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1、高三年级安全工作计划篇一：高三年级周工作计划篇一：高三年级工作计划20XX20XX学年度下学期教育教学工作计划高三年级高三年级工作计划一、指导思想：高三是高中阶段最重要的一个学年，根据学校的工作部署和本年级的实际情况，我们将积极调动学生的干劲和提高教师的信心，努力完成各项工作。二、工作思路：求真、务实、创新。三、工作中心：营造良好的高三备考环境，追求和谐、文明、健康、向上；高效学习，高质备考；全力超额完成高考任务。四、具体措施：（一）加强教师管理，树立三种意识。高三年级工作目标高、难度大，全体高三教师进一步加强团结，统一认识，树立三种意识：一是树立强烈的责任意识和忧患意识，将高三的成就与学校的
2、发展、个人的发展紧密相连；二是加强规则意识和过程意识，大家要全身心投入，通过精细化的过程达到强化、优化教学的目的；三是精益求精意识，不放弃不抛弃，努力提高教育教学能力，工作中要多思、多学、多请教。（二）加强集体备课，做到精、细、实。强化群体意识，发扬团结协作精神，发挥备课组长的组织指导作用，优化学科教学，切实加强集体备课，做到资源共享，集思广益。每周按要求做好集体备课工作。高三教学任务重、难度大，教学中要重视学情，一切从效果出发，各教师要从学生实际出发，及时批改作业、试卷，不拖拉，集体补差与个别指导相结合，并不断调整教学的思路和方式。教师要严格执行制定的教学计划，保证教学进度的严肃性，备课组要
3、明确各轮复习的常规要求。复习中，要求各科要坚持基础性、系统性、全面性、层次性的原则。在构建学科知识体系同时还要兼顾能力渗透，主要突出重点，抓住关键，突破难点，精讲精练。注意常见题型解题方法的理解和掌握，扎扎实实地打好基础。1注重目标意识，精心制定教学计划。认真研究、总结前两届高三的成功点，研究课标、考纲和近几年高考试题，不断搜集高考信息，把握考试动向和对学生能力方面的要求，然后根据新课程标准、教学内容、总课时数及学生学习实际，合理科学制定年度学科教学计划、目标及措施。2注重课堂教学研究，备课充分细致。高三复习不能是简单的重复，而应侧重于解决问题。注重发现学生存在的问题并寻求问题产生的根源，在深
4、入了解学生所掌握知识的情况、能力水平下，根据考试说明、教材要求，结合学生实际按步骤、分层次地从知识、能力、运用、拓展等方面循序渐进，使学生达到应有的水平。3注重学法指导，优化习题、试题的质量。4注重教学反馈，强化教学的有效性。（三）加强班集体建设，做实四项工作。1强化班级常规管理。高三年级班主任更应抓实常规，包括行为规范、两操、早自习、午修、晚辅导等的出勤与纪律，以及教室的卫生状况、安全教育等。班主任既要抓常规管理，也要抓复习备考，并充分发挥班团干部的模范作用，营造和谐、有序的学习氛围。2形成良好的学习风气。提高学生的学业成绩关键在于调动学生的积极因素，加强班集体建设的目的是营造良好的学习氛围
5、，使学生能全身心投入到文化知识的学习。3做好学生个体的目标管理。班主任要指导学生根据自己的学习现状合理定位，明确自己的阶段性目标、年度奋斗目标以及计划和措施。引导学生在学习上开展良性竞争，加强考前知识及心理指导工作，关心后进生，经常帮助他们不断克服思想上和学习上的困难，从而促使他们走向成功。4利用好班会课。班会课是班主任实施思想教育的主阵地，班主任应勤于观察，积极研究对策，精心备课，激发学生斗志。充分发挥班级学生骨干的作用，加强空白点的管理，及时发现问题，及时解决。（四）加强课堂管理，注重基础，提高课堂教学效益。就我们大部分学生而言，学习上都存在着惰性，少数学生还比较散漫，自我控制能力较差，所
6、以为确保各项措施得到落实，加强管理是十分必要的。开学的前两周学校应重点抓纪律整顿，抓良好的学风建设，对认识不足的学生，增加他们的压力，力争使教学秩序有较大的改观。对学生提出严格、细致的要求，如作业、课后复习、上课纪律等，并重点放在落实上，营造良好的学习氛围。高三阶段的教学以复习、练习为主，加之学生学习负担相对较重，各教师课堂教学中应更新教学理念，废除“满堂灌”，要抓住高考中的80。在基础知识的教学上多下功夫，这是我们能否成功的关键。要防止复习偏深、偏难的现象，要面向全体，注重基础，循序渐进。 狠抓课堂教学的优化，向50分钟要质量，强化课内掌握积累。优化课堂，把握重点，讲清难点，突出考点。科学合
7、理安排好教学、辅导和学生自习时间。教会学生学习，培养学生预习、复习、测试后反思的良好习惯。指导学生学好课本、打好基础。指导学生建好错题集，并定期予以解决。（五）注重学生心理疏导，做好帮扶工作。高三学生，心理压力大，容易产生疲劳、焦虑、烦躁、自卑、过度兴奋或过度紧张等心理状况，班主任要与任课教师一起努力加强个体指导，关注弱势群体，把握学生心理动向，适时调整学生的心态和兴奋点，保持适度紧张，最大限度地提高教育教学效果。学生接受知识能力存在差异，教师应加强课后的个体指导，消除后进生的心理障碍，增强他们学习的信心。采取有效措施，积极培养尖子生，抓好中差生，这是我们高考取胜的关键。本学期仍将实行师生结对
8、子，教师对新帮扶对子要进行全方位关心、指导。五、具体工作安排：3月份：1、每周教导处会议：总结上周工作情况，分配本周工作。2、每周班主任会议：总结上周各班情况，安排本周工作。3、3月19日高三学生上夜自习。4、3月21日三模考试质量分析，强调下阶段工作重点，布置下阶段任务。 5、3月26日学生大会。5、各个学科开始正规加强集体备课。4月份：1、每周教导处会议：总结上周工作情况，分配本周工作；2、每周班主任会议：总结上周各班情况，安排本周工作；3、4月8日学生体检工作；4、4月14日班主任会议布置高三学生档案的填写；5、4月20日四模考试相关工作；6、4月28日高三学生毕业照信息采集；7、4月3
9、0日四模考试质量分析，分析学生现状，分析发现的问题，做好学生心态的稳定和调整工作；5月份：1、每周教导处会议：总结上周工作情况，分配本周工作；2、每周班主任会议：总结上周各班情况，安排本周工作；3、5月9日19:00实验班尖子生会议；19:30平行班尖子生会议； 4、5月31日高三学生高考送祝福会；5、做好高考前各科的查漏补缺工作；6、抓好学生考前的心理辅导工作；6月份：1、6月1日全体高三教师会议：做好学生高考前的准备工作；2、6月3日高三学生上午上课，下午学生大会。会后大扫除，15:00离散； 3、6月6日班主任组织高三学生看考场；4、6月7日8日认真组织学生参加高考。班主任，教导处老师陪
10、考； 5、6月11日上午到校估分，在一楼，全体高三教师；6、6月1519日班主任组织学生填志愿；7、6月22日28日高三教师旅游活动；高三的教育教学工作，虽然压力很大、任务很艰巨，但困难和希望同在，挑战与机遇并存。我们全体高三老师一定会齐心协力，开拓进取，做实每一方面的工作，以期能确保完成、力争能顺利完成上级下达的高考任务。高三年级组篇二：20XX届高三年级工作计划高三年级工作计划高三年级是高中阶段最重要的一个学年，为了搞好高三年级管理工作，完成学校以及各部门对高三年级制定的各项教育教学目标，根据本年级的实际情况，特制定本年级本学期工作计划。一、指导思想以提高备考质量为中心，以“五实”（实抓、
11、实教、实学、实严、实效）为抓手，充分调动高三全体师生备考复习工作的积极性和主动性，努力营造“紧张、有序、科学、高效”的教学氛围，树立强烈的责任意识，团结合作，积极探索，扎实推进。竭尽全力打好20XX4届高考攻坚战，为我校高考再创辉煌奋力拼搏。二、工作目标坚持“因材施教、分层推进、又好又快、稳步提高”的原则，通过团队合作，确保完成我校的高考指标，确保二本以上达线率较20XX年高考有所提升，确保奥赛辅导和自主招生有突破，确保考上“985”名校人数有所提高，力争20XX年高考本科达线人数在盐城市老十所中位于第一板块。三、总体思路形成一个团队，建设好两块阵地，突出三个教学层次，狠抓四项落实。即形成一个
12、精诚团结、通力合作、群策群力的战斗团队：抓好学生的班风、学风和教师的教风、研风两块阵地建设。突出尖子生的培优、后进生的补差以及艺术生的教育教学管理三个层次，即抓前促后带中，促使大面积学生成绩整体提高：狠抓工作目标和计划的落实、课堂教学效果的落实、考试命题和分析的落实、高考教务、考务工作的落实。四、主要工作1、教学计划：整个教学分为三个阶段。第一阶段：20XX年7月20XX年3月为“基础知识复习和巩固，基本技能训练”阶段。主要是结合课本，联想回顾复习旧知识，联类建构新的知识网络，达到积累知识、夯实基础、增长技能的目的（部分学科在完成新课教学任务后实施）。第二阶段：20XX年3月20XX年4月底为
13、“专项复习、查漏补缺，单项训练、提高技能”阶段。主要是各科根据第一轮复习情况和模拟考试质量分析结果，结合本学科的考点有针对性的分专题复习，对学生第一阶段复习查漏补缺，主要解决学生“四易”问题（易忘、易错、易混、易漏问题） ，提高分析问题和解决问题的技能，训练明晰、准确的答题思路（答案的切入、步骤、要点），培养良好的答题习惯。第三阶段20XX年5月20XX年6月5日为“模拟训练、归纳总结、稳定提高，心理调适、考前指导、迎接考试”阶段。主要通过模拟考试，进一步完善答题知识和技能的总结归类，提高学生的答卷技能，理顺答题思路，校正答题习惯，锻炼答题心智，严格学生管理，稳定教学秩序，营造良好的氛围，以积
14、极健康的心态迎接高考。2、测试计划：总计划大型模拟考试13次。命题形式有自主命题、联考和统考。20XX年8月20XX年元月（第一阶段复习前期和中期）：每月大型测试1次，定位为阶段性测试，共6次（含期末统考和盐城市“一模” ）；前4次主要采取自主命题。20XX年2月20XX年6月3日（复习第一阶段后期和第二、第三复习阶段）：大型考试6次，定位为高考模拟考试。2次自主命题（1次课内综合考，1次信心考），4次引进使用试 题（“五校”联考，“建滨阜”联考，盐城“二模”，盐城 “三模” ）。另外，每学科每月要进行两次单元小测试，自20XX年2月份开始利用周六晚自习进行“综合”练习。3、培优补差:培优、补
15、差分文科和理科类进行，实行分层次教学。特优生的培养：文科10人，理科20人作为培养对象。根据“及时补苗”和“稳苗培养”的原则，全科 跟踪培优，个别指导，。潜能生的补差：根据“每生限报两科，动态管理”的原则，主要选总成绩在年级文科150-250名，理科600-800名的学生，分类培养，分科提高，争取本科人数整体提高。艺术生的培养：20XX年2月份单独组成艺术生文化课辅导班，集全校名师力量。4、学生教育以学校常规教育和德育活动为主，根据学生高三学习生活规律、高考报考阶段安排以及学生家长的需求，安排必要的学生活动和家长会。五、工作措施（一）教育工作1、强化三种意识责任意识、目标意识和竞争意识班主任要指导学生根据自己的学习现状合理定位，明确班级和个人的阶段性目标、年度奋斗目标，制定好计划和措施。班主任和任教教师要引导学生在学习上开展良性竞争，加强考前
