《高三年级副组长工作总结.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高三年级副组长工作总结.doc（22页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、高三年级副组长工作总结篇一：高三年级组长工作总结20XX学年度上学期高三年级组工作总结汉川中职 周凯雄20XX届的高三年级共有7个教学班，在一学期的教育教学工作中，全年级师生奋力拼搏、团结协作、忘我奉献、以研促教，最终顺利完成了本学期工作，具体总结如下：（一）、领导高度重视，跟踪管理服务学校重视并指导高三年级复习迎考工作，李校长亲自抓，年级主任直接抓，各部门通力配合、齐心协力。教务处全程参与高三教学跟踪与管理，总务处全力做好师生后勤保障工作；政教处全力做好学生的思想品德、心理调节工作；年级组抓好阶段性复习迎考工作。 学校主要领导坚持听课，深入教学第一线，与老师同甘共苦，他们不仅以身作则，满负荷
2、工作，而且埋头苦干并积极承担辅导年轻教师成长的任务。（二）、合作协调，工作落实，形成合力1、高三年级领导小组努力抓好教学的调控工作。调度教学进度，了解教学反映，对备课组的备课、教学工作及时指导、督促、监控，随机抽查集体备课、个人备课情况，随机听课。抓好班级管理工作。不定期召开各种类型的教师会（分学科、分班级等）听取意见和建议；协同班主任抓好学生的管理工作。抓好备课组、班级的协调工作及年级内务工作。充分发挥班主任的作用。2、强化目标管理，形成奋发向上的动力。学校和高三年级将目标渗透到平时的教育教学的每个环节。在分解目标的同时，帮助高三教师分析目标达成的可能性，寻找目标达成的最佳途径，并且通过一系
3、列的考核机制加以强化，极大地增强了全体高三师生责任感和内驱力。（三）、弘扬团队精神，以老带新争做奉献1、注重经费投入。学校舍得投入，在教育科研、信息采集方面，学校尽可能地创造条件，让教师到各地参加高考信息会、研讨会，在外出学习中接受新的教育理念，拓展视野，增长才干，增强信心。2、注重对年轻教师的培养。加强对年轻教师的培养一直是我校教育教学科研中的一个工作中心。抓以老带新、加强团队合作是我校唱得最响最好的战歌，针对本届高三老师的特点，在号召年轻教师虚心学习的同时，充分发挥老教师传帮带的作用，制订好计划，老教师先上示范课，年轻教师认真观摩、听课，让年轻教师尽快成长。3、注重团队建设。团队协作风格、
4、忘我奉献精神则是我校多年来一以贯之的法宝。高三年级全体教师明确一荣俱荣，一损俱损的工作理念，资源共享，信息通用，年轻教师主动虚心向老教师请教，老教师积极耐心向年轻教师指导，全体教师形成一种强大的合力。4、注重面向全体学生。由于地理位置、生源质量等诸多因素，我校把转化工作作为学校高三工作的重要内容，使所有教师都感到转化一个后进生与培养一个优等生同样光荣、同等重要。动之以情，晓之以理、导之以行、持之以恒。争取人人升学，个个成人。（四）、培优补差，挖掘潜力高三年级组十分注重月考和联考的诊断作用，及时调整计划，明确责任，落实措施，分解目标，严把培优补差关，并以此作为高考备考的突破口。我们对学生实行补差
5、增分工程，实行班主任带班制度，实行科任教师盯人战术，确保优秀生能够拔尖，确保希望生能够提高，确保边缘生能够进步，确保后进生能够提高。当然，在本学期我们虽然做了许多实实在在的工作，也取得了一点成绩，但是也存在着些许不尽如人意的问题。1、一轮复习速度有点慢，学生的临场应试能力没有完全激发出来，在第一次联考中学生成绩不太理想。2、复习备考过程中，学生思想负担解决的不够彻底，学生的成绩提高不明显。总之，在过去的一学期中，我们既充满自豪，也感到美中不足；展望未来，我们既感到压力沉重，也信心百倍。在新的学期中，我们一定会进一步凝心聚力、科学备考，力争20XX年高考再创辉煌，为我校的发展作出应有的贡献。篇二
6、：高三毕业年级组长述职报告述 职 报 告*尊敬的各位领导、各位老师，大家下午好！首先，我借此机会对我们和谐、包容的高三3组全体老师和*副组长表示衷心的感谢，谢谢你们对我在这一年中的理解与配合，感谢学校、年级部的各位领导对我工作的指导，特别感谢*对我无私的支持与帮助。下面我将本学期我担任高20XX届3组的年级组长的的工作情况简要的汇报如下。 在这一学期中，我恪尽职守、鞠躬尽瘁、以身作则，每天早上，呼延丽老师与我提前20分钟到校，督促学生早读，每天晚上坚持到10点第三节晚自习下了之后才离开校园，一学期如一日，从不敢有丝毫懈怠。一、 工作思路紧紧围绕学校“二本20XX名，清华、北大有突破”的高考目标
7、任务，坚持我组“勤字当先，严格管理，注重细节，适时激励，有效沟通，赢在坚持”的二十四字班务工作方针，开展了本学期的工作。二、 主要工作常规工作不放松 1、全体班主任在宿舍管理、跑操、卫生、无声自习等方面，一如既往的坚持不懈，在本学期的文明宿舍评比中，全组58个宿舍50个评为为优秀宿舍，8个合格宿舍。每天第三节晚自习，*、*、*与我等班主任都能坚持留守值班。*、*、*、*等老教师工作敬业，给年轻人做出了榜样。2、 开展师生交心活动从本学期补课开始，我组开展了老师与学生一对一的谈心活动，要求做到育人与教书并重，每位老师每周至少与7名以上的学生谈心交流。各位老师都能主动积极的与学生谈心，做的特别好的
8、是*、*、*师等，根据年级组的考勤统计，本学期全组老师与学生谈话2067次，平均每位学生谈话4次。3、 全力以赴落实临界生推进工作在家委会的协助下，我组平行班的老师牺牲下午休息时间，利用下午6点到6点40的时间为学生补课，有些老师每天上课、辅导、坐班要在教室呆9个小时，非常辛苦，特别是*老师，在自己身体怀孕的期间，没有耽误过一次。本学期全组老师下午辅导共计240次。4、 因时制宜的搞好培优工作对于我组的*、*、*等尖子生，一方面*、*两位班主任对这些学生做了大量的思想、成绩分析等工作，另一面*老师、*老师对这些学生的外语、语文进行了有计划、有针对性的辅导与训练，成效显著。年级组还邀请了蔺主任对
9、周杰的数学做了专题辅导。5、 认真细致的进行成绩分析把成绩分析作为临界生推进与培优工作有效手段，对我组的518名学生，做到了从上学期的5次月考，这学期的9次模拟共14次大型有效考试的每一科的成绩与年级名次的逐人逐次的跟踪，学情分析与学生谈话做到有的放矢。另外，我个人为年级部完成了本学期10次大型考试的成绩统计与分析工作。6、 注重青年教师的培养与管理我组21名教师中，有在延中未满三年工作的老师九人，其中未有高三教学工作经验的老师7名，这是我在延中工作11年中从未遇见的，因此我组特别重视对青年教师的管理。年级组本学期召开了青年教师会一次，对青年教师的工作、生活作了要求，要求他们扎扎实实的完成了陕
10、西省近三年高考试题的研究。在一轮的高三下来，*、*、*、*、*等老师得到了快速的成长，不仅业务素质过硬，并且都得到了学生爱戴与好评，已经可以独当一面。三、 工作中存在的问题与不足由于个人的管理经验的欠缺，学生再后期的复习备考工作落得不是特别的实。学生后期的情绪波动较大、心态浮躁，给学校的整体管理带来了一些麻烦。 1、 2、以上是我这学期的主要工作的简要汇报，不足之处请大家指正。最后祝大家暑期愉快，祝愿我们高20XX届在今年的高考中取得辉煌的成绩！祝愿*中学光明在前！篇三：高三年级组长总结篇一：20XX届高三年级组工作总结20XX届高三年级组工作总结紧张、繁忙的高三工作已经结束。回首这难忘的一年
11、，我们忘不了学校领导的正确领导；忘不了同学们的勤奋与努力；更忘不了全组老师们的团结拼搏、默默奉献。高三的一年是团结的一年、合作的一年、战斗的一年。在高三一年的工作中，我们全体教师紧紧围绕高考目标，研究考纲，分析高三学生的心理特点，有效地开展教育教学管理工作；年级教师团结协作，强化目标意识、责任意识、奉献意识；立足于学生的实际情况，培养学生的信心、耐心、细心和恒心，形成了你追我赶学习氛围。高三年级取得的每一份成绩，都浸透着高三老师一滴滴辛勤的汗水。都留下了一串串奋斗的足迹，都隐藏着是一个个动人的故事。下面从几个方面回顾、总结高三工作。一、全校师生鼎立相助，大力支持学校领导的正确领导和各方面的大力
12、支持是做好高三工作的前提。学校领导高度重视，在百忙之中经常深入到高三师生中了解学生们的状况和老师们的需要，不仅对高三教师的合理要求全部满足，还直接帮我们做个别生的思想教育工作；高三领导小组不仅宏观上把握高三教育教学工作的大方向，定目标、做计划，微观上更重视阶段目标和计划的落实，精心准备的年级教师会、学生会，重点突出、部署明确；及时发现和解决问题，解决了不少实际困难，这都使我们一线教师倍受鼓舞，干劲大增。高三工作还得到了全校广大教职工的热情关注、大力支持。全校师生的相互配合、团结协作，是我们做好高三工作的力量源泉。二、做好德育工作，促教学质量提高1、思想指导行动。拼搏需要动力。一年以来，在狠抓教
13、学，抓学习的同时，我们注意不失时机地在年级中对学生进行各种教育，紧抓学生的思想、心理辅导。增强学生的高考意识，对学生进行进入高三的学习动员，让他们尽快进入高考状态，提高拼搏意识；利用各种形式对学生进行集体主义教育和拼搏精神教育，缓解高三压力，调整学生心理；结合高三举行了“花开不败 相信未来”的立志与励志主题班会，深深地触及了学生的心灵，激发了大家昂扬的斗志，焕发了学习的积极性，掀起了全体高三学子爱学习的热潮；鸣响高考号角，放飞同学们自己的理想与希望。激发同学的责任与紧迫感。一年来，在抓教学的同时，利用教育机会对学生进行成功教育、生命价值教育、法制教育，鼓励学生奋发向上，立志成材。针对不同学生进
14、行不同方式教育。特别对遵纪有困难、而学习有潜能的学生，由班主任加强教育，规范学习行为，定期与学生谈心、交流，指出存在的问题，检查落实情况。2、面向全体学生。进入高三后，学生两级分化现象逐渐显现。年级组提出：面向全体，挖掘潜力，不放弃任何一个有希望的学生。特别是对那些临界生，全体老师要特别关注，了解他们的情况，进行过细的思想、心理辅导工作。由于高考升学而形成的来自各方面的压力，特别容易引起学生心理上的消沉、紧张或焦急，为此，高三老师花了许多时间去琢磨同学在想什么、希望什么、反对什么，每次考试后，班主任都要认真做好疏理减压工作，帮助学生分析存在问题，找出解决问题的办法，每位任课教师都选定了五，六名
15、需要帮助的学生，和他们谈心。通过这些真心实意的工作，一年来高三年级整体情况稳定，学习热情高涨，竞技状态良好，保证了紧张而有压力的学习、生活与考试。3、一切为了学生。一切为了高考。年级组老师经常在一起研究学生的情况。无论是班主任，还是任课老师，或者年级组长，或者学校领导，不管谁发现学生思想上、心理上的问题，大家都相互通气，相互协商。对重点学生的重点问题，大家齐抓共管，而且每次召开定期的学情、教情分析会。全体老师都积极发言，研讨本班本届学生的学现状，提出具有前瞻性的、预案性的建议。全员抓德育，也促进了高三老师大局意识，形成团队精神。班主任与其他任课教师密切配合，利用各种方法调动学生学习热情，做了大量的工作，也取得优良成绩。4、回顾高中三年我们高三的教学，
