨和学习，同时结合六年级学生的学习情况及班级情况，精心制定教学计划，并按计划实施。一、课堂教学，师生、学生之间交往互动，共同发展。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习阵地，让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的平台。课前精心备课，课后及时回
7、顾，记下学生学习中的闪光点或困惑。常思考，常研究，常总结，以创新求发展,进一步转变教育观念，努力实现教学高质量，课堂高效率。二、积极推进素质教育，做好每一次的单元测验与考后辅导工作。 本学期我在教学工作中注重了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力，让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。在教学工作中密切联系社会生活，学以致用，举一反三。 学完每个单元，对学生知识掌握情况进行能力的测验，对学生成绩进行分析，对成绩好的学生进行表扬；对成绩不理想的学生及时找出原因做出相应的教学调整。三、狠抓学风，创新评价，激励促
8、进学生全面发展。在我上课的时候大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但也有极少数的学生，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕不对而找别人的来抄，这样就严重影响了学生学习成绩的提高。对此，我开展诚信教育，并狠抓学风，在班级里提倡一种独立、认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。同时我还激励学生的学习热情，促进学生全面发展。特别对后进生的评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。回顾本学期的教学工作，有成功的地方，但也有很多不足，比如说，新课改理念不能很好地贯彻在课堂教学中，对学生的延迟性评
9、价做得不够等，这些教学工作中的不足直接降低了教学效果。总之，这学期的教学有得有失，对于“得”我会把它当作自己的财富，对于“失”我会在今后的教学中努力去改善，今后做到多学习，多总结，使自己的教学水平能够进一步提高。篇三：六年级上学期数学工作总结六年级数学教学工作总结大岸小学：吴日新20XX年2月这学期，我顺利的完成了教学的任务。全学期依照教学内容和结合班的实际进行授课，重点做了下面几点工作，总结如下：一、基本情况：本学期,我担任六年级的数学教学工作.认真学习和领会学校工作的方针，积极的参加学习，学后自我反思，自我总结。参加了同组学科教师的课堂教学，及时评课，了解课改动态，扩大自身的视野，通过多渠
10、道多方位地提高自身的理论素养，以便更好服务于课改实践。提高课堂教学效率。在学校领导的正确带领下,在各位老师的热心帮助下,较好的完成了学期初制定的各项工作计划,完 成了教学任务.我认真执行学校教育教学工作计划,转变思想,积极探索,“以学生为本”的方式教学,把“以学生为本”的新思想,新理念和数学课堂教学的新思路,新设想结合起来,转变思 想,积极探索,改革教学,收到较好的效果。二、 工作回顾：本学期严格按照学科教学计划要求和进度，深入细致的备好每一节课。备好课是上好课的有力保证。我充分利用数学组活动这一平台。和同级数学老师相互交流，集聚教师集体的智慧，优化课堂教学设计。弥补了新课程标准下我的独立思维
11、。按时完成了本册课文所有内容。并有针对性地上好各单元知识，采用了多种教法，取得了一定的成绩。通过一个学期的接触了解了本班学生的学习情况，为教学工作的顺利完成做了铺垫。同时也为下期的教学工作指明了方向。三、 经验训练：由于是刚参加工作，教学工作中出现了不足，在老教师们的帮助下及时修补不足之处，使得本学期教学工作顺利完成。本班学生有部分学生基础太差，教学中要特别照顾这部分学生，为他们及时补充基础知识。同时加大了对后进生的辅导的力度，从心理上疏导他们，拉近我们师生之间的距离，让他们意识到学习的重要性和必要性，使他们对数学学习萌发兴趣，建立了自信心；对于他们遗漏的知识，我主动为他们弥补，对于新学内容，
12、我耐心为他们讲解，并让他们每天为自己制定一个目标，同时我还对他们的点滴进步及时给予鼓励表扬，激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣，也取得了较好的成绩。四、 取得的成绩经过师生这一学期的努力，全面完成了这一学期的教学任务。本学期考试成绩较上学期有所好转，但整体上本班成绩还是不理想。本期实考人数为59人，及格人数17人，平均分分。要提高成绩还要下大功夫。五、 存在的问题根据本学期考试成绩和本班日常表现来看，数学整体成绩极不理想。大多数学生存在学习不积极不努力的现象，下学期要在教学的同时做好这部分同学的思想工作。还有少部分同学学习态度不端正，下学期要及时做思想工作，扭转这一不良现象。还
13、有一部分学生基础差多学习没有兴趣，对于这方面在下学期还需加强辅导。六、 努力方向1、重视学生思想工作的开展，使其积极主动学习。2、明确教学目的、目标、任务和要求，掌握教材教法。3、根据本班情况，对不同的学生进行不同的辅导，以提高教学质量。4、教学中要经常反思总结，适时灵活地教学。5、加强思维能力的培养。在本学期的教学工作中，严格要求自己，没有任何有悖教学大纲和新课程标准的做法，并能做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，注重身教。在今后的中要不断加强学习，吸取教训，引以为戒，提高业务素质，增强教学机智，灵活运用教学方法，提高自身素质，为以后的教学工作打下良好的基础，力争取得更好的成绩。
