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1、花婆婆心得体会篇一：花婆婆说课稿 花 婆 婆 说 课 稿思源实验学校幼儿部-邓敏尊敬的各位领导,各位同仁:大家好!我是思源实验学校幼儿部的邓敏，今天我要说课的内容是大班语言活动花婆婆。我说课的内容主要围绕说教材、说准备、说目标、说重难点、说过程五个方面来展开。一、说教材:花婆婆这篇课文通过讲述花婆婆一生所追求的和传播美丽,传播爱的感人故事,围绕三个愿望来给幼儿传递”美好”美丽”,从而激发幼儿 对事情的热爱和追求的情感。的孩子,正是接受语言能力最强的时期，也是语言发展最迅速的时候,他们能用清楚大班学习时期的,连贯性的语言表达他们所想的愿望与追求,根据语言领域的要求,教师要引导幼儿接触优秀的儿童文
2、学作品,更好的锻炼幼儿的语言接受能力及情感的需求。并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。二、说目标:通过大班幼儿的年龄特点及学习需求,更好的掌握幼儿的情感,让幼儿学会独立表现,设定了以下具体目标:1.欣赏故事,理解故事内容,体会做一件让世界变得更美丽的事。2.认识四季,了解四季常见花卉名称及特征。3.学习并能熟练、有节奏地对答儿歌：暖和的春天来到了，什么花儿朵朵开？炎热的夏天来到了，什么花儿朵朵开？凉爽的秋天来到了，什么花儿朵朵开？寒冷的冬天来到了，什么花儿朵朵开？三、说准备:为了让幼儿更好的学习本次活动的学习内容,我做了以下准备:1.四季特征明显的花:桃花;迎春花;向日葵;荷花;菊花
3、;桂花;梅花。2.花婆婆教学PPT。3.四个花瓶,房子剪贴画,磁铁,小贴花。四、说重难点:1.本活动的重点是欣赏、理解故事,体会”做一件让世界普通得更美丽的事”的美好。2.难点是幼儿对于四季代表性常见花卉的了解。尝试用韵律节奏来表达四季常见花卉名称。五、说活动过程:1. 导入:通过观看”花卉市场”,让幼儿初步了解春、夏、秋、冬四季据有代表性的花朵为后面的认识四季常见花卉做铺垫。2. 故事花婆婆的讲述,引入美好愿望的故事情节,让幼儿初步体会做一件事情的美好;其次再讲述故事的过程中让幼儿深入了解四季的常见花卉;并通过”火眼金晴”的小游戏让幼儿加深对四季常见花卉的印象。3. 儿歌输入:让幼儿在轻松欢
4、快的活动氛围中体会让世界变得更美好的事情,”炸弹”游戏可以让整个课堂活跃起来,调动幼儿的积极性。4. 讲述故事至结尾,深化一件事情的美好,让幼儿自主表达自身的情感.体会从小事做起的美好快乐，让幼儿拥有一个短暂或许是永久的理想。篇二：花婆婆教案绘本花婆婆教学设计一、教学目标：1、体会“做一件让世界变得美丽的事情”的真正含义。2、理解故事内容，了解四季特征明显的花卉，培养学生从小建立美化周围环境的理念。二、课前准备：1、了解四季特征明显的花：迎春花、桃花、油菜花、荷花、玫瑰、菊花、桂花、红梅、腊梅、水仙花、白玉兰。2、花婆婆PPT。3、儿歌“四季花开”：暖和的春天来到了，什么花儿朵朵开？炎热的夏天
5、来到了，什么花儿朵朵开？凉爽的秋天来到了，什么花儿朵朵开？寒冷的冬天来到了，什么花儿朵朵开？三、教学过程：1、谈话：九月份，我们共同阅读了一本书，它的名字叫花婆婆（ppt）你们还记得花婆婆这本书的主要内容吗？2、指名看图（ppt）复述故事3、回忆故事内容：（1）小女孩答应爷爷要做哪三件事？ （做让世界变得更美丽的事到很远的地方去旅行在海边住）（2）花婆婆是干什么的？（种花的、买花的）（3）婆婆是个什么样的人？（老人、遵守诺言人、爱美的人、喜欢美化环境的人）（4）花婆婆做的三件事当中，那件事是最困难的？（做一件让世界变得更美丽的事）四、拓展迁移：1、说说四季开的花：“花婆婆”准备种花时，她想：如
6、果海边开满了鲜花，世界一定变得更美丽；如果海边一年四季都开满鲜花，世界一定变得更美丽。那么，你知道什么花儿会在什么季节开放吗？（桃花是在春天里开得、荷花是在夏天里开的）除了这些花，你还能说出其他花的名字吗？（梨花、康乃馨）。2、分一分：四季不同的花。其实，我们现在知道的花的名字有7000多种。我准备了一些花的照片，（迎春花、桃花、油菜花、荷花、玫瑰、菊花、桂花、梅花、水仙花、君子兰、向日葵）你能说说它们分别是什么季节开的吗？这是什么花？是在什么季节开放的？3、齐说儿歌什么花儿朵朵开4、一件美好的事老师：花婆婆知道了那么多四季开放的花，写信买了许多花籽，她不停地种呀种，使得她居住的海边一年四季都
7、开满五颜六色的鲜花，她终于做了一件让世界变得更美丽的事情。你觉得做什么事，可以让世界变得更美好呢？学生自由回答。（唱歌、 做纸花、 弹琴、保护环境、 不乱扔垃圾 ） 小朋友们，你们已经知道了做一件让世界变得更美好的事情。请你永远记住这件事，并且要努力去做好这件事。等你们长大了，世界会因为有你们而变得更美好！篇三：大班语言活动.教案花婆婆大班综合活动花婆婆授课教师：李杨梅活动目标：1、体会“做一件让世界变得美丽得事情”的美好。2、理解故事并对四季的花卉感兴趣，乐意用不同的韵律节奏进行表达。 活动准备1. 四季特征明显的花图片：迎春花、桃花、鸡冠花、荷花、玫瑰、菊花、桂花、红梅、水仙花、白玉兰、串
8、红、茉莉花、马蹄莲。2. 花婆婆PPT。3. 儿歌“四季花开”：暖和的 春天 来到了，什么 花儿 朵朵 开？炎热的 夏天 来到了，什么 花儿 朵朵 开？凉爽的 秋天 来到了，什么 花儿 朵朵 开？ 寒冷的 冬天 来到了，什么 花儿 朵朵 开？4、背景音乐活动过程一、听故事。1. 导入活动：老师：今天带来一个故事（出示PPY），认字吗？花婆婆。 提问：花婆婆是个什么样的人？花婆婆是干什么的？2. 讲述故事老师：到底是干什么的呢？我们听听故事。（音乐起）提问：小女孩答应爷爷要做哪三件事？3、继续讲故事二、四季开的花1.、 说说四季开的花：讲到“花婆婆”准备种花时，引发交流四季开的花。老师：花婆婆想
9、，如果海边开满了鲜花，世界一定变得更美丽；如果海边一年四季都开满鲜花，世界一定变得更美丽。提问：那么，你知道什么花儿会在什么季节开放吗？2. 、分一分：四季不同的花。老师：其实，我们现在知道的花的名字有7000多种。我准备了一些花的照片，你和朋友两人一起，去认一认：这是什么花？是在什么季节开放的？ 把它们放在相应的字卡的下面3.、 唱一唱：四季花儿开。老师：还有许多花，会在四季里开放，这真是件美好的事。如果，我们可以把花儿在四季开放的事，唱出来，也是一件很美好的事。这里有一些儿歌，我们一起有节奏地唱唱看。三、一件美好的事1. 回归故事。2. 美好的事情。提问：你觉得做什么事，可以让世界变得更美好呢？小结：孩子们，你们已经知道了做一件让世界变得更美好的事情。请你记住这件事情，努力去做这件事情。知道吗？等你们长大了，世界因为有你们，会变得更美好！
